根据提示填空。
①__________，白露为霜。（《诗经》）
②无言独上西楼，月如钩。__________。（李煜《相见欢》）
③中无杂树，芳草鲜美，__________。（陶渊明《桃花源记》）
④__________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
⑤远远围墙，隐隐茅堂，__________，流水桥旁。（秦观《行香子》）
⑥曹操《观沧海》：水何澹澹，__________。
⑦花，能点缀生活，能陶冶性情，能激发灵感，不论什么花都能给人美的熏陶。从你积累的古诗文中写出两句完整地含有“花”的句子（课内外均可）：__________，__________。
九年级语文情景默写中等难度题
根据提示填空。
①__________，白露为霜。（《诗经》）
②无言独上西楼，月如钩。__________。（李煜《相见欢》）
③中无杂树，芳草鲜美，__________。（陶渊明《桃花源记》）
④__________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
⑤远远围墙，隐隐茅堂，__________，流水桥旁。（秦观《行香子》）
⑥曹操《观沧海》：水何澹澹，__________。
⑦花，能点缀生活，能陶冶性情，能激发灵感，不论什么花都能给人美的熏陶。从你积累的古诗文中写出两句完整地含有“花”的句子（课内外均可）：__________，__________。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
根据提示填空．（每空1分，共8分）
(1) ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
(2)无言独上西楼，月如钩。 。（李煜《相见欢》）
(3)怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
(4) ，江春入旧年。(王湾《次北固山下)）
(5)刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“ ， 。
(6)面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天……人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗
词，来表达你心中理想的自然环境： ， 。
九年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
根据提示，用古诗文填空。
① ，思而不学则殆（《为政》）
② ，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
③春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
④ ！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
⑤无言独上西楼，月如钩。 。（李煜《相见欢》）
⑥ ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
⑦ ，长安不见使人愁。（李白《登金陵凤凰台》）
⑧山光悦鸟性， 。（常建《破山寺后禅院》）
九年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
根据提示填空。
（1）_____________________，君子好逑。（《诗经》）
（2）无言独上西楼，月如钩。_____________________。（李煜《相见欢》）
（3）不畏浮云遮望眼，_____________________。（王安石《登飞来峰》）
（4）落红不是无情物，_____________________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲花的高洁品质的句子是：___，______。
（6）请写出运用典故的连续两句古诗文名句：_________，_________。
九年级语文句子默写简单题查看答案及解析
阅读古诗，根据要求回答问题。
相见欢 （李煜）
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。
1.选出对本诗赏析有误的一项：（ ）
A. 这首词写秋夜独处，离愁满怀。“相见欢’这个题目，暗喻词人恋恋不忘昔日那醉生梦死的奢侈生活。
B. 上片主要写景，依次点出人物、地点、时间、环境、季节，十分精练。一个“锁’宇，是尽传囚苦之情的点睛之笔。
C. 下片直接抒情。“剪不断，理还乱”，以有形喻无形，巧将无形的“家国之思”化作可“剪”、可“理”的有形物体。
D. 最后一句，是词人的深沉感叹：痛定思痛后，心中留下的仍然是说不出滋味的愁怨苦涩。
2.“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
相见欢 李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。
1.对上述诗词的理解和分析,不正确的一项是( )
A. “无言独上西楼”“无言”二字写尽了词人的满心愁苦。
B. 词中的“锁”字既锁住了秋天又锁住了词人内心的凄凉。
C. 本首词上片写景,下片抒怀,情景交融,感情真挚动人。
D. 李煜是唐朝的亡国之君,洞晓音律,文学艺术上发展全面。
2.“剪不断,理还乱,是离愁”被誉为写“愁”的千古名句。请从修辞角度赏析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
1.对下面古诗词赏析有误的一项是（ ）
A. 首句“无言独上西楼”将人物引入画面。“无言”二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒出作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。
B. 缺月、梧桐、深院、清秋，这一切无不渲染出一种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情。
C. 李煜的这首词情景交融，感情沉郁。上片选取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒发真挚的感情。
D. 本首词运用声韵变化，做到声情合一。下片押两个平声韵（断、乱），插在仄韵中间，加强了顿挫的语气，似断似续；同时在三个短句之后接以九言长句，铿锵有力，富有韵律美，也恰当地表现了词人悲痛沉郁的感情。
2.你最喜欢这首词中的哪个词或句子，拿出来赏赏。（照抄照搬22题不给分）
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
对这首词的赏析有误的一项是
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
A.起句“无言独上西楼”，绘尽了孤独之神。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。
B.“寂寞梧桐深院锁清秋”，写梧桐树的孤独和深院的秋景，只是为了渲染清秋清冷的气氛。
C.“剪不断，理还乱，是离愁” ”以麻丝喻离愁，把抽象的离愁形象地表达出来。
D.“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂的内心感受。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成后面小题。
相见欢 李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
1.分析首句“无言独上西楼，”，勾画了诗人怎样的形象？
2.“剪不断，理还乱，是离愁”历来为人们所称道，请分析其妙处。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
古代诗歌阅读
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
1.对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A. “无言独上西楼”句中“独”字表达了作者孤独寂寞之情。
B. “寂寞梧桐深院锁清秋”一句，写栽着梧桐树的院落很寂静，只是渲染了清秋气氛。
C. “别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体是指离愁别恨，亡国之愁。
D. 全词将抽象的情感加以形象化，抒发了作者离乡去国之苦。
2.“剪不断，理还乱，是离愁”表现了作者怎样的思想感情？试分析作者是怎样表现这种感情的？
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