化学兴趣小组的同学在实验室里进行了验证物质性质的实验并配制一种溶液，记录的数据及实验过程如...

化学兴趣小组的同学在实验室里进行了验证物质性质的实验并配制一种溶液，记录的数据及实验过程如下图所示：

其中第一步和第二步消耗的硫酸量相等。请回答下列问题：

（1）若配制上述实验中所用的稀硫酸，需20g 98%的浓硫酸和____________蒸馏水；

（2）请写出加入稀硫酸时发生反应的化学方程式_____________________________；

（3）m的数值为_________________________________________________________；

（4）列出求解与硫酸铜反应的铁粉质量(x)的比例式___________________________；

（5）12g 滤渣中含有__________________________________________（填化学式）；

（6）向滤液B中加入39.4g水后，所得溶液中溶质的质量分数为________________。

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某化学兴趣小组的同学进行了硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液相混合的实验。实验过程及数据如下图所示：

(1)若操作过程中损失水的质量为3.1g，其它物质的质量损失忽略不计，则a的值为______。

(2)求反应后所得滤液中溶质的质量分数为____________(写出详细的解题过程)

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某化学兴趣小组的同学进行了硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液相混合的实验。实验过程及数据如下图所示：

(1)若操作过程中损失水的质量为3.1g，其它物质的质量损失忽略不计，则a的值为______。

(2)求反应后所得滤液中溶质的质量分数为____________(写出详细的解题过程)

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某化学小组为验证稀硫酸的性质，并探究反应后废液的成分，进行了如下实验。

I：验证稀硫酸的某些性质

（1）按图所示进行实验，其中试管_____（选填序号）中无明显现象，小组同学讨论认为该试管中的两种物质间没有发生复分解反应，他们的理由是_____。

（2）为验证稀硫酸和氢氧化钠溶液是否发生反应，小明和小红分别向盛有氢氧化钠溶液的试管中，先加稀硫酸，再向混合后的溶液中滴加几滴酚酞溶液，结果小明观察到溶液为红色。小红观察到溶液为无色，于是二者得出了不同的结论。

小组同学在不改变所用试剂的情况下。对他们的实验方案进行了修改，从而确保实验一定能得出“硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应”的结论。他们的实验方案是（只写操作过程）：_____。

Ⅱ：探究反应后废液的成分

将如图所示实验后三支试管中的物质均倒入同一烧杯中，充分混合后静置，得到白色沉淀和无色溶液，用pH计测得无色溶液的pH＝8.6。

（提出问题）无色溶液中溶质的成分是什么？

（作出猜想）猜想一：Na2CO3和NaCl；猜想二：H2SO4和Na2SO4；

猜想三：NaCl和Na2SO4；猜想四：Na2CO3、NaC1和Na2SO4

小组讨论认为猜想二不合理，理由是_____。

（进行实验）

小组同学认为“猜想四成立”这一结论是不可靠的，理由是_____。（用化学方程式表示）。

小组同学在不改变所用试剂的情况下，对实验方案进行了修改，并重新进行了实验，仍然得出“猜想四成立”的结论。他们修改后的实验方案是_____。

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某化学小组为验证稀硫酸的性质，并探究反应后废液的成分，进行了如下实验。

I：验证稀硫酸的某些性质

（1）按图所示进行实验，其中试管_____（选填序号）中无明显现象，小组同学讨论认为该试管中的两种物质间没有发生复分解反应，他们的理由是_____。

（2）为验证稀硫酸和氢氧化钠溶液是否发生反应，小明和小红分别向盛有氢氧化钠溶液的试管中，先加稀硫酸，再向混合后的溶液中滴加几滴酚酞溶液，结果小明观察到溶液为红色。小红观察到溶液为无色，于是二者得出了不同的结论。

小组同学在不改变所用试剂的情况下。对他们的实验方案进行了修改，从而确保实验一定能得出“硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应”的结论。他们的实验方案是（只写操作过程）：_____。

Ⅱ：探究反应后废液的成分

将如图所示实验后三支试管中的物质均倒入同一烧杯中，充分混合后静置，得到白色沉淀和无色溶液，用pH计测得无色溶液的pH＝8.6。

（提出问题）无色溶液中溶质的成分是什么？

（作出猜想）猜想一：Na2CO3和NaCl；猜想二：H2SO4和Na2SO4；

猜想三：NaCl和Na2SO4；猜想四：Na2CO3、NaC1和Na2SO4

小组讨论认为猜想二不合理，理由是_____。

（进行实验）

小组同学认为“猜想四成立”这一结论是不可靠的，理由是_____。（用化学方程式表示）。

小组同学在不改变所用试剂的情况下，对实验方案进行了修改，并重新进行了实验，仍然得出“猜想四成立”的结论。他们修改后的实验方案是_____。

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某化学兴趣小组在实验室用硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应制取少量氯化铜溶液。他们的实验过程和相关数据如下(BaSO4不溶于水)。

第一步：称得烧杯的质量是100 g。

第二步：反应前称得烧杯、氯化钡溶液及硫酸铜溶液的总质量是346.6 g。

第三步：两者恰好完全反应后，过滤，称得烧杯及滤液的总质量是300 g。

请计算：

(1)反应后生成沉淀的质量是_______________。

(2)所得氯化铜溶液中溶质的质量分数为________(写出计算过程，精确到0.1%)。

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某化学兴趣小组在实验室用硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应制取少量氯化铜溶液。他们的实验过程和相关数据如下（BaSO4不溶于水）。

第一步：称得烧杯的质量是100g。

第二步：反应前称得烧杯、氯化钡溶液及硫酸铜溶液的总质量是346.6g。

第三步：两者恰好完全反应后，过滤，称得烧杯及滤液的总质量是300g。

请计算：（1）反应后生成沉淀的质量是________g。

（2）所得氯化铜溶液中溶质的质量分数（写出计算过程，精确到0.1%）。

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某化学兴趣小组进行了“配制100g20%的氯化钠溶液”的实验。该实验的部分操作如下图所示。

（1）配制此氯化钠溶液的步骤为　　　　　 、　　　　　　 、溶解。配制过程中用到的仪器有　　　　　　 、　　　　　 、天平、量筒、药匙和胶头滴管。

（2）需要称取氯化钠的质量是_________g，称量时操作A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是________。（填序号）

① 右边的平衡螺丝向左调　 ②右边的平衡螺丝向右调　　 ③右盘中减少砝码　　 ④左盘中增加食盐

（3）B中仪器a的名称是_________。量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数_______________（填“偏大”或“偏小”）

（4）C中用玻璃棒的作用是________________________。

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(5.5分)为验证二氧化碳和氢氧化钠溶液确实能发生化学反应，两个化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动。

⑴第一小组：小莉同学设计了如下图所示实验装置，集气瓶中充满二氧化碳气体，滴管中吸入了氢氧化钠溶液，集气瓶中的气球通过导气管与外界空气相通。

同组的小华同学对此提出质疑，他将上述实验滴管中的氢氧化钠溶液换成　　　　　　 ，然后再重复完成实验，观察到现象是　　　　　　 。小华补充这一实验的原因是　　　　　　 。

⑵第二小组：小秦同学对实验装置做了如图改进。集气瓶中充满二氧化碳气体，气球通过导气管与外界空气相通，分液漏斗A中装有氢氧化钠溶液。分液漏斗B中装有另一种试剂。

步骤一：打开分液漏斗A的活塞，使氢氧化钠溶液流入集气瓶中。

现象：气球逐渐变大。

步骤二：打开分液漏斗B的活塞，使　　　　　 溶液流入集气瓶中。

现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，产生这一现象的化学反应方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

结论：二氧化碳和氢氧化钠溶液可以反应，该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑶对于现象不明显的化学反应，上述两组同学的实验是分别从反应物和生成物两个方面进行的探究验证，其所利用的原理是不同的。

①第一组是通过实验证明　　　　　　　　　　　　 验证化学反应发生了；

②第二组是通过实验证明　　　　　　　　　　　　 验证化学反应发生了。

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某化学兴趣小组同学利用鸡蛋壳（主要成分是CaCO3）制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如下图所示：

当打开K，反应一段时间后：

（1）B处可以观察到的现象是　　　　　　　　 　　 　

（2）C处澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　

（3）D处烧杯中　　　 　　　　　 　 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳气体的密度比空气　　　　　　　　 （填“大”、“小”），具有的化学性质是　　　　　　 （填“是否能燃烧，是否支持燃烧”）。

（4）写出A处制取二氧化碳的化学反应方程式　　　　　　　　 　　　　

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