阅读《十五从军征》,回答下面的问题。
1.“十五从军征,八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?
2.这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读《十五从军征》,回答下面的问题。
1.“十五从军征,八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?
2.这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?
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阅读《白雪歌送武判官归京》,回答下面的问题。
1.诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”运用了什么修辞手法?有何表达效果?
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
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阅读《过零丁洋》,回答下面的问题。
1.(黑龙江龙东地区中考)颔联“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法?有什么作用?
2.尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”运用了什么抒情方法?表达了作者怎样的思想感情?
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(2010山东省济宁市)
阅读下面的古诗文,回答问题。
绝句两首(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
这首诗运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面的一首词,回答问题。
淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客,相逢每醉还。浮云一别后,流水十年间。
欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。何因不归去?淮上有秋山。
①颔联运用了什么修辞手法?有什么效果?
②尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?
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下列对《木兰诗》赏析有误的一项是( )
A. 《木兰诗》是一首北朝民歌,这是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军的故事。
B. 此诗在写法上运用了较多的修辞手法,主要是对偶、排比及互文。如“将军百战死,壮士十年归““开我东阁门,坐我西阁床”二句都既是对偶又是互文。
C. “万里赴戎机,关山度若飞“一句运用夸张的手法,写出了木兰驰骋奔赴战场,战场征战的矫健雄姿。
D. 结尾句“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。” 机智幽默之比喻,是木兰女扮男装之奇迹的圆满解释,亦是喜剧性诗情之袅袅余音,此余音之有余不尽,仍在于意味着木兰之英雄品格。
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阅读下面的古诗文,回答小题。
绝句两首(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
1.这首诗运用了 ________的修辞手法,表达了诗人 ________和________的思想感情。
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阅读下面古诗,回答问题。
春 雪
韩 愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
1.诗中“初”和“惊”字表现了作者怎样的心情?
2.简要赏析三、四句运用的主要修辞手法及妙处。
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阅读《礁石》,回答问题。
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海岸
(1)诗中的“礁石”象征了什么?
(2)诗运用了哪些修辞手法?
(3)这首诗的主旨是什么?
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
十五从军征
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。
1.“十五从军征,八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?
2.这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?
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