下到各句中,表达得体的一句是( )
A. 王教授的一席话惊醒了我们,虽然是千虑一得,也体现了他对我们的关怀之情。
B. 为了表达对老作家的仰慕之情,小张致函道:“本世纪散文百家,您必能忝列其中。”
C. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,坚持创作,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
D. 本人才疏学浅,刚才的想法也只是一孔之见,接下来还请在座的大方之家批评指正。
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下到各句中,表达得体的一句是( )
A. 王教授的一席话惊醒了我们,虽然是千虑一得,也体现了他对我们的关怀之情。
B. 为了表达对老作家的仰慕之情,小张致函道:“本世纪散文百家,您必能忝列其中。”
C. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,坚持创作,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
D. 本人才疏学浅,刚才的想法也只是一孔之见,接下来还请在座的大方之家批评指正。
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下面几种情境话语,恰当、得体的一项是
A. 王教授的一席话惊醒了我们,虽然是千虑一得,也体现了他对我们的关怀之情。
B. 为了表达对老作家的仰慕之情,小张致函道:“本世纪散文百家,您必能忝列其中。”
C. 本人才疏学浅,刚才的想法也只是一孔之见,接下来还请在座的大方之家批评指正。
D. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,坚持创作,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
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下列各句中,表达得体的一句是
A. 欢迎欢迎,到时候我一定在府上恭候各位光临。
B. 俗话说“愚者千虑,必有一得”,对这个问题,我有些愚见,说出来或许对大家有点帮助。
C. 身在异乡,多年不见的好友为我捎来了家乡特产,盛情难却,最后只好笑纳了。
D. 同学们,在求学道路上,请相信老师,配合老师,你若诚心相随,我必鼎力相助。
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下列各句中,表达得体的一项是
A. 交流会:既然大家都从不同的角度发表了自己的一得之愚,那么我也谈谈我的拙见,仅供大家参考。
B. 书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐!
C. 询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。
D. 介绍信:兹介绍我校王强同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
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下列对话中的称呼用语,表达得体的一项是( )
A. “请问府上哪里?”“我府上沈阳。”
B. “请问尊夫人在家吗?”“拙荆有事外出。”
C. “请问令妹年方几何?”“家妹年方十八。”
D. “张教授,您认识这位年轻人吗?”“当然,他是我的高足。”
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下列各句中,表达得体的一句是( )
A. 记者小王采访心理学家张教授时说:“抱歉,打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压、尽 快消除心理阴影的问题。”
B. 张小明来到银行营业厅,正要选择到哪个窗口办业务时,银行营业厅服务员对张小明说: “你想干什么?”
C. 政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时,发表自己的意见说:“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”
D. 某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说:“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”
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下列各句中,表达得体的一句是
A. 李教授的儿子结婚,刘高去恭贺说:“恭喜恭喜,犬子大婚,执子之手,与子偕老。”
B. 有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。”
C. 弥敦道一家手机经销店正在搞促销活动,我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格,发现并没有便宜多少。
D. 劳驾您把提包递过来。
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下列各句中,表达得体的一句是( )
A. 小王同学站起来说:“陈教授刚才那番话是拋砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
B. 编辑部李老师郑重回一封信给该书作者,其中写道:“现将先生的大作付梓,以就正于读者。”
C. 这次校庆承蒙贵集团慷慨解囊,鼎力相助,取得圆满成功,他日有托,本人定当投桃报李,全力相助。
D. 李先生,请告诉我您的电话号码,以便我遇到不明白的地方时向您见教。
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下列各句,表达得体的一句是
A. 主持人在介绍专家出场时说:“下面有请北大张教授为我们抛砖引玉,传授经验!”
B. 我是一位高中生,对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本,至今惠存于家,时常翻阅。
C. 赵先生给朋友发请帖:犬子新婚之喜,多承厚爱,略备薄酒,恭请到寒舍小聚。
D. 王军对李明说:“你文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中。”
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下列各句中,表达得体的一句是
A. 围棋选手古力说:“明天的对手曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。”
B. 作为叶教授的弟子,她的论文被查出存在抄袭的问题,真是有辱师门,忝列门墙。
C. 面对我的不情之请,她有点为难,但是犹豫再三,还是给予了我一定的支持。
D. 你的文章我已经看过了,个别小瑕疵我已斧正了,瑕不掩瑜,是篇佳作。
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