默写。
①夕日欲颓,_____________________。(陶弘景《答谢中书书》)
②______________________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
③无可奈何花落去,___________________。(晏殊《浣溪沙》)
④争渡,争渡,_______________________。(李清照《如梦令》
⑤崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的句子是:“_____________________?________________________。”
⑥王维《使至塞上》中描绘出边陲壮阔雄奇景象的诗句是:____________________________,____________________________。
八年级语文句子默写简单题
阅读下面的文言文,回答各题。
(甲)答谢中书书
(陶弘景)
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)与朱元思书
(吴均)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.下列各项中,加点字解释及有误的一项是( )
A.晓雾将歇(消散) B.未复有能与其奇者(欣赏,领悟)
C.互相轩邈(高,这里是向高处伸展) D.急湍甚箭 (超过)
2.下列加点字没有活用的一项是( )
A.从流飘荡,任意东西 B.猛浪若奔
C.奇山异水,天下独绝 D.横柯上蔽,在昼犹昏
3.下列各项中,对文章理解分析有误的一项是( )
A.甲文就是一幅迷人的山水画卷:有山水相映之美、缤纷的色彩之美,也有晨昏变化之美、动静结合之美。
B.“自康乐以来,未复有能与其奇者。”有自己能够欣赏到如此景色的自得,也流露出能与如谢灵运般的林泉高士相比肩愿望。
C.乙文“急湍甚箭,猛浪若奔”对仗工整,且与《三峡》(郦道元)中“虽乘奔御风,不以疾也。”有异曲同工之妙。
D.甲乙两文都描写了山水美景,都运用正面描写与侧面描写相结合方法,表达了热爱自然、娱情山水,避世退隐、鄙弃名利的思想情感。
4.将下面的句子翻译成现代汉语
①夕日欲颓,沉鳞竞跃。
②经纶世务者,窥谷忘反。
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阅读下面的文言文,回答问题。
答谢中书书
陶弘景’
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.解释下面加点的词语。
①答谢中书书(____________)
②晓雾将歇(____________)
③实是欲界之仙都(____________)
④未复有能与其奇者(____________)
2.将下列句子译成现代汉语。
①两岸石壁,五色交辉。
译文:___________________________________________________________
②夕日欲颓,沉鱗竞跃。
译文:___________________________________________________________
3.下面对文章理解与分析不正确的一项是( )
A. “山川之美,古来共谈”文章以感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B. “高峰入云,清流见底”极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C. “猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传人耳际,让人感到繁多杂乱。
D. “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。
4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
5.读过《答谢中书书》后,若你是谢中书,你对朋友陶弘景的来信会进行怎样的回复?请写一封回信,100字左右,只写正文内容即可。
6.2000年,法国《世界报》组织评选公元1001一2000年世界级杰出人物,授予“千年英雄”称号,全世界一共评出12位,苏轼是唯一入选的中国人。若是请你为苏轼写一段颁奖词,你会如何写?
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文言文阅读:阅读下面语段完成文后问题。(12分)
甲、答谢中书书(陶弘景)
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
乙、三峡(郦道元)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每到晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列加点字的意思:(4分)
晓雾将歇,猿鸟乱鸣( );未复有能与其奇者( )
两岸连山,略无阙处( );空谷传响,哀转久绝( )
2.把下面这个句子翻译成现代汉语:(2分)
自非亭午夜分,不见曦月。
3.同样写山,同样写水,说说甲文的水与乙文夏季的江水有什么不同的特点?(2分)
甲文水的特点: ;乙文夏季江水的特点:
4.用斜线按朗读节奏给下面的句子断句:(2分)
常有高猿长啸,属引凄异
5.仁者乐山,智者乐水。你能说说甲文作者隐含在文中的感情吗?(2分)
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(五)阅读下面文言文,完成题目。
答谢中书书陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.解释下列加点的词语。
(1)答谢中书书____________ (2)晓雾将歇____________
(3)实是欲界之仙都____________ (4)未复有能与其奇者____________
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)两岸石壁,五色交辉。
(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
3.下面对文章理解与分析不正确的一项是( )
A. “山川之美,古来共谈”文章感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B. “高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C. “猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。
D. “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。
4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
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【甲】答谢中书书 陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙】记承天寺夜游 苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列加点的词。
(1)夕日欲颓 (2)未复有能与其奇者
(3)相与步于中庭(4)但少闲人如吾两人者耳
2.翻译句子。
(1)两岸石壁,五色交辉。
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
3.甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“________________________”和 “_______________________”。乙文写景的名句是“____________________________________________________”。
4.甲乙两文都写了自然景物,但表达的思想感情有所不同,这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情?
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文言文阅读(15分)
答谢中书书 陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
记承天寺夜游 苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月,何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列划线的词语。(4分)
① 晓雾将歇( ) ② 能与其奇者( )
③ 念无与为乐者( ) ④ 但少闲人( )
2.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
3.《答谢中书书》中总领全文的句子是________,________。(2分)
4.写一句有关“月”的古诗文:________,________。(2分)
5.如何理解《记承天寺夜游》中“闲人”的意思?“闲人”真“闲”吗?(3分)
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(一)答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.解释下列加点的词语。
⑴晓雾将歇____________ ⑵夕日欲颓____________ ⑶未复有能与其奇者____________
2.把文中画线句子翻译译成现代汉语。
⑴两岸石壁,五色交辉。
________________________________________________________________________________
⑵夕日欲颓,沉鳞竞跃。
______________________________________________________________________________
3.下面对文章理解与分析不正确的一项是( )
A. “山川之美,古来共谈”,文章以感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B. “高峰入云,清流见底”极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C. “猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,让人感到繁多杂乱。
D. “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句中加点的词语。
①四时俱备(______) ②与其奇者(______)
③月色入户(______) ④但少闲人如吾两人者耳(______)
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
3.下列说法有误的一项是( )
A. 自古以来,与友人品赏山水,谈诗论文,是古人一大雅事,《答谢中书书》作者以感慨发端,把谢中书当作能谈山论水的朋友,写了这封信给他,一起共赏这秀美的山川景色。
B. 《记承天寺夜游》篇幅短小,却融叙事、写景、议论于一炉,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达出作者复杂微妙的心境。
C. 两篇短文抒发的都是作者欣赏自然风光后的伤感之情。
D. 两文行文风格不同。《答谢中书书》多用四字句构成对偶,句式整齐,节奏感较强;间用散句,参差错落,于整齐中有变化。《记承天寺夜游》自然成文,不饰雕饰,天然中见真章;以散句为主,间用整齐句式,节奏舒缓,不求统一。
4.文人雅士,善借月抒怀。“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼,月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛;此文中,苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.解释下列加点的词语。
(1)高峰入云(__________)
(2)晓雾将歇(__________)
(3)五色交辉(__________)
(4)实是欲界之仙都(__________)
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)青林翠竹,四时俱备。
(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
3.下列理解表述有误的一项是( )
A.“山川之美,古来共谈。”这里相共谈者,指的是那些有高雅情趣的人。
B.《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢征的书信中的一部分。第二个“书”指书信。
C.“高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。”作者的观察角度依次是“仰视→平视→俯视”。
D.“自康乐以来,未复有能与其奇者。”一句不仅表现出作者对谢灵运的仰慕之情,也流露了作者对世人面对秀美山水却无动于衷的惋惜。
4.郦道元的《三峡》中有:“林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”一句,其中写到了“猿鸣”,而本文中“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”一句也写到了“猿鸣”。两处“猿鸣”各有什么作用?谈谈你的理解。
八年级语文课内阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
[甲文]答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
[乙文]与施从事书
吴均
故鄣县东三十五里有青山绝壁干①天孤峰入汉②;绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企③水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗④被径。风雨如晦,鸡鸣不已。信⑤足⑥荡累颐物,悟衷散赏⑦。
[注释]①干:连接。②汉:银河。③企:祈求,盼望得到。④春罗:即绿萝。⑤信:的确,确实。⑥足:足够。⑦悟衷散赏:让内心有所启发感悟,使观赏变得随便自由。
1.解释下列句中加点的字。
①晓雾将歇(________) ②夕日欲颓(________)
③春罗被径(________) ④鸡鸣不已(________)
2.用“/”为文中画横线的句子准确断句。(断三处)
故 郸 县 东 三 十 五 里 有 青 山 绝 壁 干 天 孤 峰 入 汉。
3.翻译文中画波浪线的语句。
归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。
4.[甲文]借山川之美,表达了陶弘景沉醉于山水的愉悦之情。[乙文]也表达了相似的情感,文中能反映这种情感的句子是:________。
5.积累链接:陶渊明“不为五斗米折腰”,授印去职。在他的《饮酒》(其五)中,哪两句将隐居生活的感受和山村静谧的景象融合在白描般的图画中,表达了他对田园生活的满足?
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