如图所示，用大小相同的力挤压气球，手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变...

如图所示，用大小相同的力挤压气球，手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显。由此可得出结论：当压力相同时，____________，压力的作用效果越明显；当受力面积相同时，____________，压力的作用效果越明显。

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如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越__（选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是__（选填“相互作用力”或“平衡力”）．若将铅笔如上图竖直放置，能否得出以上结论_________．(“能”或“不能”)

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如图a所示，将吹了气的气球置于桌上，用手掌压气球，可看到气球被压扁，用力愈大，气球的__________；再把气球用双手捧起，一手手掌平压在气球上，另一手用手指顶住气球，如图（b）所示，可看到，气球与手掌接触的那部分形变_____ (填“明显” “不明显”)，而手指顶着的那部分气球形变________，这个现象揭示的物理道理是__________________________________________。

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如图所示，挤压矿泉水瓶，瓶子外形发生变化，表明力能__________________；用力越大，瓶子形变程度越大，说明力的作用效果跟_________有关；瓶子形变的同时，观察到接触瓶子的手指肌肉发生凹陷，表明力的作用是_________。

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涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋，涵涵发现与脚接触的鞋底表面有许多小凸起，感觉很好奇，他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼，由此他猜想压力的作用效果可能与_______有关。为了验证他的猜想，涵涵找来了如图所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板（质量不等），两个相同的海绵。请你帮他完成以下实验过程。

（1）由于钉板质量不同，所以聪明的涵涵把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上，然后把两个相同的海绵分别放在两个________上观察两个海绵的形变程度。

（2）在实验中涵涵观察到海绵形变较小，实验效果不明显，这时他发现桌上有几盒酸奶，于是他在两个________上分别放上质量________（填“相同”或“不同”）的酸奶，使实验效果变得明显了。

（3）实验中涵涵观察到，钉子较少时海绵的形变程度明显，由此可得到的结论是：当________一定时，________，压力的作用效果越明显。

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如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指较疼，说明．压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越______（选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是____________（选填“相互作用力”或“平衡力”）

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如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越________（选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是________（选填“相互作用力”或“平衡力”）．　

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