法国政治家勃鲁姆说，“在这个和平和稳定的欧洲中使德国不致为害”的惟一途径就是把德国结合到一...

法国政治家勃鲁姆说，“在这个和平和稳定的欧洲中使德国不致为害”的惟一途径就是把德国结合到一个“强大的、足以对它进行再教育和加以约束的，并在必要时加以控制的国际共同体之中”，由此他认为欧洲走向联合是为了

A.避免新的战争 B.抵制冷战 C.重振欧洲经济 D.提高国际地位

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法国政治家勃鲁姆说：“在一个和平稳定的欧洲中使德国不致为害”的唯一途径就是把德国结合到一个“强大的、足以对它进行再教育和加以约束的，并在必要时加以控制的国际共同体之中材料反映了他认为欧洲走向联合是为了

A.制约德国避免新的战争 B.增强实力对抗美苏

C.联合自救恢复发展经济 D.提高国际地位

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一个真正有效的欧洲复兴，一个能真正发挥作用的公约组织，少不了强大的德国经济，因此，法国唯一的退路便是想法子跟德国纠缠不清，两家搞成一家，世仇死敌才能从此断绝冲突。鉴于此，法国和德国

A.接受马歇尔计划 B.成立北约组织

C.彻底消除了分歧 D.逐步走向联合

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（9分）阅读下列材料：

1918年11月11日，协约国和德国在法国贡比涅森林的一个火车车厢中签订了《停战协定》。主持停战的法国元帅福熙曾毫不忌讳地说过：停战不是和平。这表现了欧洲列强们的普遍心态。一言以蔽之，欧洲列强们偃旗息鼓并不意味着和平的到来，正如当初他们就不是为了“和平”而战是一样的道理。列强们的“战场”转移到巴黎和华盛顿的谈判桌上。”

——文天尧《新欧洲的昨天》

请回答：

（1）材料中认为“当初他们就不是为了‘和平’而战”。你认为当初他们是为何而战？（2分）

（2） 材料中说“停战不是和平”，是“欧洲列强们的普遍心态”，这说明了什么问题？“列强们的‘战场’转移到巴黎和华盛顿的谈判桌上”指的是哪两次国际会议的召开？“谈判”结束后所构建的战后资本主义世界新秩序是什么？（5分）

（3）福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说到:“这不是和平,这是20年的休战”。结合上述内容谈谈你对这句话的理解。（2分）

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法国作为欧洲强国，二战中迅速败亡的主要原因是

A. 意大利对法宣战

B. 美国不能及时救援

C. 德国法西斯势力强大

D. 法国长期推行绥靖政策

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法国作为欧洲强国，二战中迅速败亡的主要原因是（　　）

A. 意大利对法宣战 B. 美国不能及时救援

C. 德国法西斯势力强大 D. 法国长期推行绥靖政策

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19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。其中，最早建立起国家教育体系的国家是

A.法国和德国 B.美国和德国 C.英国和法国 D.英国和美国

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19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众化教育，从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校大学组成的系统教育体系。材料表明欧洲教育的发展

A.适应了工业化发展的需要 B.是第一次工业革命的成果

C.推动了经济全球化的进程 D.有利于培养大量科技人才

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19世纪中期以后，为适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。

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1872年伊藤博文在《奉命使节要点》中写道：“以我东洋诸国现行之政治风俗，不足以使我国尽善尽美。而欧洲各国之政治制度、风俗教育、营生守产，皆超绝东洋。由之，移开明之风于我国，将使我国民迅速进步至同等化域。”这一观点

A. 彻底否定东方国家的政治体制

B. 主张日本全盘照搬西方的社会制度

C. 主张日本全面学习西方先进文明

D. 主张引进西方先进技术维护天皇统治

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