在“宏观一微观”之间建立联系。是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列...

在“宏观—微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。下图中用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是

A. 该反应是氧化反应

B. 该反应有2种生成物

C. 每个生成物分子由3个原子构成

D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是3：1

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在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是

A. 该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物　　 B. 反应生成丙、丁分子个数比为1：1

C. 参加反应的甲、乙的质量比为6O: 224　　 D. 该反应不遵守质量守恒定律

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在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是

A. 该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物　　 B. 反应生成丙、丁分子个数比为1：1

C. 参加反应的甲、乙的质量比为6O: 224　　 D. 该反应不遵守质量守恒定律

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在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是

A. 该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物 B. 反应生成丙、丁分子个数比为1：1

C. 参加反应的甲、乙的质量比为60: 224 D. 该反应不遵守质量守恒定律

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在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是

A. 该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物　　 B. 反应生成丙、丁分子个数比为1：1

C. 参加反应的甲、乙的质量比为15: 56　　 D. 该反应不遵守质量守恒定律

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在“宏观一微观”之间建立联系。是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是

A. 该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物　　 B. 参加反应的甲、乙的质量比为60：224

C. 反应生成丙、丁分子个数比为1：1　　 D. 该反应不遵守质量守恒定律

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在“宏观一微观”之间建立联系。是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是

A.该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物 B.参加反应的甲、乙的质量比为60：224

C.反应生成丙、丁分子个数比为1：1 D.该反应不遵守质量守恒定律

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在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是

A．该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物　　 B．反应生成丙、丁分子个数比为1：1

C．参加反应的甲、乙的质量比为6O: 224　　　 D．该反应不遵守质量守恒定律

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在“宏观-微观”之间建立联系,是学习化学学科必备的思维方式,如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是(　　 )

A. 该反应属于分解反应　　 B. 参加反应的甲、乙的质量比为60:224

C. 反应生成丙、丁分子个数比为3:1　　 D. 该反应前后氧元素的化合价不变

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在“宏观﹣微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）

A. 该反应属于分解反应

B. 反应生成丙、丁分子个数比为3：1

C. 参加反应的甲、乙的质量比为60：224

D. 该反应前后氧元素的化合价不变

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