阅读右面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）
A. 赞美了那些善于听从群众意见，勇于改错的人。两面三刀、善于变化的人。
B. 赞美了那些心中警钟长鸣而耳边捷报频传的人。
C. 讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。
D. 讽刺了那些欺上瞒下、两面三刀、善于变化的人。
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阅读右面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）
A. 赞美了那些善于听从群众意见，勇于改错的人。两面三刀、善于变化的人。
B. 赞美了那些心中警钟长鸣而耳边捷报频传的人。
C. 讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。
D. 讽刺了那些欺上瞒下、两面三刀、善于变化的人。
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阅读右面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）
A. 赞美了那些善于听从群众意见，勇于改错的人。两面三刀、善于变化的人。
B. 赞美了那些心中警钟长鸣而耳边捷报频传的人。
C. 讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。
D. 讽刺了那些欺上瞒下、两面三刀、善于变化的人。
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阅读右面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）
A. 赞美了那些善于听从群众意见，勇于改错的人。两面三刀、善于变化的人。
B. 赞美了那些心中警钟长鸣而耳边捷报频传的人。
C. 讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。
D. 讽刺了那些欺上瞒下、两面三刀、善于变化的人。
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根据漫画内容，对其寓意理解最贴切的一项是
A．借用安徒生的《卖火柴的小女孩》，表达了对失学儿童的深切同情。
B．通过围观者的不同言论，肯定了群众普遍增强的法制和新闻意识。
C．通过一群不同表现的围观者，揭示了社会上普通存在的看客心理。
D．通过不同人对困境的小女孩表示关注的画面，传统社会正能量。
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阅读下边的漫画，对其寓意理解最贴切的一项是 （ ）
A. 只有围绕中心，才能走出自己的道路。
B. 只有经受磨练，才能迎接更大的挑战。
C. 只要拥有雄心壮志，就一定能够摆脱生活厄运。
D. 只要足够勤奋努力，任何情况下都能做出贡献。
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阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解贴切的一项是（ ）
A. 讽刺某些人好高骛远，不切实际。
B. 讽刺某些人自吹自擂，夸大成绩。
C. 赞扬某些人兢兢业业，一心为公。
D. 讽刺某些人不自量力，自我夸耀。
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阅读右边漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）
A．传统如陷阱，陷入便不能自拔。
B．只有走出传统，才能推陈出新。
C．面对传统，应当学会自我救赎。
D．泥古不化，易被传统捆住手脚。
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阅读右边漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）
A．传统如陷阱，陷入便不能自拔。
B．只有走出传统，才能推陈出新。
C．面对传统，应当学会自我救赎。
D．泥古不化，易被传统捆住手脚。
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阅读下方这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）
A．重视事物之间的联系，谨慎对待自己的行为
B．任何事物之间都存在着必然的联系
C．杀害鸟类就是谋杀人类自己
D．发展是事物前进的上升的运动
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阅读右边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（ ）
A．要根据实际情况，及时采取有效措施。
B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。
C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。
D．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。
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描述右面漫画的内容并写出寓意。
（1）画面内容：
（2）寓意：
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