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我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史,“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料,回答问题。

材料一  (贞观年间)突厥既亡,其降唐者尚十万,诏群臣议区处之宜,……彦博曰:“孔子曰:‘有教无类’,若赦其死亡,授之生业(谋生之业),教之礼仪,数年之后,悉为吾民。”上卒用彦博策。

(1)材料一中的“上”采取怎样的民族政策?除材料所述史实外,再举一例。

材料二  (元朝疆域)北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表……。汉唐极盛之际不及焉。

                      ——《元史·地理志》

(2)从材料二中你可以获取的主要信息是什么?元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度?

材料三  第一条  为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家,促进祖国和平统一,维护台湾海峡地区和平稳定,维护国家主权和领土完整,维护中华民族的根本利益,根据宪法,制定本法。

……

第三条  台湾问题是中国内战的遗留问题。

解决台湾问题,实现祖国统一,是中国的内部事务,不受任何外国势力的干涉。

——《反分裂国家法》

(3)结合所学知识回答,元朝为加强对台湾的管辖设置了什么机构?根据材料三,指出制定《反分裂国家法》的根本目的。

材料四  全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧密抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。

——十九大报告

(4)古往今来,各民族为我国繁荣发展都做出了贡献。元朝时期,各民族交融,形成了一个新的民族,名称是什么?

九年级历史综合题中等难度题

少年,再来一题如何?
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