小丽在化学实验室发现，硝酸银溶液存放在棕色瓶中。小丽查阅资料得知，硝酸银见光易分解，产生一...

小丽在化学实验室发现，硝酸银溶液存放在棕色瓶中。小丽查阅资料得知，硝酸银见光易分解，产生一种有剌激性气味的气体。该气体可能是

A.NO2

B.NH3 .

C.SO2

D.N2

九年级化学单选题简单题查看答案及解析

加热硝酸铜[Cu(NO3)2]可以制取氧化铜。用图1装置加热蓝色硝酸铜固体。发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。

[提出问题]硝酸铜加热生成什么气体?

[查阅资料]①含氮化合物中，只有二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的气体

②二氧化氮密度大于空气，具有助燃性，…………

[猜想假设]猜想一:生成气体是(填写化学式)________________。

猜想二:生成气体是二氧化氮和氧气

[进行实验]在图1的试管和集气瓶之间连接图2所示装置，重新加热硝酸铜；

[实验现象]________________。

[实验结论]猜想二正确:写出有关化学反应文字表达式:________________。

[反思与评价](1)根据图2装置补充参阅资料②中“………..”NO2的性质是________________。

(2)化学反应前后原子个数不变，经计算生成二氧化氮与氧气的分子个数比为4:1;已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比。据此，同学们认为，即使没有资料②，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象,也能推出二氧化氮可能具有助燃性。理由是________________。

[实验延伸]取制取的氧化铜0.2g,加入5mL5%的双氧水中，发现立即产生大量气泡，带火星木条复燃;氧化铜是否为反应催化剂?请补充实验证明。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

化学实验室中一般用棕色试剂瓶保存见光易分解的物质，如AgNO₃。AgNO₃见光分解会放出有刺激性气味的气体，该气体可能是（    ）

A．SO₂              B．NO₂              C．NH₃              D．N₂

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某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色。请你参与实验探究。

【查阅资料】SO2是一种无色、有刺激性气味、有毒的气体。

（1）【提出问题】产生的气体是什么？

（2）【提出猜想】猜想一：SO2 ；猜想二：SO2和H2；猜想三： H2。

（3）你认为猜想三 _______ （填“正确”或“错误”）。

（4）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？

（5）【提出猜想】猜想一：CuSO4 ；猜想二：CuSO4和H2SO4。

（6）【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成下表：

（7）【探究结论】通过实验，猜想二正确。

（8）写出步骤一发生反应的化学方程式：______________________________________ 。

（9）【反思评价】根据化学方程式，小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是________________________________________。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色，请你参与实验探究．

【查阅资料】SO2是一种无色，有刺激性气味，有毒的气体．

（1）【提出问题】产生的气体是什么？

（2）【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二：SO2和H2．

（3）你认为猜想二___________________（填：“正确”或“错误”）．

（4）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？

（5）【提出猜想】猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4．

（6）【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成如表：

（7）【探究结论】通过实验，猜想二正确．

（8）写出步骤一发生反应的化学方程式：_____________．

（9）完成并配平方程式：□Cu+□H2SO4（浓） ①_____________．

（10）【反思评价】根据化学方程式：小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是_____________．

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某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色，请你参与实验探究．

【查阅资料】SO2是一种无色，有刺激性气味，有毒的气体．

（1）【提出问题】产生的气体是什么？

【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二：SO2和H2。

你认为猜想二________（填“正确”或“错误”）。

（2）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？

【提出猜想】猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4。

【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成如表：

【探究结论】通过实验，猜想二正确。

写出步骤二发生反应的化学方程式__________________。

完成并配平方程式：__Cu+____H2SO4（浓）=_______________。

【反思评价】根据化学方程式：小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是________________。

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化学实验小组的同学在用锌粒与下图硫酸溶液（试剂瓶标签部分腐蚀）反应时，发现有气泡产生，并闻到有刺激性气味。他们对此气体的成分进行了探究。

[提出问题]锌粒加入该硫酸溶液反应生成的气体是什么？

[查阅资料]①浓硫酸与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气，能生成二氧化硫气体；

②二氧化硫有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色。

[猜想与假设]甲同学认为：气体可能是H2；

乙同学认为：气体可能是SO2；

丙同学认为：气体还可能是_____。

[实验探究]为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如下图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都进行完全）进行探究：

（1）图2中D处气体发生装置可选图1中的_____（填字母序号）。

（2）实验开始后，观察到E中品红溶液褪色，证明气体中含有_____。

（3）写出H装置中发生反应的化学方程式_____。

（4）G装置在点燃酒精灯加热之前应先通段时间的气体。目的是_____加热段时间后，观察到_____，证明气体中含有H2。

[实验结论]_____同学的猜想是正确的。

[反思与交流]

①锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因：_____。

②锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是_____（任填一种合理的答案）。

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化学实验小组的同学在用锌粒与右图硫酸溶液（试剂瓶标签部分腐蚀）反应时。

发现有气泡产生，并闻列有刺激性气味。他们对此气体的成分进行了探究．

【提出问题】锌粒加入该硫酸溶液反应生成的气体是什么？

【查阅资料】①浓硫酸与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气。能生成二氧化硫气体；

②有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色。

【猜想与假设】

甲同学认为：气体可能是H2；

乙同学认为：气体可能是SO2；

丙同学认为：气体还可能是_____。

【实验探究】

为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如下图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都进行完全）进行探究：

（1）图I中a仪器的名称是______，图II中D处气体发生装置可选图I中的____（填字母序号）。

（2）实验开始后，观察到E中品红溶液褪色，证明气体中含有________。

（3）H装置的作用是______。写出发生反应的化学方程式________________。

（4）F装置的作用是_________。

（5）G装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体。目的是_______；加热一段时间后，观察到____________，证明气体中含有H2。

【实验结论】______同学的猜想是正确的。

【反思与交流】

①锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因：____________________。

②锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是____________（任填一种合理的答案）。

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