阅读文学类文本,完成下列小题。
偶遇
①小城有家卖饰品的小店,店名极有意思,叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店里卖的都是小饰品:精美的钥匙扣,拙朴的香水瓶,会唱歌的玻璃小人,五颜六色的发圈……每一样,都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋,被装点得像童话。让人颇感意外的是,店主是个六十开外的老妇人,穿大红的衫,戴贝壳串成的手链,笑容灿烂,举手投足间,自有一段风情。年轻时,她迷恋小饰物,一直没有机会开这样的店。退休了,她重拾旧梦,天天守着一堆“宝贝”,把日子过得如花似玉。
②那条街道我不常去,自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见,欢喜莫名。这样的相遇,不约定,带来惊喜。后来的一些天,我脑子里不时会蹦出那家小店来,一屋的小饰品,丁丁当当,丁丁当当。与老妇人的优雅,竟十分的般配。我不由自主地微笑,岁月里,我们会渐渐老去,梦想却不会。
③也是这样的偶遇,在武汉。文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上,我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说,那不是花,那是一堆橡皮泥。可它分明又是花,瓣瓣舒展,鲜艳欲滴。
④捏橡皮泥的,是个矮个子男人。眼睛细小,皮肤黝黑,满脸沧桑。沧桑中却有种淡定的平和。他在眨眼之间,把一小坨橡皮泥,捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去,看他捏。他十指扭曲,严重残疾,却灵活。手像被施了魔法似的,在橡皮泥上轻轻一按,一瓣花开了。再轻轻一按,一朵花开了。
⑤我挑起一枝,紫色,典雅大方。想买。他说,这个不卖,人家预定好了的,你要买,我再给你捏。我惊讶了,我说,你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖,说他答应过给人家留着的,就一定得留着。一会儿,他给我捏出另一朵来,洒上荧光粉。他关照:你回去对着灯光照上十来分钟,它会发光的,很美,很温暖的。
⑥从武汉回来,别的东西没带,我只带了那枝花回来。看见它,我总要想一想花后的那个人,生活对他或许有诸多不公,他却能够做到心境澄清,让花常开不败!
⑦还是这样的偶遇,在云南。夜晚的广场上,一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入进去,天南地北,并不熟识。不要紧的,笑容是一样的,快乐是一样的,心灵因一团篝火,在瞬间洞开。我站在圈外看,有人跟我招手,来呀,一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了,她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里,她脸上的笑容明明暗暗,如星星闪烁。她说,跳吧,一起跳吧,很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏,身体像条灵活的鱼,看得我眼热,跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞,完全不得章法,欢乐却像燃着的篝火,把人整个点燃。曲终,转身寻她,不见。满场的欢声笑语,经久不散。
⑧人生还有多少这样的偶遇?在时间无垠的荒野里,我们都是跋涉的旅人,却因这偶然的相遇和眷顾,布下温暖的种子。日后,于某一时刻,不经意地想起,那些温暖的种子,早已在记忆深处,生根发芽,抽枝长叶,人生因此变得丰盈。
(选自丁立梅精品十年精选集《遇见》,金城出版社)
1.根据选文内容,以“我”为陈述对象,完成下面表格。
地点 | 主要事件 |
小城 | 在饰品店偶遇优雅的老妇人。 |
武汉 | (1)__________ |
云南 | (2)__________ |
2.作者在第⑥段中提到矮个子男人能“让花常开不败”,原因是什么?
3.结合语境,赏析下面句子中加点词语的表达效果。
(1)退休了,她重拾旧梦,天天守着一堆“宝贝”,把日子过得如花似玉。
(2)天桥之上,我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。
4.文章以“偶遇”为标题,有什么深意?请简要分析。
八年级语文现代文阅读困难题
阅读文学类文本,完成下列小题。
偶遇
①小城有家卖饰品的小店,店名极有意思,叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店里卖的都是小饰品:精美的钥匙扣,拙朴的香水瓶,会唱歌的玻璃小人,五颜六色的发圈……每一样,都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋,被装点得像童话。让人颇感意外的是,店主是个六十开外的老妇人,穿大红的衫,戴贝壳串成的手链,笑容灿烂,举手投足间,自有一段风情。年轻时,她迷恋小饰物,一直没有机会开这样的店。退休了,她重拾旧梦,天天守着一堆“宝贝”,把日子过得如花似玉。
②那条街道我不常去,自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见,欢喜莫名。这样的相遇,不约定,带来惊喜。后来的一些天,我脑子里不时会蹦出那家小店来,一屋的小饰品,丁丁当当,丁丁当当。与老妇人的优雅,竟十分的般配。我不由自主地微笑,岁月里,我们会渐渐老去,梦想却不会。
③也是这样的偶遇,在武汉。文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上,我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说,那不是花,那是一堆橡皮泥。可它分明又是花,瓣瓣舒展,鲜艳欲滴。
④捏橡皮泥的,是个矮个子男人。眼睛细小,皮肤黝黑,满脸沧桑。沧桑中却有种淡定的平和。他在眨眼之间,把一小坨橡皮泥,捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去,看他捏。他十指扭曲,严重残疾,却灵活。手像被施了魔法似的,在橡皮泥上轻轻一按,一瓣花开了。再轻轻一按,一朵花开了。
⑤我挑起一枝,紫色,典雅大方。想买。他说,这个不卖,人家预定好了的,你要买,我再给你捏。我惊讶了,我说,你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖,说他答应过给人家留着的,就一定得留着。一会儿,他给我捏出另一朵来,洒上荧光粉。他关照:你回去对着灯光照上十来分钟,它会发光的,很美,很温暖的。
⑥从武汉回来,别的东西没带,我只带了那枝花回来。看见它,我总要想一想花后的那个人,生活对他或许有诸多不公,他却能够做到心境澄清,让花常开不败!
⑦还是这样的偶遇,在云南。夜晚的广场上,一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入进去,天南地北,并不熟识。不要紧的,笑容是一样的,快乐是一样的,心灵因一团篝火,在瞬间洞开。我站在圈外看,有人跟我招手,来呀,一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了,她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里,她脸上的笑容明明暗暗,如星星闪烁。她说,跳吧,一起跳吧,很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏,身体像条灵活的鱼,看得我眼热,跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞,完全不得章法,欢乐却像燃着的篝火,把人整个点燃。曲终,转身寻她,不见。满场的欢声笑语,经久不散。
⑧人生还有多少这样的偶遇?在时间无垠的荒野里,我们都是跋涉的旅人,却因这偶然的相遇和眷顾,布下温暖的种子。日后,于某一时刻,不经意地想起,那些温暖的种子,早已在记忆深处,生根发芽,抽枝长叶,人生因此变得丰盈。
(选自丁立梅精品十年精选集《遇见》,金城出版社)
1.根据选文内容,以“我”为陈述对象,完成下面表格。
地点 | 主要事件 |
小城 | 在饰品店偶遇优雅的老妇人。 |
武汉 | (1)__________ |
云南 | (2)__________ |
2.作者在第⑥段中提到矮个子男人能“让花常开不败”,原因是什么?
3.结合语境,赏析下面句子中加点词语的表达效果。
(1)退休了,她重拾旧梦,天天守着一堆“宝贝”,把日子过得如花似玉。
(2)天桥之上,我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。
4.文章以“偶遇”为标题,有什么深意?请简要分析。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下文,完成下列小题。
偶遇
丁立梅
①小城有家卖饰品的小店,店名叫得极有意思,叫“偶遇吧”。小店开在一条古旧的街道上,店里卖的都是小饰品:精美的钥匙扣,拙朴的香水瓶,会唱歌的玻璃小人,五颜六色的发圈……每一样,都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋,被装点得像童话。让人颇感意外的是,店主是个六十开外的老妇人,穿大红的衫,戴贝壳串成的手链,笑容灿烂,举手投足间,自有一段风情。年轻时,她迷恋小饰物,一直没有机会开这样的店。退休了,她重拾旧梦,天天守着一堆“宝贝”,把日子过得如花似玉。
②那条街道我不常去,自然不知道这间偶遇吧。那天突然撞见,欢喜莫名。这样的相遇,不特意,不约定,如同相遇一朵花,相逢一棵树。带来的惊喜,像晶莹的雪粒,落在心上,一颗一颗,都是透亮的湿润和清凉。后来的一些天,我脑子里不时会蹦出那家小店来,一屋的小饰品,叮叮当当,叮叮当当。与老妇人的优雅,竟十分般配。我不由自主地微笑,岁月里,我们会渐渐老去,梦想却不会。
③也是这样的偶遇,在武汉。当地文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上,我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说,那不是花,那是一堆橡皮泥。可它分明又是花,瓣瓣舒展,鲜艳欲滴。
④捏橡皮泥的,是个矮个子男人。眼睛细小,皮肤黝黑,满脸沧桑。沧桑中,却有种淡定的平和。他在眨眼之间,把一小坨橡皮泥捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去,看他捏。他的十指扭曲,严重残疾,却灵活无比。手像被施了魔法似的,在橡皮泥上轻轻一按,一瓣花开了。再轻轻一按,一朵花开了。
⑤我挑了一枝,紫色,典雅大方。想买。他说,这个不卖,人家预定好了的,你要买,我再给你捏。我惊讶了,我说,你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖,说他答应过给人家留着的,就一定得留着。一会儿,他给我捏出另一朵来,洒上荧光粉。他关照,你回去对着灯光照上十来分钟,它会发光的。
⑥从武汉回来,别的东西没带,我只带了那枝花回来。看见它,我总要想一想花后的那个人,生活对他或许有诸多不公,他却能够做到心境澄清,让花常开不败。
⑦还是这样的偶遇,在云南。夜晚的广场上,一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入进去,天南地北,并不熟识。不关紧的,笑容是一样的,快乐是一样的,心灵因一团篝火,在瞬间洞开。我站在圈外看,有人向我招手,来呀,一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵着,并不由分说把我牵进欢乐的那群人中。灯光暗影里,她脸上的笑容明明灭灭,如星星闪烁。她说,跳吧,一起跳吧,很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏,身体像条灵活的鱼,看得我眼热,跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞,完全的不着章法,欢乐却像燃着的篝火,把人整个点燃。曲终,转身寻她,不见。满场的欢声笑话,经久不散。
⑧人生还有多少这样的偶遇?在时间这无垠的荒野里,我们都是跋涉的旅人,却因这偶然的相遇和眷顾,布下温暖的种子。日后,于某一时刻,不经意地想起,那些温暖的种子,早已在记忆深处,生根发芽,抽枝长叶,人生因此变得丰盈。
1.请用简洁的语言概括本文围绕“偶遇”写了哪些事?给作者带来了怎样的感受?
2.从描写的角度赏析第①段画波浪线句子。
3.赏析第②段中加点词语的表达效果。
4.本文作者想告诉我们哪些道理?
5.偶遇无处不在。请记叙一件带给你惊喜的“偶遇”。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成小题。
老家缝纫店
李汀
①小店在一棵小叶榕树旁,绿油油的树叶遮挡了店名,只从窗户玻璃反射出“老家缝纫店”五个字。每天上下班,我都要经过这家小店,布料的那种青草和泥土味迎过来,感觉像置身在青草盈盈的田野,吸入的每一口气都那么干净纯粹。
②那天一时兴起,我在下班路上拐进小店。一位精神矍铄的老妇人静静坐在一台老式缝纫机前,埋着头,花白的头发梳得整整齐齐。她戴着一副黑框老花镜,笑容安静地绽放。她手上的鞋垫已经绣出一朵花的雏形,是桃花绽放的样子。她头也不抬,低声地招呼我一句:“随便看哈。”那声音温暖地传入我的耳朵,像极了母亲的一句问候。
③小店只有几平方米,却很整洁,一排木架子上一字摆好小布鞋,还有叠好的布围裙。这时,屋子里一幅“中国梦,我的梦”的十字绣吸引了我,我静静欣赏着。老人依然头也不抬,低声地说了一句:“每个人都有一个梦呢。”我连连称是,随手又拿过一双绣好的鞋垫看,一朵朵花绽放在鞋垫上。
④我拿过一双千层底的布鞋,沉甸甸的,手摸上去,那种厚实感一下笼罩过来。我见过母亲做千层底布鞋,一张张白色的土布用面糊粘起来,再剪成各式鞋样,然后用细麻绳一针一线地钉。钉好一双千层布鞋底,需要密密麻麻钉上两千多针,母亲要费上十多个夜晚才能做好。母亲右手中指上戴着一枚铜顶针,针头吃进布底后,再用铜顶针去顶针尾,针头露出来,再用牙齿把针头扯起来。两千多个针眼,就是这样反复两千多次。母亲扯线有时用力过猛,线头“嘣”一声断了。断了,接上,母亲有的是耐心。生活需要耐心,没有耐心,什么也干不成。母亲常这样告诉我。
⑤我端详着这一双双千层底布鞋,心里盘算着,做一双鞋需要十几个夜晚,这些布鞋,需要多少个夜晚?我眼前的这个老人,她把日子过得这么安静,这么平和。做好一双千层底布鞋,摆一双在木架子上,她为自己的劳动由衷地欢喜。我恭敬地把手上的一双千层底布鞋放回木架子上,深深地回望了一眼。
⑥小店在一条热闹的大街上,人声嘈杂,老人却视而不见。她要么专心绣着鞋垫,要么精心纳着千层鞋底,要么专注地转动着缝纫机,给顾客缝补一个拉链,为顾客改一条裤子。走进这家小店,我或者买一双千层底布鞋,或者买一双鞋垫。每次我走进小店,和老人有一句没一句地说几句话,心里也会像被春风拂过一样,平展而安静。即便什么也不说,能够在小店门口呼吸一下那些布料的气息,心里也会安逸很多。
⑦一天,小店贴出一张告示,告知小店搬去了东城。我赶紧骑车去找。一条街上,清一色的小店,传出“哒哒哒”响的缝纫店,散发着木香的小木工店,满屋子小背篼、小箩筐、小斗笠、小蒸笼的篾具店,还有摆着小铁锤、小锄头、小镰刀的铁具店。我走进“老家缝纫店”,老人一眼认出我,不停地给我说,这街上人气旺,整条街都是小商小店。老人滔滔不绝地讲着,这个城市好呢,专门给我们腾出一条街来,让我们小店都经营得很体面。
⑧我推着自行车走到一棵小叶榕树下,看着那些缝纫店、木工店、篾具店、铁具店,我很激动,为这个城市拥有这些小店激动,为这些小店的老人们激动。这个城市有这么多小店,为我们的日子积聚着点点滴滴生活的便利与温暖。
⑨回到家里,我有了新的愿望,哪天退休了,我也要去东城开家小店,做老布鞋垫,做千层底布鞋,天天享受那种布料带来的幸福味道。
(有删改)
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )。
A.文章第①段写“青草、泥土味、田野”,意在表现小店的自然清新、干净纯粹。
B.文章第②段对老妇人进行肖像、语言、神态、动作等描写,使人物形象更鲜明。
C.文章第⑦段写城市专门腾出一条街,表现出城市想通过小店获得更大经济效益。
D.文章结尾写到我退休的愿望,“幸福味道”正是对和善认真的社会风气的赞扬。
2.第④段回忆母亲做千层底布鞋的情景,有什么作用? 请简要分析。
3.结合语境,按要求赏析第③段中的语句。
老人依然头也不抬,低声地说了一句:“每个人都有一个梦呢”我连连称是,随手又拿过一双绣好的鞋垫看,一朵朵花绽放在鞋垫上。
(1)赏析画线的句子。
(2)赏析加点的词语。
4.小店老妇人是个怎样的人? 请简要分析。
5.文章标题“老家缝纫店”中的“老家”二字有什么内涵? 请简要分析。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下文,完成下列小题。
一所房子加上爱
包利民
①那是一所再普通不过的房子,在这个小城中,它绝对是最差的建筑了。古旧的青砖瓦房,早已失去了昔日的挺拔和光彩,像一个垂暮老人,在岁月的风霜雨雪中一身沧桑地走来。
②这是三间正房,现在已成了人们常来观瞻之地。初到这个小城,我很是不解,和它同年代的老宅都已拆除,建起了楼群,何以它却保存下来,并成为人们的游览之地呢?
③在房子正门之上,悬挂着一块匾,上面只刻了一个红红的大字:家!一进门是个厅堂,墙上挂了许多照片,照片中的人都是当年的抗联战士,照片中的背景都是这个房子,每个人的脸上都带着虔诚与微笑。我看见了墙上的文字简介,方知就在这所房子里,曾先后躲藏了近三百名受伤的或被日军追捕的抗联战士。
④当年房子的主人是一个极普通的中年人,姓李,没有人知道他的名字,包括那些在这里藏身过的人,他们都叫他爸爸,把这里当成自己的家,有温暖,有关爱,有安全。许多许多次,在鬼子来搜查时,这位老爸爸都不顾自己的危险而保护着那些孩子。甚至有一次,鬼子就在这个院子里,用刀砍下了他妻子的头,他都没有说出抗联战士的藏身之处。
⑤可是,在解放后,有许多年的时间,老爸爸都遭受着人们的鄙夷和唾弃,因为有一次,他出卖了两个抗联战士,致使那两人惨遭鬼子杀害。
⑥那一天,鬼子得知他的家中藏有抗联战士,便气势汹汹地赶来,包围了这所房子!当时,房子中藏了十四个人,由于夹壁墙中只能藏十二个人,再多就挤不进去了,所以有两个被老爸爸安排在壁柜的夹层里。鬼子搜了个遍,也没有发现什么,于是恼羞成怒,把老爸爸绑在院中的树上,打得死去活来。后来鬼子见也问不出什么,便下令要烧房子。此时,老爸爸突然说:“不要烧房子,那是我祖上留下的,烧了,我就没有家了,我告诉你们抗联战士藏在哪儿!”
⑦鬼子大喜,老爸爸将他们带到壁柜前,说夹层里有两个人。鬼子很快将两个人搜出来,也是在这个院子里,砍了他们的头。自始至终,那两个战士也没有说一句话。
⑧鬼子走了,老爸爸和房子都得以保存。那十二个人从夹壁墙里出来,纷纷指责老爸爸,老爸爸却说:“不牺牲两个人,一放起火来你们全得死!这是没有办法的办法!”可是,人们并不理解他,都怒气冲冲地走了,说要不是以前他救过的人多,早把他崩了。从此,再无抗联战士到他这里避难,那是老爸爸最后一次帮助抗联战士,以后,这所房子便彻底寂寞下来。
⑨“文革”之中,老爸爸因为此事备受摧残,那时他已八十高龄,当他在这个院子里,就要被执行死刑时,忽然来了一位颇有名望的老领导。他一见老爸爸就跪下来,叫着“爸爸”,眼泪哗啦啦地往下掉!他向在场的人说出了令大家震惊的事实:“那一次,爸爸出卖的那两个战士,竟是爸爸的亲生儿子!”
⑩那一刻,人们只有泪水,许多人跪下了,喊着“爸爸”!
⑪后来,动乱过去,在那个疯狂的年代,许多建筑都被毁了,却没有人动这所房子的一砖一瓦!当年在这里避难过的老抗联,都曾来到这里,他们说,到了这个房子,有一种真正回家的感觉!
⑫大多的在这里住过的抗联战士,都留下了照片,而老爸爸一家四口人,却是连名字都没有留下。老爸爸去世后,这里便成了小城的圣地,只是,人们再也无法去想像那一家四口的音容笑貌!不过,这又有什么关系,他们留下的,足已震撼、感动我们一生一世!
⑬是的,这里是真正的家,因为,有这样一所房子,因为,有那样一种崇高的爱!
1.根据提示梳理故事情节:李姓“爸爸”藏战士——牺牲儿子保大局——(______)——(______)——(______)——建筑保留成圣地。
2.结合全文,具体分析“爸爸”的形象。
3.“那一刻,人们只有泪水,许多人跪下了,喊着爸爸!”请描写人们的心理活动。
4.文章最后一段在全文有何作用?请简要分析。
5.请简要分析本文的标题“一所房子加上爱”的含义。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
非文学类文本阅读
如果植物有意识,它在想什么?
①一株玫瑰,一片苔藓,一棵白杨,它们在想什么?植物钉在地里,除了随着日月盈亏生长、凋谢,它们还能做什么?
②一些新型的植物学家发现,植物一生扎根在一处,在长期演化中发展出一套惊人的智能行为,以迎击自然界的无常和危险。英国植物学家安东尼·特鲁瓦斯说,“每株植物持续地感知环境,处理各种信息,利用自己的记忆做出最佳决定,提高生存率。”
③植物与环境持续互动,但在危险来临时不能卷包袱走人,因此为了生存,必须在每一刻、每个季节最大化地利用环境。植物也做许多决定,因为它们必须如此!
④应该研究植物的哪个部位来观察这一机制呢?乔治·巴塞尔通过研究一粒种子的决策,优雅地绕开了这个问题。因为植物的所有细胞此时集中在同一个实体内,也因为种子只需做出一个重大决定:发芽,或不发芽。
⑤种子和它的母株一样,能敏锐地感知环境随时间的变化(温度、湿度、营养等)。但这还不是全部,因为种子须避免仓促决定。(1)如寒冬中有几天异常回暖,让它以为春天到来,它就可能沉不住气,开始萌芽!而随后到来的寒流会冻结它春天般的热情。这时它就只能“望根兴叹”了———更确切地说只是个胚根!
⑥不能着急,而要决定应该做或不做什么———植物有这个能力。乔治·巴塞尔在植物实验室的大明星拟南芥种子里观测到这一情况。这种子可不是新手:在探头向外之前,它谨慎地处理外界信息,把幼根转来转去好几次。“胚根顶端有一个名副其实的决策中心,不断权衡着有利和不利方面。它和人类大脑一些非常简单的认知系统具有相同的空间组织。”这位研究人员介绍道。种子才不傻,它会在一连串温暖天气的预兆中酝酿自己的选择。
⑦面对环境威胁或屡次出现的侵犯者,植物也完全有理由拥有记忆。记住水开始变得稀少能让玉米更好地防御干旱;记住风和被连根拔起的风险使白杨树更牢固地扎根在土壤中,生长树枝时更加谨慎。而这只是几个已被证明的例子。
⑧还记得巴甫洛夫实验吗?实验中的狗能在重复中学会把铃声和奖赏联系起来,而现在科学家发现,豌豆似乎也能实现这种“联想学习”!
⑨澳大利亚植物行为专家莫妮卡·加戈里亚诺衡量了豌豆幼苗根据一个看似中立的征象———风———预测光照的能力。(2)每当风吹向植物一侧时,光就会照到同一侧。结果和狗一样,胚芽在大部分情况下学会了把风吹和光照联系在一起。从统计数据看,这一学习的效果不如狗:略高于60%的豌豆苗吸取了经验,狗则超过90%。加戈里亚诺解释:“植物在选择跟随风向时,比狗更违背自己的天性。它们做了风险极大的决定,在能量方面可能要付出很大代价。”
⑩事实上,我们已经知道植物能进行所谓的“初级”学习。有些是通过习惯,含羞草就是一例,它的叶片只要轻轻一碰就会合拢。含羞草能学会不再害怕最终无害的反复摇动。有些是通过致敏,如多种植物能学会在病原体第二次来袭时更快速地自卫。
⑪巴甫洛夫式的学习使豌豆把两种独立的刺激相联系,是更加高级的认知能力。在多变环境中,运用补充信息来更好地定位资源,尤其是光照,将大大增加生存机会。像捕食者学习更好地利用不同预示性的信息跟踪猎物一样,自然选择下的植物也发展了相同的学习能力。
⑫植物有记忆、会学习、能决策,与我们共同拥有基本的认知功能,不久的未来,我们与植物世界的关系将被重铸,开启新同盟。
(引自2019年《新发现》,有删减)
1.对于植物认知,植物学家们用大量的实验来验证,以下现象与呈现的认知功能对应不正确的一项是( )。
A.被风拔起的风险使白杨树牢固地扎根土壤→记忆,使植物能记录信息
B.植物在病原体第二次来袭时更快速地自卫→记忆,使植物变得更聪明
C.豌豆将风吹和光照联系在一起,向光生长→学习,以最好地利用信息
D.拟南芥种子探头向外之前把幼根转来转去→决策,使植物做出最佳选择
2.为了更好地解说“深奥的研究”,作者运用了多种说明方法,请结合画线句分析其作用。
3.请根据你对上文的理解,分析下面链接材料中的现象。
(链接材料)法国植物学家弗朗西斯·阿雷曾在西番莲新芽几厘米处种下一棵竹子进行观察,发现:若竹子稍微向右移动,西番莲藤蔓就会跟上,重复这一操作五到六次,藤蔓就能直接向竹子右侧伸展。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读文学类文本,完成下列小题。
飘逝的风筝
徐国平
三月的暖风一吹,催着万物,都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了,一大早就拿起那只“年年有余”的风筝,迈出了家门。
整个村庄像被掏空了身子一样,甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走,一边四下观望。若在以往,身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子,一个个抢夺着他手中的风筝。唉,娃们一个个都去哪儿了?
一路上,那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场,被风吹过,尘土飞扬,凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛,就像被抽筋剥皮一般难受。很快,自家那两间旧屋也难逃一劫了,只是满屋子的风筝,又将栖身何处?鹞爷忧心忡忡,步履沉重,一直走出村外。村外的那大片麦地,整整荒废了一个冬天,听说要建飞机场。
一阵春风吹来,那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去,鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来,心也随着风筝,飞到天上去了。如今,鹞爷却攥紧风筝,迟迟不肯撒手。
鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子,连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手,都活灵活现,千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着,就觉得离家近了,浑身的疲惫便飞到九霄云外。
后来,鹞爷成了民间艺人,还上过电视报纸,甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是,他的手艺慢慢失传了,现在的年轻人谁还学这些费事的玩意儿。而且,他们大都跑到城里,一走就像断了线的风筝,心也收不回来了。
最初,儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛,便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气躁,觉得小村子施展不开,跑到城里开了一家风筝作坊。好几次,大龙苦婆心劝他也搬到城里去赚大钱,鹞爷却一回绝了,他知道儿子无非让他去做招牌,糊弄人。
唉,不想这么多了,趁着天暖风轻,还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗,望着蔚蓝的天空,正专心致志地操弄着风筝,突然,一声嫩生生的童音传来,“老爷爷,放风筝好玩吗?”
“你玩一下,就知道了。”他连忙将手中的风筝线递给男孩,有些蛊惑地说。
男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来,风筝越飞越高。鹞爷远远地望着,眼前一会儿闪过儿子的影子,一会儿又闪过孙子的影子。
突然,男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了,风筝线随之撒手松开。男孩爬起来,紧追了几步,却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线,只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备,一脸温和地劝慰着男孩,“没关系,风筝早晚要飞走的。”
男孩用手抹了一下眼角的泪,问,“风筝还能飞回来吗?”鹞爷望着那只风筝摇了摇头,没有吱声。
男孩撅着小嘴,有些难过。许久,鹞爷才开问男孩,“你家在哪里?怎么一个人跑出来了?”男孩晃了晃脑壳说,他的家在很远的城里,学校放假,父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着,男孩伸手指了指麦地远处。果真,有一辆轿车,停在一块老坟地前,几个人正在烧香焚纸。
鹞爷心一动,随问,“告诉爷爷,根是啥?”男孩一脸迷茫,摇头不知。
鹞爷就仰头指了指天上的风筝说,“根是啥?根就是你手中的那根风筝线,人就是天上的风筝。有根线扯着还能回来,如果那根线断了,就四处漂泊,永远也飞不回来了。”
男孩似懂非懂地点了点头。
此刻,就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿,最后猛然折了一个方向,有些留恋地渐渐飞高了,飞远了,最终淡出了鹞爷的视线。
恍然间,鹞爷觉得手心一湿,低头一看,是一滴滚落的老泪,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然……
(选自《小小说月刊》2018年第4期,有删改)
1.读完本文,你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象?请简要概括。
2.按要求赏析文中画线的句子。
(1)两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。(品析加点词“蚕食”的表达效果)
(2)鹞爷远远地望着,眼前一会儿闪过儿子的影子,一会儿又闪过孙子的影子。(结合加点词揣摩人物心理)
3.文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意?请结合内容简要分析。
4.本文题目是“飘逝的风筝”,飘逝的仅仅是风筝吗?请结合文意阐述你的观点和理由。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文学文本,完成下列小题。
最怕妈妈突然对我好
孙道荣
①新学期,她给孩子们布置了第一篇作文——《最难忘的时刻》。
②她是一名支教老师,在这个偏远山区,方圆几十里,只有这一所学校,学生大多是留守孩子,他们的父母,大部分都远赴外地打工,难得回来一次,这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时,春节刚过,孩子们刚刚与久别的父母重聚,她希望孩子们用手中的笔,记录下这一温暖的时刻。
③作文交上来了,她认真地批阅。
④一个女孩子写的是,爸爸给她新买的书包,当爸爸帮她将新书包背好的那一刻,她觉得自己好幸福。
⑤一个男孩子写道,他已经两年多没有见到过爸爸了,爸爸刚走进家门的时候,他都一下子没有认出来,爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻,他感觉有点陌生,但是,很温暖,真的很温暖……
⑥那一刻,温暖,难忘。
⑦她的目光,久久地停在了一个女孩子的作文本上。女孩子写道,以前,是爸爸一个人出去打工,后来,妈妈也出去了,留下我和弟弟,跟着年迈的爷爷一起生活。每年,他们都只在春节的时候,才能回来,年一过完,他们就又出去打工了。今年,直到年初二,他们才回到家,因为他们没买到年前的火车票。这一次,因为没赶回来吃年夜饭,爸爸妈妈答应我和弟弟,会在家里多呆几天,这可把我俩乐坏了。
⑧爸爸妈妈回来之后,很忙,除了走亲戚外,他们还要将庄稼地重新翻整一遍,这样,年迈的爷爷春耕的时候,才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后,忙得根本没时间陪伴我们,甚至顾不上我们,但我仍然觉得很满足,很幸福。
⑨一天,妈妈没有下地干活,而是一整天都陪着我和弟弟,给我们做饭,烧了好几个好吃的菜,帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了,爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之,那一天,妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好,特别温柔。
⑩读到这儿,她以为女孩子接下来会写,那就是她最幸福的时刻。可是,没有。女孩子写的是:那一刻,我哭了。我知道,爸爸妈妈明天肯定又要离开家,出去打工了。
⑪女孩子在作文结尾这样写道,我最难忘的时刻,也是最难过的时刻是,妈妈突然对我特别好,因为,那意味着,他们第二天,又要离开家了,又要一年之后,才能回来了。
⑫在这行文字下面,她依稀看到几滴泪水的痕迹。
⑬她也流泪了。
⑭她已经支教三年了。在城里,她有一个温暖的家,有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前,她也念念不舍,她觉得自己亏欠这个家太多,尤其是对儿子。所以,每次,离开家之前的那一天,一向粗线条的她,也都会对儿子表现出特别温柔,特别细致,特别耐心,恨不得把对他所有的爱和牵挂,都留下来。也许,儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧?
⑮她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深,儿子已经睡着了,她让老公将手机放在儿子的面前,她听到了细微的鼾声。那一刻,她泪流满面。
1.阅读文章③~⑫段,填表格。
相关情节 | 爸爸给她买新书包 | ②______ | 女孩父母在家做农活、家务,照顾她和弟弟 |
人物心理 | ①______ | 陌生、温暖 | ③______ |
2.请赏析文中划线句子的加点词。
(1)她的目光,久久地停在了一个女孩子的作文本上。
(2)一向粗线条的她,也都会对儿子表现出特别温柔,特别细致,特别耐心,恨不得把对他所有的爱和牵挂,都留下来。
3.第⑭段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?
4.联系文章内容,说说你对题目“最怕妈妈突然对我好”的理解。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读文学文本,完成下列小题。
遥远的卖蚕人
①朋友冰讲了这样一个故事。她的邻居,一对中年夫妻,都在企业里上班,儿子正读高中,一家三口住着单位的旧房,又另外贷款买了一套新房子,每月还按揭。他们朝九晚五地上下班,如果没有特别的事情,一般不需要加班。自打添了月供以后,他们总想着再做点儿别的什么事情,既打发了闲余时光,又可以贴补点儿家用。
②合计了一下,他们决定在家里养蚕。养蚕这件事,儿子图个好玩,也是举双手同意的。事情倒也不太繁重:孵化蚕卵,采集桑叶,耐心照看。到底能孵出多少条蚕呢?不知道,反正家里有一个房间,放满了从废品收购站找来的宽大纸盒,小蚕们由黑色到灰白色,挤在一起,慢慢长大了。
③儿子上高中,每天要上完晚自习才回家。所以,下班以后,他们通常先做好饭,再开车去给儿子送饭,最后把装满蚕的纸盒子搬去附近的小学门口——一毛钱一条,把蚕卖给小孩子。两人蹲在地上,妻子负责用废旧报纸折出一个个小纸盒,丈夫在小盒子底部垫上两片桑叶,按照孩子们的吩咐,捉他们想要的蚕进去,然后,那些放学的孩子们,双手捧住,欢天喜地带回家。
④人气最旺时,一天能卖上20块钱——算一算,要卖200条蚕。天黑了,小顾客们都回家了,他们便开着车,把剩下的蚕连同纸盒子再带回家。有一天,吃饭的时候,他们不小心说漏了嘴,虽然立即打住了话题,儿子却很敏感:“你们是不是在卖蚕?不要!”他们赶紧否认:“不卖不卖,留着结茧给你做蚕丝被呢。”儿子这才气鼓鼓地继续吃饭。
⑤不知道儿子是怎么想的,反正,他不愿意他们卖蚕。但他们仍旧背着他,每天偷偷出摊儿。虽然峰值20块钱的收入,自从生活里添了卖蚕这件小事之后,日子变得更有奔头了。每天,两个人一道下班,一道急吼吼地赶回家,各自分工,然后一个抱着蚕盒拎着饭盒,一个开车。送过饭之后,小本生意开张,麻利地折叠盒子,默契地放进桑叶,被孩子们叽叽喳喳围住,指点,分装,看着自己养大的蚕被带去不同的人家,是那么的忙碌和快乐。
⑥回家的路上,月亮像肩负了重担,慢慢地爬上天空,整个天空逐渐由灰白色变成了墨蓝色,星星一颗接一颗的,不知从什么地方蹦出来,很快就数不过来了,那么多,那么美,像魔术师变出来的一大把宝石。夫妻俩有说有笑,他们会回味和每一个买蚕的孩子的对话,相互补充着当时的插曲和小故事,回到家在儿子面前装出什么也没有发生过的样子。平淡生活里因为拥有了这善意的小秘密,有时想一想,会偷偷咧嘴笑一下吧。
⑦那种充实和快乐,一定超过了手里拿到的、一枚一枚凌乱的硬币所带来的。
1.请用简洁的语言概括选文内容。
2.结合加点字词赏析句子。
送过饭之后,小本生意开张,麻利地折叠盒子,默契地放进桑叶,被孩子们叽叽喳喳围住,指点,分装,看着自己养大的蚕被带去不同的人家,是那么的忙碌和快乐。
3.文章画线句子运用了什么描写方法,试分析其作用。
4.文章最后一段在全文中起了什么作用?
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读文学文本,完成下列小题。
哭泣的水果
①这是一篇很感人的故事,在我生活的这个城市,曾发生这样一桩案子。
②一天中午,一个捡破烂的妇女,把捡来的破烂物品送到废吕收购站卖掉后,骑着三轮车往回走,经过一条偏僻的小巷时,突然从小巷的拐角处,猛地窜出一个歹徒来。这歹徒手里拿着一把刀,他把刀抵住妇女的胸部,凶狠地命令妇女将身上的钱全部交出来。妇女吓傻了,站在那儿一动不动。
③歹徒便开始搜身,他从妇女的衣袋里搜出一个塑料袋,塑料袋里包着一沓钞票。歹徒拿着那沓钞票,转身就走。这时,那位妇女反应过来,立即扑上前去,劈手夺下了塑料袋。歹徒用刀对着妇女,作势要捅她,威胁她放手。妇女却双手紧紧地攥住袋子,死活不松手。
④妇女一面死死地护住袋子,一面拼命呼救。呼救声惊动了小巷子里的居民,人们闻声赶来,合力逮住了歹徒。
⑤众人押着歹徒搀着妇女走进了附近的派出所,一位民警接待了他们。审讯时,歹徒对抢劫一事供认不讳。而那位妇女则站在那儿直哆嗦,脸上冷汗直冒。民警便安慰她:“你不必害怕。”妇女回答说:“我好疼,我的手指被他掰断了。”说着抬起右手。人们这才发现,她右手的食指软绵绵地耷拉着。
⑥宁可手指被掰断也不松手放掉钱袋子,可见那钱袋里所装钱数目一定不少。但当民警打开那包着钞票的塑料袋时,在场的人都惊呆了——那袋子里总共有8块5毛钱,全是一毛和两毛的零钞。
⑦为8块5毛钱,一个断了手指,一个沦为罪犯,真是太不值得了。一时,小城哗然。民警迷惘了:是什么力量在支撑关这位妇女,使她能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的8块5毛钱呢?他决定探个究竟。所以,将妇女送进医院治疗以后,他就尾随在妇女的身后,以期找到问题的答案。
⑧但令人惊讶的是,妇女走出医院大门不久,就在一个水果摊上挑起了水果,而且挑得那么认真。她用8块5毛钱买了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗、一枚草莓……凡是水果摊儿上有的水果,她每样都挑一个,直到将8块5毛钱花得一分不剩。
⑨民警吃惊地张大了嘴巴:难道,不惜牺牲一根手指才保住的8块5毛钱,竟是为了买一点水果尝尝?
⑩妇女提了一袋子水果,径直出了城,来到郊外的公墓。民警发现,妇女走到一个僻静处,那里有座新墓,喃喃自语:“儿啊,妈妈对不起你。妈没本事,没办法治好你的病,竟让你刚13岁时就早早地离开了人世。还记得吗?你临去的照人此夜凄凉,妈问你最大的心愿是什么,你说你从来不吃过完好的水果,要是能吃一个好水果该多好呀。妈愧对你呀,竟连最后的愿望都不能满足,为了给你治病,家里已经连买一个水果的钱都没有了。可是,孩子,到昨天,妈妈终于将为你治病借直的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱,孩子,妈可以买到水果了,你看,有橘子、有梨、有苹果,还有香蕉……都是好的,都是妈花钱给你买的完好的水果,一点都没烂,妈一个一个仔细挑过的,你吃吧,孩子,你尝尝吧……”
1.用简洁的语言概括故事内容。
2.句子“这时,那位妇女反应过来,立即扑上前去,劈手夺下了塑料袋。”中,这几个加点词用得好不好,为什么?
3.请结合具体情节,概括文中妇女的形象。
4.那位妇女不惜被拧断手指,也要夺回八块五毛钱,你认为这样做值不值得?请结合文章以及现实生活说说理由。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文学类文本,完成下面小题。
一把老钥匙
王举芳
⑴回到家时,母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说:“妈呀,您这是在翻传家宝吗?”
⑵母亲停住手看着我说:“见我的钥匙没?”
⑶“喏,在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
⑷“我说的不是这个,是老宅的,老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天,也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来,情绪有些低落。我说,妈,您就别总想着老宅了,咱又不回去住了,有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气,开始收拾地上的凌乱。
⑸其实,我没有告诉母亲,弟弟正四处托人,要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着,时间久了,房屋会倒塌的,到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑹一周后,弟弟告诉我,老宅卖掉了,卖了两万元。看着那些钱,不知怎么,我的心里像坠了一块石头。
⑺那天下班,在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居,和我们家没有亲属关系,按村里辈分我这么喊她。三婶说,我正发愁找不到你家呢,你说这城里的楼一个框一个框的,看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐,她直摆手,说没啥大事,就不去家里了,说着掏出一把钥匙交给我,说这钥匙是你们家老宅的,啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑻母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了,也就再不能回去,就没跟母亲提钥匙的事儿,把它包裹好,放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑼农历六月六,我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈,我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事,精神从未有过地爽朗,她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑽三婶听说我们回来了,招呼我们去她家里。做邻居的那些年,三婶和母亲一直处得很好,亲姐妹一样。吃过晚饭,三婶拿了几床铺盖说,你们别嫌,都是干净的。走,到你们家去,你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁,我们怔怔地望着那干净整洁的院子,有些恍惚,仿佛我們从未离开过。
⑾我送三婶到大门口,对她说谢谢。三婶说,咱不说远亲近邻,我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里,其实根都牢牢扎在老家的土里。另外,我给你们钥匙,还有一个原因。还记得你在家的时候,经常问我为什么总带着一把老钥匙吗?我的老家在遥远的山里,是土房子,因为一场突来的泥石流,房子没有了,但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候,我就看看老钥匙,摸摸老钥匙,想象着转动钥匙打开门锁,爹娘兄妹啊,那些熟悉的物件啊,一下子呼啦啦在眼前演电影,心里就热乎乎的,就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来,这里啥时候都是你们的家。
⑿三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
⒀回城后,我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说,家门的钥匙在手里,不论何种身份何种境遇,你还是个有家可归的人。
⒁从那以后,不知为什么,有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。
⒂三婶来电话说村里要建社区了,老房子要拆迁了,用不了多久,老家的人也都要住进楼房里了。停了停,她说:“也好,咱们有钥匙。”
⒃几年过去了,母亲一直保存着那把老钥匙,再也未丢过。
⒄老钥匙陪着母亲风来雨往,不经意间常生斑斑锈迹,但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
(选自《时代文学》2018年第7期,有删改)
1.请参照下面表述将主要事件补充完整。
母亲寻找钥匙一一( ① )——( ② )一一陪母亲回老宅——( ③ )
2.阅读第⑼段画线语句,联系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。
3.理解文中第⑷段画线语句的含义。
那一个个齿痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。
4.结合文本,简要分析三婶这人物形象。
5.文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要分析。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析