某化学兴趣小组设计了如图所示的一套制取氢气并验证其性质的微型实验装置(固定装置略)。(1)...

某化学兴趣小组设计了如图所示的一套制取氢气并验证其性质的微型实验装置(固定装置略)。

(1)写出镁条和稀盐酸反应的化学方程式__________________。

(2)仪器①的名称是_____________。实验室可用排水法收集氢气，原因是______________。

(3)图1中a处现象是________________，图2中b处的实验现象是黑色物质逐渐变成红色，此反应体现氢气具有_____________性。

(4)微型仪器进行实验的优点很多，除试剂用量极少以外，还有_____________。(答一条)

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某小组设计如下实验制取二氧化碳并验证其性质（不考虑盐酸的挥发性）。

①写出仪器a的名称__。

②A中发生反应的化学方程式是___；B中使石蕊变红的物质是__；C装置的作用是__，观察到的现象是__。

③实验二中，先通入二氧化碳一段时间后再加热，目的是__；D处玻璃管中发生反应的化学方程式是__；装置F的作用是___。

④设计实验证明储气装置中的一种气体成分__。

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兴趣小组的同学对铝的某些性质进行相关探究。

（实验回顾）（1）铝与稀盐酸反应。

①用如图1所示装置制取氢气。

铝与稀盐酸反应的化学方程式为______。

②用B装置收集氢气的原因是______。

（2）在金属活动性顺序里，金属能否置换出盐酸和稀硫酸中的氢，判断的依据是____________。

（提出问题）铝能否与水反应生成氢气？

（查阅资料）

（交流与讨论）

（1）铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，起到保护膜的作用，如生活中可用铝壶烧水。铝与氧气反应的化学方程式为____________。

（2）除去铝表面氧化铝薄膜的方法：_________（举一例）。

（实验探究）

（1）将铝片完全浸入氯化汞（HgCl2）溶液中1分钟左右，取出，立即用流水冲洗干净后加入蒸馏水中（如图），其表面生成大量气泡、周围出现白色沉淀。铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为_____。

（2）在导管口a处涂肥皂水，发现导管口有气泡形成，当气泡离开导管后，气泡______（填“下沉”或“上升”），用燃着的木条点燃气泡，发出爆鸣声。

（实验结论）铝能与水反应生成氢气。写出铝与水反应生成氢氧化铝和氢气的化学方程式：______。

（实验反思）（1）图2装置内，在铝与水反应的过程中，若关闭导管上的活塞K，反应停止，其原理是____________。当再次打开活塞K，反应继续，产生气泡。铝未能变成氧化铝，其原因是______。

（2）汞有毒，会污染环境，兴趣小组的同学用硫粉处理单质汞发生的化合反应方程式为：________

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某校化学兴趣小组设计的实验装置如图所示，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。

①写出仪器的名称：A____________；B____________。

②当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是_______（填序号）。

a. 大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

b. 锌与稀硫酸反应制取氢气

③某同学当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是_____________，可观察到的现象是__________________（C为干燥管，用于防止液体倒吸）。

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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师指导下，设计了如图(A﹣F)实验装置，进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

(1)请写出图中标有字母的仪器名称：a_____。

(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是_____，请写出该反应的化学方程式_____。

(3)通常用如图F所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到的现象是_____。

(4)若选用E收集氧气，最佳时机：_____，用收集的氧气做铁丝燃烧实验，发现瓶底炸裂，其原因可能是_____。

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化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动，请你参与。

Ⅰ．制取气体并验证气体性质。

（1）写出仪器a的名称：______。

（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为______，装置C可以收集氧气，这是因为氧气具有______的性质。

（3）装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。

①检查装置B的气密性的方法：______。

②若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水，可以观察到的现象是______；若盛放氢氧化钠溶液，则没有明显现象产生。

Ⅱ．在老师的指导下，兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。

（4）小明进行如下实验：将收集满CO2的两支试管（相同规格）分别倒立在水和NaOH溶液中，轻轻晃动试管，产生了如下图所示现象。

①小明根据______，判断CO2和NaOH发生了反应，反应的化学方程式为______。

②甲实验的目的是______。

（5）小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中，用pH计测定溶液的pH为13.5，通入二氧化碳一会儿，测得溶液的pH为11.2，继续通入二氧化碳，再测得溶液的pH为9.2，溶液的pH降低的原因是______，该实验可以说明CO2和NaOH发生了反应。

（6）小菁根据化学变化的本质特征，设计了另一个实验方案。

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