制作年代尺是历史学习的有效方法之一,它将复杂的历史较直观形象地展示出来.下面年代尺,其中③...

制作年代尺是历史学习的有效方法之一,它将复杂的历史较直观形象地展示出来.下面年代尺,其中③处发生的重大历史事件是

①南京国民政府建立②南昌起义③八七会议④秋收起义爆发

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中③处应该是（　 ）

A. 夏朝　　 B. 西周　　 C. 商朝　　 D. 东周

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制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是

A.夏朝　　　　 B.西周　　　　 C.东周　　　　 D.商朝

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制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面标的年代标尺反映的主题是

A. 新民主主义革命的过程

B. 社会主义现代化建设的探索过程

C. 解放思想、实事求是的转变过程

D. 邓小平理论的形成过程

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历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。下面示意图反映的重大制度创立于

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝

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制作“历史年代尺”是学习历史的一种重要方法，下面这把“历史年代尺”展示了中国共产党80余年的奋斗历程。请你选出“历史年代尺”上与标号相对应的内容（ ）

A.①开天辟地 ②第五次反“围剿”失败③澳门回归

B.①伟大转折 ②遵义会议③建立社会主义市场经济体制

C.①开天辟地 ②长征开始③中共十五大召开

D.①开天辟地 ②遵义会议③香港回归

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制作“历史年代尺”是学习历史的一种重要方法，下面这把“历史年代尺”展示了中国共产党80余年的奋斗历程。请你选出“历史年代尺”上与标号相对应的内容

A. ①开天辟地②“第五次反围剿失败”③转危为安

B. ①开天辟地②遵义会议③转危为安

C. ①焕然一新②遵义会议③光明前途

D. ①焕然一新②“第五次反围剿失败”③光明前途

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制作“历史年代尺”是学习历史的一种重要方法，下面这把“历史年代尺”展示了中国共产党80余年的奋斗历程。请你选出“历史年代尺”上与标号相对应的内容

A. ①开天辟地②“第五次反围剿失败”③转危为安

B. ①开天辟地②遵义会议③转危为安

C. ①焕然一新②遵义会议③光明前途

D. ①焕然一新②“第五次反围剿失败”③光明前途

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制作“历史年代尺”是学习历史的一种重要方法，下面这把“历史年代尺”展示了中国共产党80余年的奋斗历程。请你选出“历史年代尺”上与标号相对应的内容

A. ①开天辟地②“第五次反围剿失败”③转危为安

B. ①开天辟地②遵义会议③转危为安

C. ①焕然一新②遵义会议③光明前途

D. ①焕然一新②“第五次反围剿失败”③光明前途

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制作“历史年代尺”是学习历史的一种重要方法，下面这把“历史年代尺”展示了中国共产党80余年的奋斗历程。请你选出“历史年代尺”上与标号相对应的内容

A.①开天辟地②“第五次反围剿失败”③转危为安

B.①开天辟地②遵义会议③转危为安

C.①焕然一新②遵义会议③光明前途

D.①焕然一新②“第五次反围剿失败”③光明前途

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