阅读下面二则名言，按要求作文。
采菊东篱下，悠然见南山。问君何能尔，心远地自偏。
——陶渊明
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——柳宗元
这两句面对孤独表达形象、思想深刻的诗句，引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，文体不限，不少于600字。
八年级语文作文题困难题
阅读下面二则名言，按要求作文。
采菊东篱下，悠然见南山。问君何能尔，心远地自偏。
——陶渊明
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——柳宗元
这两句面对孤独表达形象、思想深刻的诗句，引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，文体不限，不少于600字。
八年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读下面一首诗，回答问题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.赏析颈联“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字的妙处。
2.“心远地自偏”表达了诗人怎样的人生态度？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读诗歌，完成下面小题，
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言
1.在第六句中，如果把“悠然见南山”的“见”字改成“看”或者“望”字，表达效果是完全不祥的。请你谈谈“见”字的妙处。
2.本诗是陶渊明的言志之作，通过它你看到了一个怎样的诗人形象？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面诗歌，完成下面小题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.如何理解“心远地自偏”中的“心远”？
2.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.请从炼字角度，说说“采菊东篱下，悠然见南山”这句话中“见”字改为“望”字可以吗？为什么？
2.简要分析“山气日夕佳，飞鸟相与还”这句诗所表达的思想感情
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成下面小题。(4分)
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，
悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
1.诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“________”和“____”。
2.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，回答问题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“____”和“_____”。
2.请从炼字角度说说“釆菊东篱下,悠然见南山”妙在何处?
八年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面古诗,完成小题。
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
1.既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”？请用诗中句子作答。
2.“悠然” 一词写出了诗人怎样的心境？能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.解释下面加点词语。
(1)山气日夕佳 日夕：
⑵飞鸟相与还 相与：
（3）欲辨已忘言 辨:
2.本诗表达作者 的人生理想。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下面小题
饮酒•其五
魏晋：陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？
2.说说“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字的好处？
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析