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“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异于中原。”这是《无梦园集》中对下列哪一建筑积极作用的描述 （ ）
A. 都江堰 B. 大运河 C. 故宫 D. 长城
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几千年来，中华民族的每一次发展都离不开河南，河南也产生了辉煌的历史和文明主脉。为深入宣传河南文化，助力中原崛起，某报刊策划发起“河南历史文化网络博物馆”筹建活动，请你作为河南热心网友，积极参与博物馆的筹建准备工作。
（1）博物馆筹委会邮箱收到了大量网友发来的河南历史文化的图片，但有些并不适合选用，请从下面网友发来的图片中找出不符合本次活动主题的一张。
（2）筹委会决定把遗址和遗迹作为一个展区，请将相应的图片选出来。（只写字母即可）文物保护，人人有责，作为中学生，我们应当如何保护历史文物？
（3）文明交流促进文明发展。中原文明正是不断吸收和借鉴外来文明精粹的基础上，成就了辉煌和灿烂。上述图片中，哪些体现了中外文明的交流和融合？请试举一例并说明。
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日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。材料反映了大化改新
A.以中国唐朝制度为蓝本 B.使日本过渡到封建社会
C.促进了日本社会的进步 D.使日本走上了对外扩张道路
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
（1）根据材料一指出“政治改革”是什么？结合所学知识，指出“政治改革”使日本社会性质产生怎样变化？
材料二 1872年到1875年间，120名赴美留学幼童中，人数居前三位的广东、江苏、浙江分别为84人、20人和9人；甲午战争后，留学生的分布逐步向长江流域延伸。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析留学生来源区域产生变化的原因。
（3）综合上述材料，指出历史上留学生发挥的相同作用。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律今，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
（1）依据材料一并结合所学知识，这场政治改革是哪次改革？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？
材料二这个变化，主要就表现在新体制通过大度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和重。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。
——马克垚主编《世界文明史》
（2）依据材料二，“新体制”是以哪部法律文件为基础逐渐确立起来的？概括“新体制”确立的历史意义？
材料三拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）依据材料三，概括拿破仑的变革得到支持的原因。请写出拿破仑颁发的法典名称及维护的是哪个阶级的利益？
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阅读下列材料，回答问题
材料一 日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律今，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
（1）依据材料一并结合所学知识，这场政治改革是指什么？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？
材料二 这个变化，主要就表现在新体制通过大度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和重视。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。
——马克垚主编《世界文明史》
（2）依据材料二：“新体制”是以哪部法律文件为基础逐渐确立起来的？概括“新体制”确立的历史意义？
材料三 据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农，用新式农具，经营资本主义农业。
——摘自人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书历史上重大改革回眸》
（3）依据材料三，分析农奴制改革对俄国农业发展产生的积极作用。
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改革是社会发展的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律今，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料二：他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：如下表
材料四：俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
——摘编自《世界史》
（1）依据材料一并结合所学知识，这场政治改革是指什么？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？
（2）根据材料二并结合所学知识，写出“改革”的名称。分析改革对俄国的作用。
（3）根据材料三和所学知识，写出这是世界近代史上哪次重要改革？根据材料三，写出这次改革在经济方面的措施。
（4）根据材料四，指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁？
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改革是社会发展的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律今，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料二：他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：如下表
材料四：俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
——摘编自《世界史》
（1）依据材料一并结合所学知识，这场政治改革是指什么？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？
（2）根据材料二并结合所学知识，写出“改革”的名称。分析改革对俄国的作用。
（3）根据材料三和所学知识，写出这是世界近代史上哪次重要改革？根据材料三，写出这次改革在经济方面的措施。
（4）根据材料四，指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁？
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（题文）毛泽东在《目前形势和我们的任务》中评价某一历史事件中写道：“人民解放军的主力己经打到国民党统治区里去……这是一个历史的转折点……是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”这个转折点指的是？
A. 中原突围
B. 挺进大别山
C. 淮海战役
D. 渡江战役
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阅读材料回答问题
材料一 工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想,这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困生活的基本保证,因此这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德,为这个最高利益而积极奋斗。”
——《人民日报》1953年元旦社论
（1）依据材料并结合所学知识指出，全国人民的“最高利益”指的是什么？党和政府为实现这个“最高利益”而编制的建设规划叫什么？
材料二 “改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，……就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”
——邓小平
（2）最早提出实行改革开放的伟大决策是在哪次会议上？改革最先从哪个省份开始试验的，然后在中央的指导下逐步推动的？在邓小平理论的指导下，我国开辟了一条崭新的道路是什么？
材料三 习近平总书记强调，“必须坚持人民主体地位和党的领导的统一，紧紧依靠人民推进改革开放。”十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，人民是改革的主体，要坚持党的群众路线，建立社会参与机制，充分发挥人民群众积极性、主动性、创造性。
——2015年10月27日－中国共产党新闻网
（3）结合材料和学过的知识指出，在中国历史上真正实现“人民当家作主”开始于何时？真正反映人民利益的第一部宪法是什么？习近平总书记认为推进改革开放的主体是什么？
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