安徽某学校九年级开展“弘扬爱国精神 传承奋斗品质”综合性实践活动，请你参加。（我宣传我学习...

安徽某学校九年级开展“弘扬爱国精神 传承奋斗品质”综合性实践活动，请你参加。

（我宣传我学习）

（1）高勇在为班级黑板报备稿时，遇到些困难，请你帮助解决。

①商鞅立木为信　 ②勾践卧薪尝胆　 ③屈原饮恨汨罗 ④钱学森曲折回国

⑤韩信胯下之辱　 ⑥苏武胡地牧羊　 ⑦莫言荣获诺奖 ⑧雷锋平凡铸就伟大

上述故事中，哪些可以做为体现“爱国精神”的素材来用：______________（写序号）

（我努力我进步）

（2）高勇在板书抄写一则新闻时，出现了一些错误，请你帮他改正。

（甲）1月24日上午, 合肥市“弘扬爱国奋斗精神 建功立业新时代”专题活动在合肥国际人才城召开。（乙）数十位来自驻肥高校院所的知名专家教授、协同创新平台负责人、生产一线的企业科技管理精英以及宣传文化、卫生领域的优秀人才参加活动，并围绕“爱国奋斗·创新引领·建功立业”主题，分享感悟，共话发展。

（甲）处画线句子有语病应改为“____________”为“______________”。

（乙）处画线句子的主干是：_______________

（我践行我提高）

（3）活动结束，高勇感觉受益匪浅，他把自己的感受写了下来。请你帮他补写完整。

祖国是母亲，唯有奋斗才能使母亲笑靥如花；______________；______________；祖国是大树，唯有奋斗才能使大树生生不息。

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综合性学习

为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规　 树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）初三（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）

（材料一）西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。

（材料二）古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。

（材料三）“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。

（2）学校开展“中国好家庭”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。

①“一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎”——《曾国藩家书》

②“宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井”——《朱子家训》

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综合性学习。

中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务。

（积累“仁”词）

(1)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出2个。

（探究“仁”德）

(2)阅读下面三则材料，说说“仁”的美德体现在哪些方面？

材料一

重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。 近日被评为街道“孝道之星”，获得了“重庆好人”的候选资格。

材料二

家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。

材料三

1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段，试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。” 袁隆平矢志不移，杂交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研 究中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚地对他说：“无论过去、现在和将来，您都是我的老师。”

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九年级某班以“探寻安徽杰出人物”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）活动中，晴晴同学为班级黑板报拟写了一段文字，其中部分内容存在问题，请你按要求帮她修改。

在安徽大地上先后涌现出一大批璀璨的人物，有“道法自然，清静无为”的老庄，有“妙手回春，起死回生”的神医华佗，有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的东吴儒将周瑜……【A】他们如一盏盏明灯，照亮了历史的夜空，推动了安徽乃至中国的历史过程。今天，我们随着历史的烟云来回看那些创造的结晶，艺术的经典，巨人巨作，依然清晰。【B】群星璀璨，珍品不计其数、不胜枚举，我们只能含英咀华。

①[A]处画线句存在搭配不当的语病，应将“________”改为“_________”。

②[B]处画线句存在语意重复的语病，应调整为__________________。

（2）活动前，学校准备邀请本地一所大学的历史教授张教授于本周五下午来校进行安徽杰出人物及其事迹相关讲座，学校派你代表全校师生去邀请，你见到张教授后会怎么说？

_____________________________________

（3）活动后，同学们准备到当地的历史博物馆参观，以了解更多安徽历史上的杰出人物，请你根据右边的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校出发前往目的地。（50字以内）

_____________________________________

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中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级开展了“话说风流人物”的综合性学习活动。让我们怀着对中华英才的崇敬之情来完成下列任务吧！

1.【拟写宣传语】为了激发同学们参与活动的热情，你拟写了“________

”张贴在教室里。（2分）

2.【介绍先贤】襄阳拥有山川形胜之妖娆，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩赐给人类的礼物，襄阳的绿水青山曾哺育了众多的历史文化名人。请仿照示例为同学们再介绍一位襄阳历史上的风流人物。（2分）

示例：智慧的化身——诸葛亮    无产阶级革命先驱——肖楚女

我的介绍：________

3.【提出建议】轮到“讲名人故事”小组发言时，某小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你提出的建议是________

________（2分）

4.【探究材料】认真研究下面“襄阳风流人物表”，说说你的发现。（2分）

襄阳风流人物表

你的发现：

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为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规·树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）九年级（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）

【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。

【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。

【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。

【材料一】__________________________________________________

【材料二】___________________________________________________

【材料三】___________________________________________________

（2）学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。

①“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎”——《曾国藩家书》

②“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”——《朱子家训》

_____________________________________

（3）下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。

A．家和万事兴　　　　　　　　 B．天道酬勤　　　　　　　　 C．百善孝为先

________________________________________

（4）下图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。

_________________________________________

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“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，南海中学九年级（6）班开展“走进汉字书法”活动，请你参与并完成以下任务。

（1）班级宣传栏里张贴了四幅名人书法作品，属于“书圣”王羲之的是（____）

A　　　　　　　　　　　　　　　　 B　　　　　　　　　　　　　　 C　　　　　　　　 D

（2）下列读图信息，表述有误的一项是（_____）

A.右图中汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书

B.汉字有丰富的文化内涵。

C.了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。

D.汉字的字形和字义完全没有关系。

（3）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。

答：_______________________，_______________________。

（4）该班墨香兴趣小组组长符睿同学拟向学校图书室借阅书法类图书46本，下面是该同学写的借条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。

①内容上：_____________________________________________________________

②格式上：____________________________________________________________

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综合性学习。3月5日,是学雷锋纪念日，为进一步弘扬雷锋精神，学校打算开展学雷锋系列活动，请你一起参与：（6分）

（1）学生部为营造学雷锋活动的氛围，向全校同学征集学雷锋宣传标语，你所拟的宣传标语是________（2分）

（2）、活动期间，有的同学认为雷锋精神值得弘扬，也有同学认为在以经济建设为中心的今天，再谈学雷锋显得有点过时，为了统一同学们的思想，班主任老师决定举行一次辩论会，请你帮助班主任老师确定一个有针对性的辩题：________（2分）

（3）雷锋在全心全意为人民服务上，具有十分鲜明的特点。板报小组同学搜集了以下三则材料，请你仿照材料一帮助他们用四字短语概括出材料二和材料三所体现出来的雷锋全心全意为人民服务的特点。 （2分）

　材料一，言行一致。雷锋在日记中写道：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活的更美好。”“多帮助人民做点好事，就是我最大的快乐和幸福。”“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”这些生动、质朴的话语，道出了雷锋人生的真谛，表明他完全摆脱了资产阶级极端利己主义的私念，把自己升华到高度忘我的精神境界。他不仅这样说， 也是这样做的。他立志“做一个毫不利己，专门利人的人”，时刻把“对同志像春天般的温暖”作为自己的座右铭，一生中做了数不清的好事。从农村到机关，从工厂到部队，在他走过的地方，凡是对国家、对集体、对人民有利的事情，他都自觉地积极去做。他用自己的实际行动模范地实践了自己的诺言。

　材料二________。雷锋做好事，没有领导看到，更没有报酬，不是为了个人脸上贴金，也不是捞取点什么实惠，而是要“永远愉快地帮助别人，毫不计较个人得失……”。人民群众这样赞扬他：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”在火车站，一位大嫂的车票丢了，雷锋用自己的津贴费替他补了票，大嫂十分感动，当问他叫什么名字，家住在哪里时，他只是风趣地回答道：“我的名字叫解放军，家住在中国。”雷锋认为，“当一名无名英雄是最光荣的。”有人说雷锋是个“傻子”，在雷锋看来，当这样的“傻子”是光荣的。他说：“有些人说我是‘傻子’，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是‘傻子’，那我是甘心愿意做这样的‘傻子’。革命需要这样的‘傻子’。建设也需要这样的‘傻子’。”雷锋的 “傻子”精神，充分表现了一位伟大共产主义战士的博大胸怀和为人民服务的执著追求。

材料三________。一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。雷锋做好事，为人民服务，决不是靠一时的热血和激动，而是坚持不懈，始终如一。无论在哪里，他从不降低为人民服务的满腔热情。入伍前，雷锋曾多次被有关单位评为红旗手，被树为标兵。入伍后，他为人民做好事，从不间断。火车上，主动地协助乘务员打扫卫生、扶老携幼；建筑工地上，他带病参加义务劳动，多拉快跑；当人民群众遭水灾时，主动捐款慰问；班里战友的被子脏了，他不动声色地拆洗好；哪个战友的鞋子破了，他就拿去修补……雷锋始终为人民勤勤恳恳做好事，他的一生真正体现了为人民奉献自己光和热的一生。

材料二________材料三________

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综合性学习。

为推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，

不断提升公民道德素质和社会文明程度，学校决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。绝大部分同学认为要向雷锋同志学习，但也有个别人发出了不和谐的声音：“学雷锋'助人为乐，无私奉献'已经过时了。”

1.请你为学雷锋主题实践活动拟一条宣传标语。

2.请针对个别人的错误言论，写出一条应该向雷锋同志学习的理由，作为反驳错误言论的论据。

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综合实践活动。

自强不息的品质，坚韧刚毅的精神，是中华民族的传统美德，是人类历史上的瑰宝。学校开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你完成下列题目。

（扬自强精神）为增强同学们的自强精神，老师拟写了一副对联。上联是“花开花落腊梅傲雪盼新春”，下联由下列词语构成：迎、春去、破浪、春来、中考、长风。请你用这些词语拼出下联。

_____________________________________

（抒自强豪情）以下是某同学的一段充满激情的演讲稿，请根据划线句，仿写两个句子，使之构成排比。

荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”立志容易奋斗难，只有坚定信念、不屈不挠的精神，才能在困境中得到突围；只有自强不息、锲而不舍的奋斗，才能让理想得以实现。自强是苏轼在贬谪处境时的那“会挽雕弓如满月”的雄浑气魄，①______，②________，自强是杜甫攀登高峰时的那“会当凌绝顶”的坚定步伐。

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