下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（ ）
A. 香格里拉的秋天是一个色彩斑驳的季节，这里有遍地火红的狼毒花、金色的草海、碧海蓝天。
B. 曾几何时，莲已经成为中国传统和文化的象征了，“莲”中蕴含了有关儒、佛、道“三位一体”的美妙比喻。
C. 封建君臣都重视身后名，很在乎自己能够流芳百世还是声名狼藉。
D. 小刘虽然很年轻，却早已熟习汽车修理技术了。
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下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（ ）
A. 香格里拉的秋天是一个色彩斑驳的季节，这里有遍地火红的狼毒花、金色的草海、碧海蓝天。
B. 曾几何时，莲已经成为中国传统和文化的象征了，“莲”中蕴含了有关儒、佛、道“三位一体”的美妙比喻。
C. 封建君臣都重视身后名，很在乎自己能够流芳百世还是声名狼藉。
D. 小刘虽然很年轻，却早已熟习汽车修理技术了。
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依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 色彩斑驳 如愿 站 B. 色彩斑斓 如意 站
C. 色彩斑斓 如愿 立 D. 色彩斑驳 如意 立
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下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 邪教往往具有伪装性和隐蔽性，依靠一套冠冕堂皇的说辞和种种神秘力量的渲染，实施危害社会的行为。
B. 厦门的海，娴静温柔；而烟台的海，那一览无余的金色的沙滩，洋洋洒洒地直向天边铺展开去，平坦如砥，沉雄壮阔。
C. 在利用哈勃太空望远镜的观测数据绘制的NGC1316星系图像中，这个遥远星系的尘埃勾勒出了“上帝脸”的轮廓，让人感到莫衷一是。
D. “士有百行，以德为首”，道德的力量如春风化雨、润物无声，是事关国家发展、社会和谐、家庭幸福的重要力量。
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下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是( ) (3分)
A．才过了六年时间，3．15这个金色标志已经不名一文了。
B．面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗？
C．房间经过修饰，窗明几净，给人以面目全非的感觉。
D．关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。
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下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是( ) (3分)
A．才过了六年时间，3．15这个金色标志已经不名一文了。
B．面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗？
C．房间经过修饰，窗明几净，给人以面目全非的感觉。
D．关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。
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下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是
A. 走在老街的石子路上，看着斑驳的墙壁、屋檐下摇曳的灯笼，仿佛置身于那段早已飘逝的悠悠岁月。
B. 经过15年的建设，鲁家村如今已蜕变为“开门就是花园、全村都是景区”的中国美丽乡村精品示范村。
C. 很多人对各类未经严谨考证的治病保健方法一见钟情，运用各种错误逻辑，为存在争议的药方说好话。
D. 困难不会自动消失，面对困难，美中应同舟共济解决问题，特朗普政府挑起的贸易战注定会失败。
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下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A、这时候我发现，湖里的小鱼种类也很多，黑的、花的、红色的、橙色的、金色的、白色的……我认真地看着，眼睛急不暇择，看清楚了这条，又错过了那条，看见了那条，另一条又游了过来。
B、一批又一批大学生到基层当村官，是去接受锻炼和发挥聪明才智的，是要靠自己的才能创造业绩的，这与古人的终南捷径大相径庭。
C、选择开心的人必须帮助他人找到幸福，因为每个单独的幸福都是和所有的幸福息息相关的。
D、在开罗大学的演讲中，奥巴马表示，要寻求和伊斯兰世界开诚布公，寻找共同价值，支持穆斯林的愿望，并决心用美国的力量来解决最困扰伊斯兰世界的问题。
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下列句子中，加点成语使用不恰当的是（ ）
| A．有人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。 |
| B．及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花。 |
| C．出于自身利益的考虑，一些地方画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。 |
| D．西方人也有琳琅满目的艺术精品，但在很大程度上，西方式的艺术常常被科学化或体育化。 |
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下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（ ）（2分）
《再别康桥》共七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语， ，如向西天的云彩轻轻招手作别， ，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等， ，给人以立体感。
（1）给人带来视觉上美的享受 （2）人们视觉上美的享受靠它给带来
（3）康河里倒影的是河畔的金柳 （4）河畔的金柳在康河里的倒影
（5）把每一幅画面变成了动态的画面 （6）使每一幅画变成了动态的画面
A．（1）（3）（5） B．（1）（4）（6） C．（2）（4）（5） D．（2）（3）（6）
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下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（ ）（2分）
《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语， ，如向西天的云彩轻轻招手作别， ，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等， ，给人以立体感。
① 给人带来视觉上美的享受 ② 人们视觉上美的享受靠它给带来
③ 康河里倒影的是河畔的金柳 ④ 河畔的金柳在康河里的倒影
⑤ 把每一幅画面变成了动态的画面 ⑥ 使每一幅画变成了动态的画面
A．①②③ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥
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