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综合运用
青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。班级准备开展《君子自强不息》综合性学习，请你完成下列任务。
（1）（精神源流）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（ ）
A.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
B.会当凌绝顶，一览众山小。
C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（2）（寻找人物）语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七—— 九年级语文课本）
示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。仿写:_____
（3）（探究材料）活动最后，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。
材料一：2018 年上半年，“芯片”一词因中兴事件而成为网上热词，向来不关注芯片的人们突然发现，原来芯片这类底层技术是如此的依赖进口!这一事实引发了人们的深思， 暴露出中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状，也让国内企业深刻认识到只有掌握核心技术，企业才能拥有蓬勃且持久的生命力，
材料二：中国高铁经历了从无到有、从弱到强，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的发展过程，实现了从“技术引进”，到“中国制造”，再到“中国创造”的跨越式赶超，形成了完整的高速铁路勘察、设计、建设、装备、运营、安全管理标准体系，以及高铁装备品牌和自主知识产权，成功开辟出了一条具有中国特色的高速铁路跨越式自主创新之路。撸起袖子加油干，中国高铁创造辉煌的业绩，向世界展示了中国铁路发展的伟大成就。
探究结果：_______________
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综合性学习
青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，青年就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。民族中学228班准备开展《君子自强不息》综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）（精神源流）中国自古不乏自强不息风骨的作品，请你写出连续两句体现这种精神的古诗句。
_____________ ，__________________。
（2）（寻找人物）中国历史上也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。
示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
仿写:_____________________________
（3）（活动引领）
“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党……”十九段报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的诠释。对青少年，这份报告也寄予了厚望：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望……”那么，我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？
班长王颖准备在班级内组织一次演讲活动，请你围绕“自强不息”这个话题，为他们确定两个主题。
示例：我的“中国梦”
主题1 ________ 主题2________
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综合性学习
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。”你所在的学校正在举办以“自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
（1）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。
（2）（板块设计）“少年强，国家强；青春梦，中国梦”活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。
（示例）板块一：青春的宣言
板块二：青春座右铭
板块三：________
板块四：________
（3）（青春感想）
迈进“青春的门槛”，我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料，写出自己的感想。（30字左右）
时间老人给了每人一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子特别珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个16岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个60岁的老人却笑容可掬、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，好奇地先打开了老人的“青春”盒子，发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢，而打开小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑。
（4）（感言续说）
①在活动结束的晚会上，小宇同学深情地说道：“人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、持久、无悔的回忆。”但由于太激动，她的话语中出现了几处错误，请你帮他修改一下。
A．第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________修改：________。
B．第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________修改：________。
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习近平总书记指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。”学校举办以“自强不息”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
（1）（板块设计）活动期间，要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例再设计两个板块。
（示例）板块一：青春的宣言
板块二：青春座右铭
板块三：_________________
板块四：_________________
（2）（青春感想）迈进“青春的门槛”，我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料，写出自己的感想。（30字左右）
时间老人给了每人一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子特别珍惜，谁拥有青春的时间就会越长，一天，时间老人来到人间，看到一个16岁的小伙子无精打采、垂头丧气，而一个60岁的老人却笑容可掬、生气勃勃，时间老人觉得非常奇怪，好奇地先打开了老人的“青春”盒子，发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢，而打开小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑。
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综合性学习。（7分）
中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月，九0六班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。
①刘兰同学在查阅资料中发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了《德祐二年岁旦》（二首）。第一首颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。《下泉诗》是《诗经·曹风》的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗？（2分）
_____________________________________________________________________________
②活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段1500人的梦想，下面是问卷内容及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。（3分）
最美梦想统计表
梦想人数（人）
年龄（岁）
更好的教育
更稳定的职业
更满意的收入
更可靠的
社会保障
20—30
300
80
80
40
31—49
50
150
200
100
50—65
15
40
45
400
结论一：______________________________________________________________________
结论二：______________________________________________________________________
③全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学口占上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？（2分）
上联：长城内外中国梦
下联：_____________________________
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综合性学习。
中国梦，一个美好而充满希望的词。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。某校九年级（1）班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，请你一起参与。
（1）刘悦同学在查阅资料时发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了《德祐二年岁旦》（二首）。第一首的颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。《下泉》诗——《诗经·曹风》的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。请你写出这两句诗的意思。
（2）全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙佳同学出了个上联，请你写出下联。
上联：长城内外中国梦
下联：
（3）一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都是追求，体现的都是抱负。请问你的梦想是什么？
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综合性学习。
中国梦，一个美好而充满希望的词。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。某校九年级（1）班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，请你一起参与。
（1）刘悦同学在查阅资料时发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了《德祐二年岁旦》（二首）。第一首的颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。《下泉》诗——《诗经·曹风》的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。请你写出这两句诗的意思。
答：_______________________________________________________
（2）全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙佳同学出了个上联，请你写出下联。
上联：长城内外中国梦
下联：__________________________________
（3）一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都是追求，体现的都是抱负。请问你的梦想是什么？
答：______________________________
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结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
青年是祖国和民族的未来，是社会主义事业兴旺发达的希望。为了实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟目标，当代青年应该________，________，________，________，努力成为信念坚定、知识丰厚、脚踏实地、品德高尚的一代新人。
①把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜
②把奉献社会作为不懈追求的人生境界
③把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯
④把深入实践作为成长成才的必由之路
A. ④③①② B. ①④③② C. ①③④② D. ④②①③
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在中国，我们青年人展望未来，我们信心百倍。在这片热土上，我们自强不息，扬帆起航，铸造复兴华夏的伟大中国梦。九（1）班开展“励志青春，中国梦”的综合性学习，请你积极参与，完成下列问题。
(1)[补写标语]为了营造良好的学习英雄的氛围，请你根据划线句子拟写出下联：
自强不息展未来，_____________________ 。
(2) [策划活动]为了让这次活动开展的更加扎实有效，更加丰富多彩，请你仿照例子再补写两个。
活动一：搜集资料，认识自强不息的内涵
活动二：____________________
活动三：____________________
(3)[材料探究]在“君子自强不息”的综合性学习活动中，同学们搜集整理出下面的材料，请你运用这些材料完成有关问题。
材料一、名人名言
人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——享利·门肯
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来。——普希金
材料二、名人故事
从1796年开始，贝多芬就发现自己的听力急剧下降,对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争,并说出了那句传诵千古的名言:“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”
问题：这些材料从哪些角度对我们的生活作了指导?
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(4)[七嘴八舌] 我们学校准备在校园中安放一些自强不息名人塑像，以丰富校园文化环境。为此，校学生会向同学们征求意见。如果你与你的同学讨论这一问题，你会说些什么?
甲:我觉得应该放古代名人的塑像，比如越王勾践、司马迁、范仲淹等，这样才有中国味儿。
乙:你要把咱们学校变成国学馆是吧?就知道古代，古代，古代就好吗?照这么说，你干脆穿长袍来上学得了。
我说：_____________________________________________________________
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班级开展“我的青春，我的梦”综合实践活动，请你完成下面的任务。
（材料一）青年兴则国家兴，青年强，则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。……中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
——习近平
（材料二）你不用急，不但你有信心，老师也有信心，我们大家都有信心：主要仍在于心理修养，精神修养，存了“得失置之度外”“胜败乃兵家常事”那样无挂无碍的心，包你没有问题。
——傅雷
（材料三）图片《梦》（见下图）
（材料四）当你向岁月低头、认老服输....真正的老年人却开始了他们的硬核“逆生长”！广西阳朔，有一位75岁的老奶奶徐秀珍，从2000年开始做起了导游，带着来自世界各地的外国游客领略中国风景。为了更好的提升自己，只读到了小学三年级的她自主学习了11种外语。徐奶奶表示：学习语言能更好地与外国游客们交流，将中国的文化、历史讲述给他们，因此而无比的开心。
——腾讯新闻
（1）在初中生活的最后一学期，班级打算制作《青春无悔》画册，为三年的青春时光留下永久的纪念。请为你画册撰写一段序言。（50字左右，至少使用一种修辞）。
（2）张疾等人认为“青春等不得”，李逸等人认为“青春急不得”，为此，班级开展了一场辩论赛。你赞成哪一方观点？并结合上述材料和自己的生活体验阐述理由。
（3）和图片《梦》中的男孩一样，孟远同学常常为“梦”所苦，他了解徐秀珍奶奶的事迹后，向她发了一条微信求教，徐奶奶很快给他回了条信息。结果一语点醒梦中人，他决心做一个“硬核青年”，且清楚当务之急要干什么了。请你结合上述材料猜想一下徐奶奶微信回复的内容。（不超过20字，标点不占格）
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