阅读下列材料，回答问题。材料一 很多人认为，这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为...

近期卢布大幅贬值，作为世界大国之一的俄罗斯，再次吸引世人的关注。阅读下列材料，回答问题。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题：（本题16分）

材料一：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，1861年起，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

（1） 材料一中“这种制度”指的是当时俄国盛行的哪一制度？依据材料分析这一“社会改革”所起的历史作用？（4分）

材料二：1921年起，苏俄开始实行以实物税代替余粮收集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理。　　

（2） 材料二是哪一政策在农业方面的具体体现？（2分）

材料三：苏联工业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，欧洲第1位；在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。

（3） 结合材料三回答，十年间促使苏联工业总产值迅速上升的重要方针举措是什么？（2分）

材料四：“苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家’，但主要消费品长期供应不足，……经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位。”　　　　　　　　　　　　 ——《全球通史》

（4）材料四中苏联人民生活水平下降与哪一模式有关？材料中哪一词语概括了这一模式在经济上的特征？（4分）

材料五：“在不同时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的青睐。

——《大国崛起》解说词

（5）根据材料结合所学知识说说美国在二十世纪三十年代是怎样根据自己国情做出调整的？（2分）

（6）根据以上材料和问题的回答你有何感想？（2分）

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阅读下列材料，回答问题：（本题16分）

材料一：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，1861年起，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

（1）材料一中“这种制度”指的是当时俄国盛行的哪一制度？依据材料分析这一“社会改革”所起的历史作用？（4分）

材料二：1921年起，苏俄开始实行以实物税代替余粮收集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理。　　

（2）材料二是哪一政策在农业方面的具体体现？（2分）

材料三：苏联工业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，欧洲第1位；在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。

（3）结合材料三回答，十年间促使苏联工业总产值迅速上升的重要方针举措是什么？（2分）

材料四：“苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家’，但主要消费品长期供应不足，……经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位。”　　　　　　　　　　　　 ——《全球通史》

（4）材料四中苏联人民生活水平下降与哪一模式有关？材料中哪一词语概括了这一模式在经济上的特征？（4分）

材料五：“在不同时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的青睐。

——《大国崛起》解说词

（5）根据材料结合所学知识说说美国在二十世纪三十年代是怎样根据自己国情做出调整的？（2分）

（6）根据以上材料和问题的回答你有何感想？（2分）

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（10分）危机意识是一个民族不断进取的基本素养。阅读下列材料，回答问题。

材料一：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

——杰里·齐格勒（新全球史）（第三版）下

（1）材料一中的“这种制度”指的是什么？（1分）据材料指出沙皇政府改革的目的，并结合所学知识分析：20世纪该国工业化的最终实现是通过什么措施完成的？（2分）

材料二：日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

——摘自《全球通史》

（2）据材料二，概括日本向西方学习的特点。（不要摘抄原文）（1分）结合所学知识分析“增加了民族力量”的西方文明具体指什么？（1分） 这个“非凡的改革方案”在解决民族危机方面的重大作用是什么？（1分）

材料三：1933年6月16日，罗斯福签署了重要的反危机法案，该法案包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须规定最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。

——苗枫林《世界近代史》

（3）材料三中所说的“反危机法案”具体指什么法令? （1分）据材料三概括该法案包括的具体内容。（3分）

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（10分）危机意识是一个民族不断进取的基本素养。阅读下列材料，回答问题。

材料一：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

——杰里·齐格勒（新全球史）（第三版）下

（1）材料一中的“这种制度”指的是什么？（1分）据材料指出沙皇政府改革的目的，并结合所学知识分析：20世纪该国工业化的最终实现是通过什么措施完成的？（2分）

材料二：日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

——摘自《全球通史》

（2）据材料二，概括日本向西方学习的特点。（不要摘抄原文）（1分）结合所学知识分析“增加了民族力量”的西方文明具体指什么？（1分） 这个“非凡的改革方案”在解决民族危机方面的重大作用是什么？（1分）

材料三：1933年6月16日，罗斯福签署了重要的反危机法案，该法案包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须规定最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。

——苗枫林《世界近代史》

（3）材料三中所说的“反危机法案”具体指什么法令? （1分）据材料三概括该法案包括的具体内容。（3分）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 很多人认为，这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始一项改革计划。

——杰里·本特利《新全球史》

（1）材料一中的“改革计划”指的是什么？

材料二　 在西方经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然五年计划伴有严厉的压制和民众的贫困，但实质上是成功的。苏联从一个以农业为主的国家迅速上升为世界第二大工业强国。这种前所未有的成就具有国际性的影响，尤其是因为当时种种经济困难正使西方陷于困境。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）材料二中“西方经济确实是一团糟”指的是什么？西方摆脱“困境”的方式有哪些？

（3）依据材料二并结合所学知识指出苏联“独特实验”的影响有哪些？

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阅读下列材料，回答问题：

材料一：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，1861年起，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

（1）材料一中“这种制度”指的是当时俄国盛行的哪一制度？依据材料分析这一“社会改革”所起的历史作用？

材料二：1921年起，苏俄开始实行以实物税代替余粮收集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理。　　

（2）材料二是哪一政策在农业方面的具体体现？

材料三：苏联工业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，欧洲第1位；在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。

（3）结合材料三回答，十年间促使苏联工业总产值迅速上升的重要方针举措是什么？

材料四：“苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家’，但主要消费品长期供应不足，……经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位。”　　　　　　　　　　　　

——《全球通史》

（4）材料四中苏联人民生活水平下降与哪一模式有关？

材料五：“在不同时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的青睐。　　　　　　　　　　

——《大国崛起》解说词

（5）根据材料结合所学知识说说美国在二十世纪三十年代是怎样根据自己的国情做出调整的？

（6）根据以上材料和问题的回答你有何感想？

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阅读下列材料，回答问题。(11分)

材料一： ……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……。为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划，……社会改革为政府发起的的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九最后十年发生转型。

材料二： ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……。

------以上两则材料均摘自杰里；齐格勒《新全球史》第三版下

请回答;

（1）材料一中，这种制度指的是什么？(2分)材料一中“社会变革”指的是俄国历史上的什么事件？(2分)

（2）材料二中”变革“指的是什么历史事件？(2分)为了实现材料二中的”首要目标“，日本政府采取了什么措施？(2分)

（3）综合以上材料，结合所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用。(3分)

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阅读下列材料并回答问题：

材料一：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

材料二：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……

——以上两则材料均摘自杰里•齐格勒(新全球史)(第三版)下

⑴材料一中“这种制度”指的是什么？材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？

⑵材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？⑶材料二的“变革”中日本政府采取的什么措施为日本以后的创新与可持续发展奠定了人才基础？

⑷综合以上材料及所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用?

⑸俄国和日本的改革给我国的社会主义现代化建设带来了哪些启示？

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阅读下列材料并回答问题：

材料一：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

材料二：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……

——以上两则材料均摘自杰里•齐格勒(新全球史)

（1）材料一中“这种制度”指的是什么？材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？

（2）材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料二中“首要目标”日本政府采取了什么措施？

（3）综合以上材料及所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用?

（4）俄国和日本的改革给我国的社会主义现代化建设带来了哪些启示？

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