阅读材料，回答问题。材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持...

19世纪60年代在世界历史中占有重要地位，阅读下列材料，回答问题。

材料一　 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国社会在十九世纪最后十年发生转型。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——杰里·齐格勒《新全球史》

(1)材料一中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么? “社会改革”指的是俄国历史上的什么事件?

材料二　 日本新领导人……现在提出一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本……明治政府的首要目标是强化中央集权。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——杰里·齐格勒《新全球史》

(2)材料二中“日本新领导人”的改革是指什么历史事件?为了实现材料二中的“首要目标”日本采取了什么措施?

材料三　 规定(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(1863年元旦)及以后永获自由。”

(3)材料三出自美国南北战争期间的哪一部文献?

(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有何启示?

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阅读下列材料，回答问题　　　　　

危机，既是危险也是机遇。结合所学知识，完成下列问题。

材料一:很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国社会在十九世纪最后十年发生转型。

——杰里•齐格勒《新全球史》

（1）材料一中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？

材料二:日本新领导人……现在提出一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本……明治政府的首要目标是强化中央集权。

——杰里•齐格勒《新全球史》

（2）材料二中“日本新领导人”的改革是指什么历史事件？

材料三:美国思想家拉尔夫·沃尔多·爱默生：林肯的历史，就是他那个时代美国人民的真实史。他一步步地走在他们的前头，他们慢他也慢，他们加快步伐他也加快步伐。他是这个大陆的真正代表，是全副身心献给社会活动的人。

（3）根据材料三，说说美国总统林肯的主要贡献？

（4）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。

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阅读材料，回答问题。

材料一　 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国在19世纪后半期发生了转型。

——杰里·齐格勒《新全球史》

材料二　 美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶……两种制度水火不容。

——人教版《世界历史》九年级上册

材料三　 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。

——选自《大国崛起》解说词

（1）据材料一，指出俄国针对“这种制度”进行了哪一社会改革？请根据所学知识回答这次改革的作用。

（2）据材料二，指出“两种制度水火不容”，其矛盾的焦点是什么？由此引发了哪场战争？在此次战争中，为调动黑人的积极性，扭转战局，联邦政府采取了什么措施？

（3）据材料三，指出引发日本这次“弃旧图新”的外部因素，日本抓住历史机遇进行了哪一重大改革？请列举此次改革中的经济方面措施。

（4）综合上述材料，结合所学知识，材料中的三个历史事件反应了怎样的历史发展趋势？

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阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　　 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国在19世纪最后十年发生了转型。

——杰里齐格勒《新全球史》

材料二 美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。

——人教版《世界历史》九年级上册

材料三 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利地的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自已成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。

——选自《大国崛起》解说词

(1)材料一中“这种制度”指的是什么制度？由此进行的“社会改革”指的是什么？

(2)据材料二和结合所学知识，指出“两种制度水火不容”的焦点是什么？由此引发了哪场战争？

(3)据材料三指出引发日本这次“弃旧图新”的外部因素？结合所学知识，说出这次改革对日本产生的积极影响。

(4)综合上述材料，面对国家危机，大多数国家采取的主要策略有哪些？

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改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题。

材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。

——杰里·齐格勒《新全球史》

材料二 19世紀50～70年代俄国机器制造业統計表　　　　　　

据统计，1860～1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。

（1）材料一中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？请概括材料二中的历史信息。哪次改革推动了以上现象的出现？

材料三 由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）“日本精神、中国知识”指的是哪一事件？19世纪60年代日本通过哪一事件“向西方借用了它所盼望的东西”？日本两次向外学习说明日本民族有什么样的特点？

材料四 有些学者将罗斯福的经济理论概括为“私营企业——个人利润经济不应消灭，　 应当保留。可是，这种经济的运营，并不总是有利于和促进普遍福利。因此，只要是必要，这种运营就必须由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充”。

（3）材料四中“不应消灭”和“改进和补充”分别指什么？（摘抄材料原文不给分）结合材料四及所学知识回答“罗斯福的经济理论”的实施带来什么影响？

材料五 党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家……因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。

——摘自《斯大林选集》

材料六 戈尔巴乔夫说：“我国人民用他们在20～30年代建立起来的力量粉碎了法西斯。如果没有工业化，我们就会在法西斯面前处于手无寸铁的境地。”

——陆南泉等《苏联真相》

（4）据材料五、六，概括苏联工业化的特点是什么？由此形成的模式是什么？怎样评析这一模式？

（5）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？

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近期卢布大幅贬值，作为世界大国之一的俄罗斯，再次吸引世人的关注。阅读下列材料，回答问题。

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阅读下列材料，回答问题：（本题16分）

材料一：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，1861年起，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

（1） 材料一中“这种制度”指的是当时俄国盛行的哪一制度？依据材料分析这一“社会改革”所起的历史作用？（4分）

材料二：1921年起，苏俄开始实行以实物税代替余粮收集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理。　　

（2） 材料二是哪一政策在农业方面的具体体现？（2分）

材料三：苏联工业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，欧洲第1位；在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。

（3） 结合材料三回答，十年间促使苏联工业总产值迅速上升的重要方针举措是什么？（2分）

材料四：“苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家’，但主要消费品长期供应不足，……经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位。”　　　　　　　　　　　　 ——《全球通史》

（4）材料四中苏联人民生活水平下降与哪一模式有关？材料中哪一词语概括了这一模式在经济上的特征？（4分）

材料五：“在不同时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的青睐。

——《大国崛起》解说词

（5）根据材料结合所学知识说说美国在二十世纪三十年代是怎样根据自己国情做出调整的？（2分）

（6）根据以上材料和问题的回答你有何感想？（2分）

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阅读下列材料，回答问题：（本题16分）

材料一：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，1861年起，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

（1）材料一中“这种制度”指的是当时俄国盛行的哪一制度？依据材料分析这一“社会改革”所起的历史作用？（4分）

材料二：1921年起，苏俄开始实行以实物税代替余粮收集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理。　　

（2）材料二是哪一政策在农业方面的具体体现？（2分）

材料三：苏联工业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，欧洲第1位；在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。

（3）结合材料三回答，十年间促使苏联工业总产值迅速上升的重要方针举措是什么？（2分）

材料四：“苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家’，但主要消费品长期供应不足，……经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位。”　　　　　　　　　　　　 ——《全球通史》

（4）材料四中苏联人民生活水平下降与哪一模式有关？材料中哪一词语概括了这一模式在经济上的特征？（4分）

材料五：“在不同时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的青睐。

——《大国崛起》解说词

（5）根据材料结合所学知识说说美国在二十世纪三十年代是怎样根据自己国情做出调整的？（2分）

（6）根据以上材料和问题的回答你有何感想？（2分）

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（10分）危机意识是一个民族不断进取的基本素养。阅读下列材料，回答问题。

材料一：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

——杰里·齐格勒（新全球史）（第三版）下

（1）材料一中的“这种制度”指的是什么？（1分）据材料指出沙皇政府改革的目的，并结合所学知识分析：20世纪该国工业化的最终实现是通过什么措施完成的？（2分）

材料二：日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

——摘自《全球通史》

（2）据材料二，概括日本向西方学习的特点。（不要摘抄原文）（1分）结合所学知识分析“增加了民族力量”的西方文明具体指什么？（1分） 这个“非凡的改革方案”在解决民族危机方面的重大作用是什么？（1分）

材料三：1933年6月16日，罗斯福签署了重要的反危机法案，该法案包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须规定最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。

——苗枫林《世界近代史》

（3）材料三中所说的“反危机法案”具体指什么法令? （1分）据材料三概括该法案包括的具体内容。（3分）

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（10分）危机意识是一个民族不断进取的基本素养。阅读下列材料，回答问题。

材料一：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

——杰里·齐格勒（新全球史）（第三版）下

（1）材料一中的“这种制度”指的是什么？（1分）据材料指出沙皇政府改革的目的，并结合所学知识分析：20世纪该国工业化的最终实现是通过什么措施完成的？（2分）

材料二：日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

——摘自《全球通史》

（2）据材料二，概括日本向西方学习的特点。（不要摘抄原文）（1分）结合所学知识分析“增加了民族力量”的西方文明具体指什么？（1分） 这个“非凡的改革方案”在解决民族危机方面的重大作用是什么？（1分）

材料三：1933年6月16日，罗斯福签署了重要的反危机法案，该法案包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须规定最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。

——苗枫林《世界近代史》

（3）材料三中所说的“反危机法案”具体指什么法令? （1分）据材料三概括该法案包括的具体内容。（3分）

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