-
在观察水的沸腾实验中
（1）小丽同学观察到如下现象：水未沸腾前，水下小气泡上升途中逐渐 ______，至水面前就 ______；在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐 ______，至水面后就 ______，将里面的水蒸气散发到空中．
（2）当水温升至90℃时，她每隔1min记录一次水温，5min后水开始沸腾，接着又观察记录了4min，记录的数据如下表
小丽根据观察现象，分析数据得到如下结论：
①沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象．
②前5min水吸收热量，温度升高．
你还可以总结的结论有：
③______；
④______．
（3）请你按表格所记录的实验测量温度，在图的温度--加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线作出来．
-
二（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约90℃左右的热水．
（1）张军同学纪录了实验过程中观察到的现象：水未沸腾前，水下小气泡上升途中逐渐______；在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐______，至水面后就破裂，将里面的水蒸气散发到空中．（填“变大”、“变小”或“不变”，）
（2）沸腾过程中酒精灯继续加热，但水的温度______．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但______立即停止．
（3）以上现象说明了液体沸腾的条件是液体必须______且还要______．
（4）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，请根据表格中的数据在图所示的温度～加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线画出来．
| 加热时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 水的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 102 | 102 | 102 | 102 | … |
（5）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是______．
-
二（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约90℃左右的温水．
（1）张军纪录实验中观察到的现象：水未沸腾前水下小气泡上升途中逐渐 ______；（填“变大”、“变小”或“不变”，下同）在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐 ______，至水面后就破裂，将里面的水蒸气散发到空中．此时酒精灯继续加热，但水的温度 ______．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但 ______立即停止，这现象说明了液体沸腾的条件是液体必须 ______且还要 ______．
（2）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，请根据表格中的数据在图所示的温度～加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线画出来．
| 加热时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 水的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 102 | 102 | 102 | 102 | … |
（3）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是 ______．
（4）（2分）孙林和周峰两位同学得到的实验结果并不相等．下述原因中不可能的是（______）
A．两人使用的温度计不标准；B．两人使用的酒精灯火焰有大小
C．两人测试的水质不一样；D．两人测试时温度计液泡碰到杯底或杯壁
-
八年级某班同学在做“水的沸腾实验”时，为了节约能源，缩短加热时间，用了初温大约为90℃的温水．
（1）张军同学记录了实验过程中观察到的现象：在水沸腾时，水下气泡在上升过程中逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），到水面后就破裂，将里面的水蒸气散发到空中．此时酒精灯继续加热，水的温度 ．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但沸腾立即停止，这一现象说明了液体沸腾的条件是液体温度必须达到 且还要 ．
（2）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，请根据表格中的数据在图1所示的温度﹣﹣加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线画出来．
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 水的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 102 | 102 | 102 | 102 | … |
（3）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图2所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是 不同．
-
如图所示是小丽同学“观察水沸腾”的实验装置。
（1）如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有（写出一种方法即可）___。
（2）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示,则___是水沸腾时的情况。
（3）小丽通过记录的数据做出水的温度随时间变化的图象如图，由图象可知，实验中的水的沸点是___℃。则当时的大气压比标准大气压___（选填“高”或“低”）。
-
在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图乙所示。
（1）他观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡，从底部上升逐渐_____，在水面将里面的水蒸气散发到空气中。
（2）从图象中可知，水的沸点是_____℃，说明实验室中的大气压_____（选填“小于”“大于”或“等于”）1标准大气压。
（3）撤去酒精灯，小华观察到水不再沸腾，这个现象说明水沸腾需要_____；水在沸腾过程中，温度将_____（选填“升高”“降低”或“不变”）。
-
在“观察水的沸腾”的实验中，小强用酒精灯给烧杯中的水加热．
（1）如图甲所示，在加热过程中，会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡，有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡里也含有一些水蒸气，气泡里的水蒸气去哪里了？这些水蒸气发生的物态变化是 ．
（2）当水温接近50℃时，就会听到水中发出较响的声音，同时杯底及杯壁上会看到 （大量/较小/极小）气泡．
（3）如图丙所示，小强根据测得的数据绘制出了温度与时间关系的图象，分析图象可知：沸腾前，水的温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），当水的温度达到 ℃时开始沸腾，沸腾过程中，水的温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），但仍需要 （选填“吸热”或“放热”）．
（4）从小强绘制的图象以及实验过程来看，水沸腾前温度升高时，并不是均匀升高的，而是先快后慢，越接近沸点，温度上升越慢，你能说一说其中的道理吗？（写出一点）
-
（10分）在探究“水的沸腾”的实验中，对水加热，可以观察到：
(1)沸腾前，水的温度不断升高，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐_________，还未到达液面就消失了。
(2)沸腾后，水的温度_________，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐________，一直上升到液面而破裂。
(3)水沸腾前，有部分水蒸气产生，这是通过_________的方式使水汽化而形成的，同时在水面上方会形成一些雾气，这是水蒸气_________形成的。
-
如图所示，在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：
（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出，沸腾是从液体___ 和_____ 同时发生的剧烈的______现象。液体在沸腾过程中要______ 热，但温度_______ 。
（2）从记录的数据看出，在第____ 分钟记录的数据是明显错误的。
（3）由表可知，加热了___ 分钟水开始沸腾，水的沸点是____ ℃。
（4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图_______ 是水沸腾前的情况，图____ 是水沸腾时的情况。
-
如图所示，在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：
（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出，沸腾是从液体___ 和_____ 同时发生的剧烈的______现象。液体在沸腾过程中要______ 热，但温度_______ 。
（2）从记录的数据看出，在第____ 分钟记录的数据是明显错误的。
（3）由表可知，加热了___ 分钟水开始沸腾，水的沸点是____ ℃。
（4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图_______ 是水沸腾前的情况，图____ 是水沸腾时的情况。
