解释下面句中加点的字。
（1）所识穷乏者得我与 （2）腰白玉之环
（3）肉食者鄙，未能远谋 （4）闻寡人之耳着，受下赏
九年级语文课内阅读中等难度题
解释下面句中加点的字。
（1）所识穷乏者得我与 （2）腰白玉之环
（3）肉食者鄙，未能远谋 （4）闻寡人之耳着，受下赏
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下面加横线词的解释，完全正确的一项是（ ）
A．便扶向（从前，旧的） 兵（士兵）革非不坚利也
B．操蛇之（代词）神 亲戚畔之（的）
C．腰（挂在腰上）佩白玉之环 肉食者鄙（目光短浅），未能远谋
D．山不在高，有仙则名（名称） 恐前后受其敌（攻击）
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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
A． 肉食者鄙 鄙：目光短浅。 B．弗敢加也 加：独占。
C． 小信未孚 孚：为人所信服。 D．小大之狱 狱：案件。
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解释下列句中加点的文言词语。
(1)不能名其一处也。 (2)家贫，无从致书以观。
(3)将军宜枉驾顾之。 (4)肉食者鄙，未能远谋。
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解释下列加点的文言词语。（6分）
⑴肉食者鄙，未能远谋（ ）（《曹刿论战》） ⑵方七百里（）（《愚公移山》）
⑶（ ）不能名其一处也（《口技》） ⑷兵革非不坚利也 （ ）（《孟子两则》）
⑸斟酌损益（ ）（《出师表》） ⑹而两狼之并驱如故（ ）（《狼》）
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下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ）
A. ①夸父与日逐走（跑）。（《夸父逐日》）
②香远益清，亭亭净植（立）。（《爱莲说》）
B. ①虽乘奔（飞奔的马）御风不以疾也。（《三峡》）
②肉食者鄙（目光短浅），未能远谋。（《曹刿论战》）
C. ①自康乐以来，未复有能与（和）其奇者。（《答谢中书书》）
②余立侍左右，援（引、提出）疑质理。（《送东阳马生序》）
D. ①下车引（拉）之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）
②野芳发而幽香，佳木秀（繁茂）而繁阴。（《醉翁亭记》）
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解释下列句中加点的词。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（______） （《陈太丘与友期》）
（2）食马者不知其能千里而食也。（______） （《马说》）
（3）刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”（_____）（《曹刿论战》）
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下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.秦王色挠，长跪而谢（感谢）之曰。《唐雎不辱使命》
B.肉食者鄙（鄙陋，目光短浅），未能远谋。《曹刿论战》
C.吾妻之美（以……为美）我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》
D.戴朱缨宝饰之帽，腰（动词，腰佩）白玉之环。《送东阳马生序》
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下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）（2分）
A．人恒过然后能改（过：犯错误） 肉食者鄙，未能远谋 （鄙：鄙陋）
B．死而后已，不亦远乎（已：停止） 常有高猿长啸，属引凄异 （属：连接）
C．去国怀乡（国：国家） 口有百舌，不能名其一处也 （名：说出）
D．后遂无问津者 （津：渡口） 项燕数有功，爱士卒，楚人怜之 （怜：爱戴）
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根据课文《曹刿论战》，完成下列小题。
1.下列语句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 肉食者鄙，未能远谋（目光短浅）
B. 衣食所安，弗敢专也（安身）
C. 小大之狱，虽不能察，必以情（实情）
D. 彼竭我盈，故克之（士气正旺盛）
2.下列每组句子中，句式不同的一组是（ ）
A. 必以分人 咨臣以当世之事
B. 战于长勺 试用于昔曰
C. 可以一战 一鼓作气，再而衰，三而竭
D. 忠之属也 宫中府中，俱为一体
3.下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A. 本文以对比衬托的手法塑造了曹刿这个深谋远虑，军事才能出众的平民英雄形象。
B. 之所以说鲁庄公“鄙”，是因为他作为一个君主，大敌当前却不知道该依靠谁战，又如何而战，甚至打胜了也不知道胜在何处。
C. 曹刿主动请见时受到其乡人的阻止，说明老百姓相信肉食者的决策能力，同时表现了曹刿对国家大事主动担当的责任感。
D. 长勺之战是历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战例，鲁国决胜的策略在于“政治上取信于民，军事上后发制人、谨慎小心”。
4.下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A. 本文剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的“远谋”。
B. 文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情。
C. 文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。
D. 文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。
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