实验是进行科学探究的基本方法，化学兴趣小组的同学设计如图实验：
（1）图甲中，在滤纸条上每隔一定距离滴酚酞试剂，向试管口棉花上滴浓氨水。过一会，观察到的现象为_____，由此说明_____。
（2）已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，图乙实验中能够推断水的化学式为“H2O”的实验现象是_____，该反应的化学方程式为_____。
（3）图丙中，通电前，红磷不燃烧的原因是_____，实验结束时，松开弹簧夹，能观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶中的原因是_____。
（4）图丁实验中，设计两个集气瓶的目的是_____，该实验可得出CO2具有的化学性质是_____。
九年级化学实验题中等难度题
实验是进行科学探究的基本方法，化学兴趣小组的同学设计如图实验：
（1）图甲中，在滤纸条上每隔一定距离滴酚酞试剂，向试管口棉花上滴浓氨水。过一会，观察到的现象为_____，由此说明_____。
（2）已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，图乙实验中能够推断水的化学式为“H2O”的实验现象是_____，该反应的化学方程式为_____。
（3）图丙中，通电前，红磷不燃烧的原因是_____，实验结束时，松开弹簧夹，能观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶中的原因是_____。
（4）图丁实验中，设计两个集气瓶的目的是_____，该实验可得出CO2具有的化学性质是_____。
九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
实验是进行科学探究的基本方法，化学兴趣小组的同学设计如图实验：
（1）图甲中，在滤纸条上每隔一定距离滴酚酞试剂，向试管口棉花上滴浓氨水。过一会，观察到的现象为_________，由此说明_________。
（2）已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，图乙实验中能够推断水的化学式为“H2O”的实验现象是_________，该反应的化学方程式为_________。
（3）图丙中，通电前，红磷不燃烧的原因是_________，实验结束时，松开弹簧夹，能观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶中的原因是_________。
（4）图丁实验中，设计两个集气瓶的目的是_________，该实验可得出CO2具有的化学性质是_________。
九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在准备化学实验基本技能考查时，对以下问题进行了探究.。
Ⅰ.探究酸和碱能否发生反应
| 方案 | 方案1 | 方案2 |
| 实验操作 及现象 | 甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸,观察到溶液。由 _______色变成无色。 | 乙同学取少量NaOH溶液,测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了。 |
| 实验结论 | 酸和碱能发生反应 | 酸和碱能发生反应 |
交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液；大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须 ___(填“小于”或“小于或等于”)7才能证明酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式 _______
Ⅱ.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丙同学对Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?
【提出猜想】(l) Na2SO4 (2) Na2SO4和_____
【设计实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 方案1 | 向试管中加入少量锌粒，然后加入甲同学实验后的无色溶液。 | 锌粒逐渐减少,有____ 产生 | 猜想(2)成立 |
| 方案2 | 向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管。 | 开始无明显现象,过一会发现__________ |
【实验反思与拓展】
为了验证猜想(2)成立,你认为还可以选择的药品是 _______ (填字母序号)
A.BaCl2溶液 B.Cu C.CuO
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
探究题。化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行中和反应实验，请你参与下列探究：
(1)为确定稀盐酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和，小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
①写出该中和反应的化学方程式：___________________。
②小亮认为小华得出的结论不完整，他认为除了“恰好中和”外，还有第二种可能性，这种可能性是__________________。
③请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表(选择甲、乙中的一个作答)：
| 实验 | 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲 | _______ | _______ | 恰好中和 |
| 乙 | ______ | _________ | 第二种可能性 |
(2)玲玲同学在实验时，发现烧杯中有少量的气泡产生，她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质(提示：碳酸钠溶液呈碱性)。为了检验氢氧化钠溶液是否变质，玲玲提出用酚酞试液检验，你认为该方法________(填“正确”或“不正确”)，理由是_____________。
(3)中和反应在实际生产、生活中应用极为广泛，请你举一具体实例加以说明：____________。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某兴趣小组在准备化学实验基本技能考试时，对以下问题进行了探究。
I．探究酸和碱能否发生化学反应
(1)方案l：甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由________色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。
方案2：乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应。
(2)交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液；大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须________7(填“大于”、“小于”或“等于”)，才能证明酸和碱能发生反应。
II．探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？
【提出猜想】猜想(l)：Na2SO4；猜想(2)：Na2SO4和____________。
【设计实验】现实验室提供以下试剂：锌粒、铜片、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液以及必要的实验仪器，请完成下列表格：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| _____________ | _________ | 猜想(2)成立 |
【实验结论】猜想(2)成立
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在准备化学实验基本技能考试时，对以下问题进行了探究。
Ⅰ．探究酸和碱能否发生反应
方案1：甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞溶液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由_____色变成无色，甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。
方案2：乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10．向该溶液中加入一定量稀硫酸后测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应。
交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液；大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须_____（填“小于”或“小于或等于”）才能证明酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式_____。
Ⅱ．探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丙同学对探究Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？
（提出猜想）（1）Na2SO4；（2）Na2SO4和_____。
（实验探究）
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 方案Ⅰ | 向试管中加入少量锌粒，然后加入甲同学实验后的无色溶液 | 锌粒逐渐减少，有_____产生 | 猜想（2）成立 |
| 方案Ⅱ | 向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管 | 开始无明显现象，过一会发现_____ |
（实验反思）为了验证猜想（2）成立，你认为还可以选择的药品是_____（填序号）。
A 氯化钡溶液 B 银片 C 铁锈粉末
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
| 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
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某兴趣小组在准备化学实验基本技能考查时，对以下问题进行了探究：
Ⅰ．探究酸和碱能否发生反应
方案l：甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由____色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。
方案2：乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应。
（交流讨论）大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液；大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须___7(填“等于”、“小于”、“小于或等于”)才能证明酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式___。
Ⅱ．探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丙同学对探究Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究：
（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？
（提出猜想）猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4、NaOH； 猜想三：___。
（交流讨论）你认为猜想__一定不正确，理由是：__。
（设计实验）
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 方案1 | 向试管中加入少量锌粒，然后加入甲同学实验后的无色溶液 | 锌粒逐渐减少，有____产生。 | 猜想三成立 |
| 方案 2 | 向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管 | 开始无明显现象，过一会发现_____。 |
（实验反思）为了验证猜想三成立，你认为还可选择的药品是__(填字母序号)
A BaCl2溶液 B Cu C Fe2O3
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在准备化学实验基本技能考试时，对以下问题进行了探究。
I.探究酸和碱能否发生反应：
方案l：甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴L几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸。观察到溶液由____色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。
方案2：乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9.乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应。
交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液。大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须_________ （填“小于”或“小于或等于”），才能证明酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式_____________。
Ⅱ.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分：
丙同学对探究l中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？
【提出猜想】（1） Na2S04; （2）Na2S04和___________________。
【设计实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 方案l | 向试管中加入少量锌粒，然后加入甲 同学实验后的无色溶液 | _______ | 猜想(2)成立 |
| 方案2 | 向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管 | _______ |
【实验反思】为了验证猜想（2)成立，你认为还可以选择的药品是___________ (填字母序号）
A. BaCl2溶液 B.Cu C.Fe203
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在准备化学实验基本技能考查时，对以下问题进行了探究．
Ⅰ．探究酸和碱能否发生反应
方案l：甲同学向盛有少量KOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由______色变成无色．甲同学得出结论：酸和碱能发生反应．
方案2：乙同学取少量KOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应．
交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了KOH溶液；大家认为，乙同学向KOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须____7（填“小于”或“小于等于”）才能证明酸和碱能发生反应．
Ⅱ．探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丙同学对探究Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究．
（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？
（提出猜想）（l）K2SO4；（2）K2SO4和________（填化学式）．
（设计实验）
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 方案1 | 向试管中加入少量锌粒，然后加入甲同学实验后的无色溶液 | 锌粒逐渐减少，有_____产生 | 猜想（2）成立 |
| 方案2 | 向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加KOH溶液，并不断振荡试管 | 开始无明显现象，过一会发现____． |
（实验反思）为了验证猜想（2）成立，你认为还可以选择的药品是_____（填字母）．
A．BaCl2溶液 B．Cu C．Fe2O3
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析