根据要求,回答问题。
《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话,如《先进》篇:
子路问:“闻斯(1)行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”
冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”
公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰,‘闻斯行之’。
赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人(2),故退之。”
注释:(1)斯:就。 (2)兼人:勇于作为。
请简要概述孔子三次回答的内容,并说明短文反映了孔子怎样的思想。
概述:
思想:
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根据要求,回答问题。
《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话,如《先进》篇:
子路问:“闻斯(1)行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”
冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”
公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰,‘闻斯行之’。
赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人(2),故退之。”
注释:(1)斯:就。 (2)兼人:勇于作为。
请简要概述孔子三次回答的内容,并说明短文反映了孔子怎样的思想。
概述:
思想:
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阅读下面文字,按要求答题。(3分)
①子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰,‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。” (《论语先进》)
②子曰:“不得中行而与之,必也狂狷乎!狂者进取,狷者有所不为也。” (《论语子路》)
①②两则都体现了孔子________思想,他要求自己的学生既不要________,也不要________,而要进退适中。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
田常欲作乱于齐,惮高、国、鲍、晏①,故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之,谓门弟子曰:“夫鲁,坟墓所处,父母之国,国危如此,二三子何为莫出?”子路请出,孔子止之。子张、子石请行,孔子弗许。子贡请行,孔子许之。
遂行,至齐,说田常曰:“君之伐鲁过矣。夫鲁难伐之国其城薄以卑其地狭以泄其君愚而不仁大臣伪而无用其士民又恶甲兵之事此不可与战君不如伐吴。夫吴,城高以厚,地广以深,甲坚以新,士选以饱,重器精兵尽在其中,又使明大夫守之。此易伐也。”田常忿然作色曰:“子之所难,人之所易;子之所易,人之所难。而以教常,何也?”子贡曰:“臣闻之,忧在内者攻强,忧在外者攻弱。今君忧在内。吾闻君三封而三不成者,大臣有不听者也。今君破鲁以广齐,战胜以骄主,破国以尊臣,而君之功不与②焉,则交日疏于主。是君上骄主心,下恣群臣,求以成大事,难矣。夫上骄则恣,臣骄则争,是君上与主有郤,下与大臣交争也。如此,则君之立于齐危矣。故曰不如伐吴。伐吴不胜,民人外死,大臣内空,是君上无强臣之敌,下无民人之过,孤主制齐者唯君也。”田常曰:“善。虽然,吾兵业已加鲁矣,去而之吴,大臣疑我,奈何?”子贡曰:“君按兵无伐,臣请往使吴王,令之救鲁而伐齐,君因以兵迎之。”田常许之,使子贡南见吴王。
子贡一出,存鲁,乱齐,破吴,强晋而霸越。
(选自《史记·仲尼弟子列传》)
[注] ①高、国、鲍、晏:齐国握有实权的卿大夫。②不与:不在其中。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 夫鲁/难伐之国/其城薄以卑/其地狭以泄/其君愚而不仁/大臣伪而无用/其士民又恶甲兵之事/此不可与战
B. 夫鲁/难伐之国/其城薄以卑/其地狭以泄/其君愚而不仁/大臣伪而无用其士民/又恶甲兵之事/此不可与战
C. 夫鲁/难伐之国/其城薄以卑/其地狭以泄/其君愚而不仁/大臣伪而无用/其士民又恶/甲兵之事此不可与战
D. 夫鲁/难伐之国/其城薄以卑/其地狭以泄/其君愚/而不仁/大臣伪而无用/其士民又恶甲兵之事/此不可与战
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. “鲁”指鲁国,中国周朝分封的诸侯国,国君为姬姓侯爵,首封国君为周武王的弟弟周公旦。
B. “齐”指齐国,周代诸侯国,是中国历史上从西周到春秋战国时期的一个诸侯国,被周天子封为侯爵,分为姜齐和田齐两个时代。
C. “甲兵”指披坚执锐的士卒,在我国及他国历史上均有出现。也用作军事的代称。文中指的是前者。
D. “大夫”古代官名。西周以后先秦诸侯国中,在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭,有封地。后世遂以大夫为一般任官职之称。
3.下列对选文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是( )
A. 田常想要作乱,但忌惮高、国、鲍、晏等握有实权的卿大夫,就带兵去讨伐鲁国,名为伐鲁,实为取得军队的控制权。
B. 当鲁国即将遭受齐国进攻之时,孔子的三言两语,就表现出他为保卫祖国,号召、激励弟子为国排忧解难的动人形象。
C. 子贡的说辞,指出利害,纵横捭阖,道理奇特而切中要害,充分展现了子贡口齿伶俐、巧于辞令、胸有韬略和擅长游说的才能。
D. 田常之所以改变主意,同意攻打吴国,是因为吴国比鲁国强大,攻打强大的国家,他作乱的阴谋才容易实现,他自己才会真正受益。
4.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫鲁,坟墓所处,父母之国,国危如此,二三子何为莫出?
(2)虽然,吾兵业已加鲁矣,去而之吴,大臣疑我,奈何?
(3)子之所难,人之所易;子之所易,人之所难。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语》记录了孔子及其再传弟子的言论,言简意赅,启人深思。如《论语.颜渊》中,颜渊向孔子请教什么是“仁”,孔子回答道“____________________。”
(2)易水诀别中,既有对群体人物的描写,也有对主人公的直接描写,其中荆轲临别吟唱“ _______,_________ ”表达了自己此时面对易水的悲壮心情。
(3)用拟人手法写康河水草多情可爱的诗句是“_____________,_____________”,表达了作者再别康桥时河水有意、草木含情的不忍离别、心怀爱恋的情怀。
(4)在《记念刘和珍君》一文中,作者面对刘和珍君等青年学生惨遭杀害的惨象和流言及各方沉默的现实,发出了“_________________,就在沉默中灭亡”的呐喊。
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选出下列对有关常识表述错误的一项( )
A.《论语》是孔子及其弟子汇集整理而成的对话体文集,在这部文集中,记载了孔子和他弟子的言行。其中,孔子以“仁”为核心,提倡“礼治”。
B.鲁迅的《拿来主义》批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度,阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的论点。文章深入浅出、浅显易懂,后被选入《且介亭杂文》。
C.司马迁,西汉史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
D.文天祥,字履善,一字宋瑞,号文山,南宋著名的爱国诗人。遗著有《文山先生全集》。
《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。诗集命名为《指南录》,取“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”诗意。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
子夏问孝,子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”这是《论语·为政》中关于“孝”的论述,大意是孔子认为“孝”难在子女对待父母和颜悦色。若遇有事,由年幼的操劳;若有了酒食,让年长者先吃,这还不算真正的“孝”。
请以“孝”为中心,写一篇记叙文。要求结合孔子的论述,选好角度,写出触动心灵的人和事;自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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下列有关文学常识的表述,无误的一项是
A. 《论语》由孔子及其弟子和再传弟子编写而成。主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想,是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
B. 《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集,收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。所谓《诗经》中的“六义”,即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。
C. 风骚,是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。“它们分别是中国诗歌浪漫主义和现实主义发展的源头,对后世中国文学影响深远。
D. 《琵琶行》的作者是唐代的白居易,他是唐代伟大的现实主义诗人,与元稹合称“元白”。他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是唐代古文运动的倡导者。
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下列各项关于文学常识的说法不正确的一项是
A. 《论语》由孔子、孔子弟子及再传弟子编写而成,主要记录了孔子及其弟子言行,较为集中地反映了孔子的思想,是儒家学派的经典著作之一。
B. 赫尔曼·黑塞,生于德国,后人瑞士籍,获得1946年诺贝尔文学奖。作品有《彼得·卡门青》《荒原狼》等。
C. 曹文轩,中国现代作家、学者。作品有《山羊不吃天堂草》《草房子》等。
D. 郁达夫,中国现代作家,作品有《沉沦》《屐痕处处》等。
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下列文学常识表述有误的一项是
A. 《论语》全书共20章,首创语录体。由孔子弟子及其再传弟子编写而成,记录了孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想。
B. 贾谊,西汉初年政论家、文学家,世称贾生。《史记》将屈原、贾谊合传,后世并称为“屈贾”。代表作有《鵩鸟赋》、《吊屈原赋》。
C. 《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑,最早见于《文选》。被誉为“五言之冠冕”。
D. 黄庭坚,字鲁直,号山谷道人,“江西诗派”的开山鼻祖,与米芾、秦观、晁补之同游学于苏轼门下,合称“苏门四学士”。
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下列有关文学常识的说法不正确的一项是
A.《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它首创语录之体,以记言为主,记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的思想。 |
B.李白,字太白,号青莲居士,有“诗仙”之誉。他把唐代的乐府诗创作推向了高峰,他的《蜀道难》使乐府古题焕发出了新的活力。 |
C.戏剧冲突是戏剧文学的重要内容和表现手段,主要指剧中人物的性格冲突与人物之间的矛盾关系,既可以是人物的外部动作,也可以是人物的内心活动。 |
D.“赋”这种文体往往具有铺陈排比,骈词俪句及设为问答的形式特征,欧阳修的《秋声赋》却不同于上述特点,呈现出活泼流动的散文化倾向。 |
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