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新中国成立以来我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系，某校八年级学生对不同时期的政策进行了材料搜集和探究学习。请你一起加入吧！
（第一阶段：土地梦想的实现）
材料一
（1）材料一反映的建国初期我国农村的什么社会变革？使我国的土地所有制发生了什么变化？
（第二阶段：由分到合的过程）
材料二 当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理的使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。这就影响生产发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
——人教版《中国历史》八年级下册
（2）为了解决材料二中出现的问题，国家对农业政策进行的怎样的调整？
（第三阶段：探索中的失误）
材料三 早稻亩产二万六千九百多斤，花生亩产一万多斤的高产“卫星”，从湖北省麻城县麻溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。
——1958年8月13日《人民日报》
材料四 1958年8月初，……实行高度集中的统一经营，分配方面实行供给制与工资制相结合，……由公社统一发放，生产好坏分配也一样。
（3）材料三和材料四反映了在当时农村出现了哪两大运动？
（第四阶段：新时期农民的创举）
材料五 1978年底，安徽省凤阳县小岗生产队18户村民在村西一间茅屋里秘密开会，决定实行“大包干”。包干到户的第一年，从未向国家贡献过一粒粮食的生产队第一次向国家贡献粮食4万斤，油料2万斤。小岗村的奇迹，使人们看到了农村改革的希望。
（4）据材料五，指出“农村改革的希望”具体措施是什么？
（历史认识）
（5）通过上述分析对比，你认为政府对农村政策的调整必须遵循什么原则？
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新中国成立以来我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系，某校八年级学生对不同时期的政策进行了材料搜集和探究学习。请你一起加入吧！
（第一阶段：土地梦想的实现）
材料一
（1）材料一反映的建国初期我国农村的社会变革，使我国的土地所有制发生了什么变化？
（第二阶段：由分到合的过程）
材料二 当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理的使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。这就影响生产发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。 ——人教版 《中国历史》八年级下册
（2）为了解决材料二中出现的问题，国家对农业政策进行的怎样的调整？
（第三阶段：探索中的失误）
材料三 早稻亩产二万六千九百多斤，花生亩产一万多斤的高产“卫星”，从湖北省麻城县麻溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。
——1958年8月13日《人民日报》
材料四 1958年8月初，……实行高度集中的统一经营，分配方面实行供给制与工资制相结合，……由公社统一发放，生产好坏分配也一样。
（3）材料三和材料四反映了在当时农村出现了哪两大运动？这两大运动对中国经济造成了怎样的影响？
（第四阶段：新时期农民的创举）
材料五 1978年底，安徽省凤阳县小岗生产队18户村民在村西一间茅屋里秘密开会，决定实行“大包干”。包干到户的第一年，从未向国家贡献过一粒粮食的生产队第一次向国家贡献粮食4万斤，油料2万斤。小岗村的奇迹，使人们看到了农村改革的希望。
（4）据材料五，指出“农村改革的希望”具体措施是什么？
（历史认识）
（5）通过上述分析对比，你认为政府对农村政策的调整必须遵循什么原则？
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新中国成立以来我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系，某校八年级学生对不同时期的政策进行了材料搜集和探究学习。请你一起加入吧！
【第一阶段：土地梦想的实现】
材料一
（1）材料一反映的建国初期我国农村的社会变革，使我国的土地所有制发生了什么变化？
【第二阶段：由分到合的过程】
材料二 当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理的使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。这就影响生产发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。 ——人教版 《中国历史》八年级下册
（2）为了解决材料二中出现的问题，国家对农业政策进行的怎样的调整？
【第三阶段：探索中的失误】
材料三 早稻亩产二万六千九百多斤，花生亩产一万多斤的高产“卫星”，从湖北省麻城县麻溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。
——1958年8月13日《人民日报》
材料四 1958年8月初，……实行高度集中的统一经营，分配方面实行供给制与工资制相结合，……由公社统一发放，生产好坏分配也一样。
（3）材料三和材料四反映了在当时农村出现了哪两大运动？这两大运动对中国经济造成了怎样的影响？
【第四阶段：新时期农民的创举】
材料五 1978年底，安徽省凤阳县小岗生产队18户村民在村西一间茅屋里秘密开会，决定实行“大包干”。包干到户的第一年，从未向国家贡献过一粒粮食的生产队第一次向国家贡献粮食4万斤，油料2万斤。小岗村的奇迹，使人们看到了农村改革的希望。
（4）据材料五，指出“农村改革的希望”具体措施是什么？
【历史认识】
（5）通过上述分析对比，你认为政府对农村政策的调整必须遵循什么原则？
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新中国成立以来，我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系，某校八年级学生对不同时期的政策进行了材料搜集和探究学习。请你一起加入吧！
（第一阶段：土地梦想的实现）
材料一：
图1农民在学习《中华人民共和国土地改革法》 图2农民丈量分配土地
（第二阶段：由分到合的过程）
材料二：当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。影响了生产发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
（第三阶段：探索中的失误）
材料三：早稻亩产二万六千九百多斤，花生亩产一万多斤的高产“卫星”从湖北省麻城县麻溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。
——1958年8月13日《人民日报》
材料四：1958年8月初，……实行高度集中的统一经营，分配方面实行供给制与工资制相结由公社统一发放，生产好坏分配也一样。
（第四阶段：新时期农民的创举）
材料五：1978年底，安徽省凤阳县小岗生产队18户村民在村西一间茅屋里秘密开会，决定实行“大包干”。包干到户的第一年，从未向国家贡献过一粒粮食的小岗生产队第一次向国家贡献粮食4万千克，油料2万多千克。小岗村的奇迹，使人们看到了农村改革的希望。
请回答：
（1）材料一反映的是新中国成立初期我国农村的一次社会变革，这次变革使我国的土地所有制发生了什么变化？为了解决材料二中出现的问题，国家对农业政策进行的怎样的调整？
（2）材料三和材料四反映了在当时农村出现了哪两大运动？这两大运动对中国经济造成了怎样的影响？
（3）据材料五，指出“农村改革的希望”的具体措施是什么？
（4）通过上述材料，你认为政府对农村政策的调整必须遵循什么原则？
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农业是国民经济的命脉，新中国成立以来我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系，某校八年级同学针对不同时期的政策进行材料搜集和探究学习。请你一起加入进来吧。
【梦想实现】
材料一
(1)根据材料一指出中国农民实现了怎样的梦想？
【由分到合】
材料二：土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。
——《历史纵横》
(2)材料二中的“组织起来的路”指的是什么？依据本材料，概括指出引导农民走这样一条路的原因(答一条即可)。
【探索失误】
材料三:小明的爷爷今年62岁了,办了好几个厂子,是定陶有名的企业家,捐资修建了好几所学校。作为千万富翁的他非常节俭，最看不得别人的浪费。他常说：“我6岁那年，全村开始大规模炼钢铁……我们陈集人民公社也成立了……实行吃饭不要钱，“鼓足干劲生产，放开肚皮吃饭”是这时流行的口号，唉，我怎么看着有些不对劲呢?
(3)材料三反映出当时我国建设中的严重失误是什么？造成了怎样的后果?
【新的创举】
材料四：1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户村民立下了一张“分田到户”的字据，这件事情当时在全国引起极大争议。但是，1979年秋小岗村却迎来了从未有过的大丰收。小岗人第一次向国家交了公粮，家家户户囤满了粮食。邓小平从这件事看到了中国农村改革的方向，满腔热情地给予支持。
----摘自八年级下册《历史》教材第60页
(4)据材料四，指出“中国农村改革的方向”的措施是什么？有什么重要意义？
(5)上述材料说明了我国农村发展中既有经验又有教训，这对当前我国社会主义建设有什么启示？
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新中国成立以来我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系，某校八年级学生对不同时期的政策进行了材料搜集和探究学习。请你一起加入吧！
【第一阶段：土地梦想的实现】
材料一：
【第二阶段：由分到合的过程】
材料二：当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理的使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。这就影响生产发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要
——人教版《中国历史》八年级下册
【第三阶段：探索中的失误】
材料三：早稻亩产二万六千九百多斤，花生亩产一万多斤的高产“卫星”，从湖北省麻城县麻溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。
——1958年8月13日《人民日报》
材料四：1958年8月初，……实行高度集中的统一经营，分配方面实行供给制与工资制相结合，……由公社统一发放，生产好坏分配也一样。
【第四阶段：新时期农民的创举】
材料五：1978年底，安徽省凤阳县小岗生产队18户村民在村西一间茅屋里秘密开会，决定实行“大包干”。包干到户的第一年，从未向国家贡献过一粒粮食的生产队第一次向国家贡献粮食4万斤，油料2万斤。小岗村的奇迹，使人们看到了农村改革的希望。
（1）材料一反映的建国初期我国农村的社会变革，使我国的土地所有制发生了什么变化？
（2）为了解决材料二中出现的问题，国家对农业政策进行的怎样的调整？
（3）材料三和材料四反映了在当时农村出现了哪两大运动？这两大运动对中国经济造成了怎样的影响？
（4）据材料五，指出“农村改革的希望”具体措施是什么？
（5）通过上述分析对比，你认为政府对农村政策的调整必须遵循什么原则？
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新中国成立以来我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系，某校八年级学生对不同时期的政策进行了材料搜集和探究学习。请你一起加入吧！
（第一阶段：土地梦想的实现）
材料一 图1、图2
（第二阶段：由分到合的过程）
材料二 当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。这就影响生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
（第三阶段：探索中的失误）
材料三 早稻亩产三万六千九百多斤，花生亩产一万多斤的高产“卫星”，分别从湖北省麻城县麻溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。
——1958年8月13日《人民日报》
材料四 1958年8月初……实行高度集中的统一经营，分配方面实行供给制与工资制相结合……由公社统一发放，生产好坏分配也一样。
（第四阶段：新时期农民的创举）
材料五 1978年底，安徽省凤阳县小岗生产队18户村民在村西一间茅屋里秘密开会，决定实行“大包干”。包干到户的第一年，从未向国家贡献过一粒粮食的生产队第一次向国家贡献粮食4万斤，油料2万斤。小岗村的奇迹，使人们看到了农村改革的希望。
（1）材料一反映的新中国成立初期我国农村的社会变革，使我国的土地所有制发生了什么变化？
（2）为了解决材料二中出现的问题，国家对农业政策进行了怎样的调整？
（3）材料三和材料四反映了在当时农村出现了哪两大运动？这两大运动对中国经济造成了怎样的影响？
（4）据材料五，指出“农村改革的希望”的具体措施是什么。
（5）由上述材料，你获得什么认识？
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新中国成立以来，我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系。某校八年级学生对不同时期的政策进行了材料搜集和探究学习。请你一起加入进来吧！
（梦想实现）
材料一：我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩五亩的地……现在……这个梦想实现了……
——选自辽宁宽甸县农民给毛泽东的一封信
（1）材料一中中央人民政府为实现广大农民的梦想而采取的措施有哪些？
（由分到合）
材料二：土改后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。
——《历史纵横》
（2）材料二中的“组织起来的路”指的是什么？依据本材料，概括引导农民走这样一条路的原因。
（探索失误）
材料三：早稻亩产二万六千九百多斤，花生亩产一万多斤的高产“卫星”，从湖北省麻城县麻溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。这是今年我国农业生产上又一件大事。
——1958年8月13日《人民日报》社论
材料四：1958年8月初，（南海）大镇乡人民公社率先成立，到9月初，全县实现……该社在生产经营方面，实行高度集中的统一经营，分配方面实行供给制与工资制相结合，（社员）工资分5-7个等级，由公社统一发放。生产好坏分配也一样。
——引自《南海县志·农业》第十四卷
（3）材料三和材料四反映了当时我国经济建设中的哪些严重失误？这些失误出现的原因是什么？
（新的创举）
材料五：1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户村民立下了一张“分田到户”的字据，这件事情当时在全国引起极大争议。但是，1979年秋小岗村却迎来了从未有过的大丰收。小岗人第一次向国家交了公粮，家家户户囤满了粮食。邓小平从这件事看到了中国农村改革的方向，满腔热情地给予支持。
——摘自八年级下册《历史》教材
（4）据材料五，指出“中国农村改革的方向”的措施是什么？有何意义？
（5）通过对上述问题的分析对比，你认为政府对农村政策的调整必须遵循什么原则？
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农业是国家经济的命脉，新中国建立以来我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系，某校八年级学生针对不同时期的政策进行材料搜集和探究学习，请你一起加入进来吧
材料一 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》……具体做法是：放手发动群众，划分阶级；没收、征收和分配土地；经过复查，发给农民土地证，动员农民生产。
——人教版《历史与社会》九下教材
材料二 下图是1953年－1957年中国的粮食产量情况表：
1953－1957年中国的粮食产量表（单位；百万吨）
| 时间 | 1953年 | 1954年 | 1955年 | 1956年 | 1957年 |
| 粮食总产量 | 166.83 | 169.52 | 183.94 | 192.75 | 195.05 |
——摘自《中华人民共和国经济年鉴》
材料三 1978年冬天的一个夜晚，淮河中游平原上的小岗生产大队18位农民，在一间农家小屋里，秘密商讨分田“包干”，签下了包产到户的“生死状”。……18位农民没有想到，他们被饥饿逼迫而成的这份“生死契约”，无意间成了中国农村改革的一份宣言，中国农村改革的一声春雷，从这里响彻神州大地。
——文献纪录片《筑梦路上》解说词
材料四 小明的爷爷今年62岁了，办了好几个工厂，是定陶有名的企业家，捐资修建了好几所学校。作为千万富翁的他非常节俭，最看不得人的浪费，他常说：“我6岁那年，全村开始大规模炼钢铁.我们陈集人民公社也成立了.实行吃饭不要钱，鼓足干劲生产，放开肚皮吃饭的口号。唉，我怎么看都有些不对劲呢？”
请回答：
（1）为什么说1950年的土地改革是一场伟大的历史性变革？
（2）材料二中我国粮食产量发生了怎样的变化？结合所学知识指出发生这种变化的主要原因。
（3）材料三中“中国农村改革的一声春雷”是指什么？简述它对我国农业发展的意义。
（4）材料四反映了我国社会主义建设中的哪两个失误？
（5）综合上述材料，请你对当今中国社会主义建设提出建议。
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新中国成立以来我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系，某校九年 级学生对不同时期的政策进行了材料搜集和探究学习。请你一起加入进来吧!
（第一阶段：土地梦想的实现）
材料一：
（第二阶段：由分到合的过程）
材料二：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。第二年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。
（第三阶段：探索中的失误）
材料三：早稻亩产三万六千九百多斤，花生亩产一万多斤的高产“卫星”，从湖北省麻城县麻溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。这是今年我国农业生产上又一件大事。﹣﹣1958年8月13日《人民日报》社论
材料四：1958年8月初，（南海）大镇乡人民公社率先成立，到9月初，全县实现人民公社化。
（第四阶段：新时期农民的创举）
材料五：1978年底，安徽省某县某村生产队18户村民在村西一间茅屋里秘密开会，决定实行“大包干”。包干到户的第一年，这个自实行农业合作化以来从未向国家 贡献过一粒粮食的生产队第一次向国家贡献粮食4万斤，油料2万斤。小岗村的奇迹，使人们看到了农村改革的希望。
（1）材料一中图一和图二反映了新中国成立初期我国农村社会变革中的什么历史事件？它产生了怎样的影响？
（2）材料二表明，1956年我国农村生产关系发生了什么根本性的变化？
（3）材料三和材料四反映了在当时农村出现了哪两大运动？
（4）据材料五，指出“农村改革的希望”指的是什么制度？文中某县某村具体的名字是？该制度有何积极影响（至少答出两条）？
（5）上述材料说明了我国农村发展中既有经验又有教训，这对当前我国社会主义建设有哪些启示？