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民族大融合是历史车轮前进的方向。
（1）316年，内迁的________人灭掉西晋，建立起自己的政权。
（2）氐族苻氏建立的________逐渐强盛，并统一了黄河流域。
（3）3世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族________部迅速崛起，建立了北魏
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三国两晋南北朝时期，我国政权分立，民族交融加强。走近历史，探究问题。
【图示“显”历史】
请将图示中A和B处填写上正确的时间。西晋的都城在哪里?这一政权建立后制定了怎样的政策?
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中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权是
A.汉朝 B.西晋 C.北魏 D.元朝
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学习了古代历史后，四位同学对隋唐历史进行了概括，其中与历史比较吻合的是（ ）
A. 大一统国家的建立 B. 政权并立与民族融合
C. 繁荣与开放的社会 D. 民族政权建立与南方经济的发展
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：三国和两晋时期，北方的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立起自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁的浪潮。
材料二：东晋时期，兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。水稻产量提高，除了主要种植水稻外，还普遍实行麦稻兼种……江南经济迅速发展起来。
（1）根据材料一，结合所学知识，回答“大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁的浪潮”的主要原因是什么？
（2）材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中“江南的经济迅速发展起来”二者是什么关系？
（3）你认为江南地区经济得到进一步发展的主要原因还有哪些？
（4）结合江南经济得到开发的原因，谈一谈你对如何发展经济的感想。
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国家统一，民族融合是中国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐朝时期的民族关系。
材料二 宋、辽、西夏、金、蒙古各族政权相继建立。多个民族政权之间战争不断。各族人民共同劳动生活，各民族之间经济文化交流日益加强。
材料三 忽必烈恢复的行政机构治愈了一个世纪之久的战争创伤。宋朝灭亡后，元朝保留了宋朝的机构和全部行政官员，而且还尽一切努力得到了当时任职官员们的个人的效忠。在位期间，忽必烈注意选用人才……建立各项政治制度。
（1）依据材料一，写出唐朝维系朝廷与吐蕃关系的主要方式。
（2）依据材料二，请简要归纳两宋时期的社会特征。
（3）依据材料三指出，为了治愈“一个世纪之久的战争创伤”忽必烈采取了什么措施？
（4）综合以上三则材料，你得到了怎样的启示？
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.归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列哪项属于辽、宋、夏、金时期的阶段特征（ ）
A. 统一国家的建立 B. 政权分立与民族融合
C. 繁荣与开放 D. 民族政权并立与经济重心南移
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.归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列哪项属于辽、宋、夏、金时期的阶段特征（ ）
A.统一国家的建立 B.政权分立与民族融合
C.繁荣与开放 D.民族政权并立与经济重心南移
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归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列哪项属于辽、宋、夏、金时期的阶段特征
A.统一国家的建立 B.政权分立与民族融合
C.繁荣与开放 D.民族政权并立与经济重心南移
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.归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列哪项属于辽、宋、夏、金时期的阶段特征（ ）
A. 统一国家的建立 B. 政权分立与民族融合
C. 繁荣与开放 D. 民族政权并立与经济重心南移
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