“朝为田舍郎，暮登天子堂。少小需勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”与该诗反映直接...

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“朝为田舍郎，暮登天子堂。少小需勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”与该诗反映直接相关的制度是(　　)

A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 科举制

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“朝为田舍郎，暮登天子堂。少小需勤学，文章可立身。满朝朱子贵，尽是读书人。”与该诗反映直接相关的制度是
A．禅让制　　 B．分封制　　
C．郡县制　　　D．科举制

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“朝为田舍郎，暮为天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小需勤学，文章可立身。满朝朱子贵，尽是读书人。”与该诗反映直接相关的是下列哪一制度
A．禅让制 B．分封制
C．科举制 D．郡县制

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“朝为田舍郎，暮登天子堂。少小需勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”与该诗反映直接相关的制度是(　　)
A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 科举制

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“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象是与下列哪一制度的推行直接相关（　　　）
A、禅让制　　 B、郡县制
C、科举制　　　 D、内阁制

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“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反应的现象与下列哪一制度的推行直接相关？（　）
A. 禅让制　　 B. 郡县制　　 C. 科举制　　 D. 内阁制

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“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反应的现象与下列哪一制度的推行直接相关?
A. 禅让制　　　　　　　　　　 B. 科举制
C. 郡县制　　　　　　　　　　 D. 内阁制

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“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反应的现象与下列哪一制度的推行直接相关
A．禅让制 B．郡县制 C．科举制 D．内阁制

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“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反应的现象与下列哪一制度的推行直接相关？（　）
A、禅让制　　B、郡县制　　C、科举制　　D、内阁制

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“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反应的现象与下列哪一制度的推行直接相关? （　　）
A．禅让制　　　　　　　　　 B．科举制
C．郡县制　　　　　　　　　 D．内阁制

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”朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”这首诗反映的是我国古代哪种选官制度？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
A. 禅让制　　 B. 世袭制　　 C. 推举制　　 D. 科举制

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