阅读文段,回答问题。
望黄河滚滚,
奔向东南。
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
浊流宛转,
结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄海之边;
把中原大地
劈成南北两面。
1.根据下面的提示,写出文中相应的诗句。
诗中所“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想象,条理清楚,章法严谨。先是近镜头特写:_______________________;再是俯瞰全景式的总写:_________________________;然后是纵向描写黄河的流向:_____________________________;最后横向展开到黄河流城两岸:______________________。
2.对诗歌《黄河颂》的分析,下列说法错误的一项是( )
A.歌词“望黄河”部分,一个“望”字统领下文,“望”的内容,虚实结合,章法严谨。
B.“黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野。”诗中“英雄”一词赋予黄河以人的精神风貌,写出了黄河磅礴的气势。
C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!
D.诗歌写得明快雄健,风格委婉含蓄。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读文段,回答问题。
望黄河滚滚,
奔向东南。
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
浊流宛转,
结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄海之边;
把中原大地
劈成南北两面。
1.根据下面的提示,写出文中相应的诗句。
诗中所“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想象,条理清楚,章法严谨。先是近镜头特写:_______________________;再是俯瞰全景式的总写:_________________________;然后是纵向描写黄河的流向:_____________________________;最后横向展开到黄河流城两岸:______________________。
2.对诗歌《黄河颂》的分析,下列说法错误的一项是( )
A.歌词“望黄河”部分,一个“望”字统领下文,“望”的内容,虚实结合,章法严谨。
B.“黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野。”诗中“英雄”一词赋予黄河以人的精神风貌,写出了黄河磅礴的气势。
C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!
D.诗歌写得明快雄健,风格委婉含蓄。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的现代诗,完成后面的题目
黄河颂
(歌词节选)
我站在高山之巅,
望黄河滚滚,
奔向东南。
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
浊流婉转,
结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄海之边;
把中原大地
劈成南北两面。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化,
从你这儿发源;
多少英雄的故事,
在你的身边扮演!
1.诗句“望黄河滚滚,奔向东南”中“望”字,把它换成“看”字好不好 为什么
2.作者借歌颂黄河表达了什么感情 今天学习这首诗有什么现实意义
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读理解
黄河颂
我站在高山之巅,望黄河滚滚奔向东南。金涛澎湃,掀起万丈狂澜,浊流宛转,
结成九曲连环,从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面。
啊!黄河!你是中华民族的摇篮,五千年的古国文化,从你这儿发源,
多少英雄的故事,在你的周围扮演。
啊!黄河!你伟大坚强!像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄,
筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀!
我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样。像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!
1.“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,是什么意思?
2.如何理解黄河是“中华民族的摇篮”?
3.“用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障”中,“体魄”能否换成“身躯”?为什么?
4.诗人借歌颂黄河表达了什么感情?
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根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃( ),掀起万丈狂澜;浊( )流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面。
七年级语文书写简单题查看答案及解析
【诗歌天地】阅读下面的现代诗,完成后面的题目。(5分)
黄河颂 (歌词节选)
我站在高山之巅,
望黄河滚滚,
奔向东南。
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
浊流婉转,
结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄海之边;
把中原大地
劈成南北两面。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化,
从你这儿发源;
多少英雄的故事,
在你的身边扮演!
1.诗句“望黄河滚滚,奔向东南”中“望”字,把它换成“看”字好不好?为什么?(2分)
2.作者借歌颂黄河表达了什么感情?今天学习这首诗有什么现实意义?(3分)
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课内阅读
我站在高山之巅, 多少英雄的故事,
望黄河滚滚, 在你的身边扮演!
奔向东南。 啊,黄河!
惊涛澎湃, 你是伟大坚强,
掀起万丈狂澜; 像一个巨人
浊流宛转, 出现在亚洲平原之上,
结成九曲连环; 用你那英雄的体魄
从昆仑山下 筑成我们民族的屏障。
奔向黄海之边; 啊!黄河!
把中原大地 你一泻万丈,
劈成南北两面。 浩浩荡荡,
啊!黄河! 向南北两岸
你是中华民族的摇篮! 伸出千万条铁的臂膀。
五千年的古国文化,
从你这儿发源;
1.诗中,诗人称“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!”“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”,如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?
2.为什么说黄河“浊流宛转/九曲连环”?请你具体说出黄河是从哪儿发源,流到哪里的?黄河有多长,流经哪几个省区?
3.“啊!黄河!”在诗中多次出现,是何修辞?起什么样的作用?
4.诗人借黄河表达怎样的感情?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( )
A.我站在高山之巅(diān),望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜(lán);浊流宛转,结成九曲连环。
B.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露(lòu)。
C.我似乎遇着了一个霹(pī)雳,全体都震忪起来。
D.我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰(lǎn)语,原野上怪涎的狂风。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
找出下列语句中的错别字并改正在括号里。
①我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂斓,浊流宛转,结成九曲连环。
②父亲闲着没什么事可干,又觉得很烦燥,我便陪着父亲在门槛上坐了一会。
①(_______)改为(_______) ②(________)改为(________)
七年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
下列语句中没有使用修辞手法的一项是( )
A. 他正向古代典籍钻探,有如像地壳寻求宝藏。
B. 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。
C. 啊!黄河!你是中华民族的摇篮。
D. 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
指出下列诗句运用的修辞手法。
(1)惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。(_________)
(2)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(_________)
(3)啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(________)
(4)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!(________)
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