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下列说法有误的一项是( )
A. 《咏雪》选自《世说新语》“言语”篇，《陈太丘与友期行》选自《世说新语》“诚信”篇。
B. 《秋天的怀念》是史铁生献给母亲的一首赞歌和挽歌，应以深沉的、抒情的语气语调朗读。
C. “亲情”“美德”“责任”“梦想”都是表示抽象事物的名词。
D. 《雨的四季》选自《散文》，作者是著名诗人刘湛秋。文章写了四季雨的不同特点，表达了作者对雨的爱恋和赞美之情。
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下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A. 一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。（无法用言语表达）
B. 落叶遍地，踩上去很柔软，此时此刻我的心情也不胜凉意。（这里指不能忍受）
C. 在白驹过隙的弹指一瞬，这已是我来北大的第三个秋天。（比喻时间极短暂）
D. 可不，是开始——开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。（迷迷糊糊，十分陶醉）
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下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A.八年后记者重访地震重灾区，只见农贸市场人声鼎沸，呈现一派安定祥和的景象。
B.她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C.为了让学生在期中考试中能取得更好的成绩，老师们尽心竭力，不求甚解地进行辅导。
D.这孩子真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。
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结合语境解释词语有误的一项是（ ）
A. 这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！（滑稽：言语、动作引人发笑。句中是荒唐的意思）
B. 是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。（呈报：报告）
C. 同时还封他们为“御聘织师”。（御聘：御前聘用）
D. 这布是华丽的！精致的！无双的！（无双：没有第二个能够相比）
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下面句中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 期行：约定 与朋友交而不信乎：诚信 好之者不如乐之者：以……为快
B. 年与时驰：疾行，指迅速逝去 止有剩骨：仅，只 屠大窘：处境困难，为难
C. 并驱如故：一起 溉汲：从井里取水 身亡所寄：无，没有
D. 诫子书：告诫，劝勉 险躁则不能治性：危险 博学而笃志：坚定
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下面句子翻译有误的一项是（ ）
A.与朋友交而不信乎？（《论语十二章》）
译：与朋友交往是不是做到诚信了呢？
B.天，积气耳，亡处亡气。（《杞人忧天》）
译：天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。
C.夫君子之行，静以修身，俭以养德。（《诫子书》）
译：君子的行为操守，是依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来提高自身的修养，依靠节俭来培养自己的品德。
D.屠乃奔倚其下，弛担持刀。（《狼》）
译：屠户于是跑过去，放下担子拿起屠刀。
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（四）阅读下文，完成下列小题。
那时候有多美
①那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看。
②“今天的作文课，描述你们的新语文老师——我。”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文。不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。
③“写作不是闭门造车，要到田野里去！”A当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着简直是一种浪费！”所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡愁……
④老师教我们唱一首《那时候有多美》的民谣，他会弹吉他。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。
⑤我们的老师身材高大，皮肤黝黑。可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，满满的全是有关文学和艺术的柔情呢？
⑥半学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的课简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？
⑦成绩出来的那天上午，老师还安慰我们，不要灰心，总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了......
⑧于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候，一个同学站起来说：“这个湖我们天天见，知道怎么写，没必要来这里。”
⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！”老师没听出来学生话语中的挑衅，他沉浸在自己对湖水的一往情深中，“在我们北方，几乎见不到这么美的湖……”
⑩可是，更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是，不少家长和学生发起签名上书的倡议，开始质疑语文老师的教学
⑾不久，老师来向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”，老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大。这一刻，我们都哭了。
⑿后来，我们换了“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高。
⒀毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看。才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊，确实一年四季都有不同的颜色。而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，闻着青草的香味。可是这么多年了，却是由一个外乡人为我们点明的。
⒁“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”
1.阅读全文，摘选恰当的词语填写在横线上。
那个五月的雨天，他来到我们班，大家觉得他______________；期中考之后，他在作文课上深情描述湖水时，部分同学______________ ；老师被迫辞行时，我们哭了。
2.“因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。”联系上下文，谈谈“麦草的清香”有哪两方面的含义。
3.品析文中画线的句子。
当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。
4.请从结构和内容两方面分析文章最后一段话的作用。
5.文中的第一位语文老师是个怎样的人，请结合文章内容分析。（请写出两个方面）
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综合性学习(5分)
1.新学年，新环境，新语文，开启了你新的旅程。一个月来的初中语文学习，让你有了新的收获，如：对“人生”有了深入的思考，对“生命”有了重新的感悟。请围绕“人生·生命”这一主题，用一句话把相关课文的学习感受写出来，用上“通过课文《________ 》的学习，我知道了（明白了，懂得了……）________ ”的句式。（2分）
2.生活处处有语文，学习语文，贵在运用。假设你班要举行迎国庆联欢会，班主任执意让班长主持，但多数同学希望主持人要选举产生。为了实现多数同学的意愿，班里同学举荐你找老师谈谈，你如何对老师说？（3分）
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（综合性学习）
古语有云：“人无诚信不立。”为了加强同学们的诚信教育，树立诚信为人的意识，光华中学决定每年5月在学校举行“诚信5月·让诚信成为人格的魅力”的主题教育活动。下列是七（2）班在主题班会上的两个小活动，请你参与。
1.读故事说感想。
有一天，曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
读了上面的故事，你有哪些感想？
2.观漫画，写寓意。仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容（不超过50个字），并写出漫画的寓意。要求语言简明，句子通顺。
漫画内容：____________________________________
漫画寓意：____________________________________
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作文（60分）
阅读下列关于“诚信”的文字，然后根据要求作文。
以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。
失去了诚信，就等于毁灭了自己。
播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。
诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是为人处世的根本。
请以“坚守诚信”为题，写一篇600字左右的文章。
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