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阅读材料，完成下列要求。
材料 正如文人学士诅咒皇帝“焚书”那样，老百姓都为筑长城的事诅咒皇帝。正是这种普遍的憎恶，加上秦王朝缺乏能干的继承人，成了民众奋起造反和秦始皇去世不久秦王朝很快覆灭的原因。不过，秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记。
—— 摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是什么？
（2）你同意作者 “秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记” 的观点吗？请简要说明理由。
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阅读材料，完成下列要求:
材料一 社会救助与社会治乱有莫大的关系，正如唐文宗大和二年（828年）良吏痛击时政所言:“苟百姓之不存，则社稷不得固其重故治天下不可不知百姓之情”。唐朝政府利用赈谷、赈银、赈工等赈济方式救济灾民，对濒临生命危机的灾民进行紧急救助，遣返安置流离失所的灾民，减免赋税，免除差役，以休养生息。扶助抚恤鳏寡孤独废疾人员……尊崇优待高龄老人，赏赐八十岁以上老人财物……
——胡柏翠《唐朝的社会救助制度及其启示》
材料二 1536年，英国颁布《亨利济贫法》，但直到19世纪，英国贫困问题持续恶化。政府虽然坚持自由主义的治理思想，但在促进就业、为工人尤其是童工提供受教育等方面进行立法，乡绅和工商业公司等也发挥了重要作用。
——王学增《转型时期英国社会贫困及其治理》
材料三 如下图
请回答
（1）据材料一，指出唐朝实施社会救助制度的原因及其特点。
（2）据材料二，概括英国在贫困救助上的举措。
（3）观察材料三图片，指出这一时期我国农村贫困情况的变化趋势，并结合所学知识分析其变化的原因。
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阅读以下材料：
材料一、丞相李斯在对秦始皇的奏折中说：“现在私学盛行，对百姓的教化各异，那些学子们也倚其所学而诽谤朝廷。如果不进行禁止，就会降低皇帝的威信，形成反对皇帝的势力。臣要求将秦朝以外的史书全部烧毁。天下藏有《诗》、《书》等诸子百家著作者，命令朝廷官吏全部焚烧，有谈论或学习《诗》、《书》者，杀；以古非今者，灭其全族。”
材料二、董仲舒在给汉武帝的奏折中说：“臣下认为，那些不是儒家学说的诸子百家，全部取消，不使其与孔子学说并行，只有这样，才能明法度，老百姓的思想才能统一。古代贤王明白这个道理，所以能驾驭天下，并以教化为本，对百姓进行教育。臣请陛下下令在全国各地设立学校，用孔子的‘仁’、‘礼’等教化民众，这样才能使世风日进。”
请回答：
（1）根据材料一归纳李斯言论的要点。
（2）根据材料二归纳董仲舒言论的要点。
（3）简单概括一下这两种言论的共同处和不同处。
（4）这些言论和统治者据此采取的行动有什么影响？
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阅读材料，完成下列要求
材料一 凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的，“不管是一个帝国主义联盟，还是一切帝国主义强国结成一个总联盟，都不可避免地只会是前后两次战争之间的“暂时休战。’”一旦……他们必将重开争夺之战，那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。
——陶诗永宋洪章《火山口上的分赃》
（1）材料一中“上一轮争夺”指什么？根据材料一并结合所学知识，谈谈你对“暂时休战”的理解。
材料二 杜鲁门宣称“美国在世界上处于领导地位”“不论在什么地方，不论直接或间接侵略成胁了和平，都与美国的安全有关”。冷战结来后，沃尔弗斯称：“单极是持久的，也是和平的。最大的危险是美国的行动太少……因为这一系统是围绕美国建立起来的，这就要求美国进行约束和管理。”
——摘编自成廉·沃尔弗斯《稳定的单极世界》
（2）根据材料二，归纳杜鲁门和沃尔弗斯的共同主张，他们的主张给世界和平带来了哪些威胁？
材料三 让不同制度的国家互相敞开大门，以此增进彼此间的尊重与了解。彼此相信一种制度会吸收另一种制度的长处，在相互的合作与和平中共存。也许我们每个国家，在持有适当的自卫能力的同时能够与其他国家签订互不侵略与互不颠覆的公约，重建世界秩序，在其中的每个国家都会保持主权独立。
——摘编自威尔·杜兰特、阿里尔·杜兰特《历史的教训》
（3）根据材料三，指出作者认为不同制度的国家间应该如何相处？
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阅读材料，完成下列要求
材料 在世界近代史上，拿破仑·波拿巴是一个赫赫有名的重要人物。正如雨果在《悲惨世界》中所说的：“他是一个人，在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。”
——摘编自麦德清《对拿破仑兴衰的断想》
（1）结合所学知识，写出成就拿破仑“赫赫有名”地位的法典名称。
（2）你同意材料中雨果对拿破仑的评价吗？结合所学知识简要说明理由。
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阅读材料，完成下列要求。
材料 明朝政府为了防御蒙古贵族南扰，从明初至明中叶先后十八次修筑长城。明长城西起嘉峪关，东至鸭绿江边，全长约一万三千华里。从保留下来的长城遗迹来看，长城的工程十分浩大，无疑是世界历史上最伟大的建筑之一，是中华民族文明悠久的象征。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》等
（1）根据材料，指出明朝修筑长城的目的。
（2）你是否同意材料中评价长城的观点？结合所学知识，简要说明理由。
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秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是
A.实行郡县制 B.统一文字、货币和度量衡
C.修筑万里长城 D.焚书坑儒
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秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是
A．实行郡县制 B．统一文字、货币和度量衡
C．修筑万里长城 D．焚书坑儒
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秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是
A．实行郡县制
B．统一文字、货币和度量衡
C．修筑万里长城
D．焚书坑儒
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：他自称“始皇帝”，创立了一套封建专制主义的中央集权制度；在地方上推行郡县制；统一货币、度量衡、文字和车轨；焚书坑儒，加强思想控制……这些措施在我国历史上影响深远。
材料二：他是古代希腊雅典的执政官，在他当政时期，奴隶主民主政治发展到最高峰。他扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职，基本实现了公民在法律面前人人平等。
（1）依据材料一和材料二，指出两位历史人物的执政理念有何不同。
（2）结合所学知识，指出不同的执政理念对当时两国分别产生了怎样的积极影响。
（3）两位历史人物能够至今为人所铭记的共同原因是什么？
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