同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，使用了如图所示的装置，下列说法正确的是（...

同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，使用了如图所示的装置，下列说法正确的是（每个钩码重相同，每个滑轮重相同）

A. 实验的原理是二力平衡条件

B. 实验需要用到的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺和停表

C. 当钩码个数相同时，甲的机械效率比乙高

D. 把钩码提升得越高，做的有用功越多，机械效率越高

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同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，使用了如图所示的装置，下列说法正确的是（每个钩码重相同）

A. 实验需要用到的测量仪器弹簧测力计、刻度尺和停表

B. 实验时需要匀速拉动测力计，只有这样测力计示数才能稳定

C. 当钩码个数相同时，甲的机械效率比乙高

D. 把钩码提高的高度越高，做的有用功越多，机械效率越高

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小明同学按如图a、b、c所示的顺序，对不同情况下滑轮组的机械效率进行了测量，来“探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，实验数据记录如下表：

(1)在探究过程中对弹簧测力计读数操作，正确的是____。(选填序号)

A．沿竖直方向，拉着静止不动时读数

B．沿竖直方向，加速拉动过程中读数

C．任意方向，缓慢匀速拉动过程中读数

D．沿竖直方向，缓慢匀速拉动过程中读数

(2)表中b组实验数据不完整，请结合图中具体情况分析并将数据补充完整。

(3)为了探究“滑轮组的机械效率与绳子的绕法是否有关”，小明同学设计了如图甲所示的实验装置图，请你根据实验目的画出乙图实验装置图。

（________）

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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：

滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；一位同学设计了如图所示的三个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：

（1）在表中填上三次实验的机械效率。

（2）根据实验 　　 和　　 （选填①、②、③）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；

（3）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越　　　 _（填“高”或“低”）

（4）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用　　　　 填“同一”或“不同”）滑轮组，提升_______（填“相同”或“不同”）的高度去研究。

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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所滑实验数据填入下表：

（1）实验时，应______、_______拉动弹簧测力计，使钩码上升，并由弹簧测力计读出绳子自由端的______的大小；同时用______测出钩码升高的高度；

（2）在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率；

（____）

（3）根据实验_____和_____(填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；

（4）根据实验②和③可知，滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越_____;

（5）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越______；

（6）要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关，应该选用______(填“同一”或“不同”)滑轮组，提升_____(填“相同”或“不同”)的高度去研究。

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某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”．他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率．关于他的实验过程，下列说法中不正确的是

A. 根据①、②两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关

B. 根据②、③两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低

C. 根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率

D. 为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律

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某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”．他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率．关于他的实验过程，下列说法中不正确的是

A. 根据①、②两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关

B. 根据②、③两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低

C. 根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率

D. 为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律

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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：

（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；

（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；

（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；

（4）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．

然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（　 ）

A．（1）　　 B．（2）　　 C．（3）　　 D．（4）

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小东在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，设计了如图所示的两个滑轮组，分别测量两次实验的动滑轮重G动、 钩码总重G、 钩码上升高度h、 绳子自由端拉力F、 绳子自由端移动距离s，计算出相应的机械效率η，并将它们填入下表中。

（1）实验中，测机械效率的原理是η=____________。

（2）在如图乙的实验中，滑轮组提升物体所做的有用功为__________J。

（3）分析表中数据，可知：对于同一动滑轮，所提升的钩码越重，机械效率 ___________；

（4）分析表中数据可知，，排除测量因素的影响，主要原因是 ____________。

（5）生活中利用滑轮组提升重物时，提高其机械效率的方法有哪些？__________（写出一种即可）。

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