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下图是某同学所在化学活动实验小组同学的实验，他们在探究稀硫酸的某些化学性质，请回答下列问题：（如图）
请写出右边试管中发生的反应方程式：_____。左边试管中的实验现象为_____。甲乙同学实验后，将左边试管过滤后的滤液和右边试管实验后的溶液倒入同一只烧杯中，观察到有白色沉淀生成，由此可知左边试管中溶质为_____，将烧杯中的沉淀滤去，得到滤液。
（提出问题）烧杯中滤液的溶质中离子除了Na和NO3-外，甲同学的猜想：OH-、SO42-
乙同学的猜想：OH-、Ba2
丙同学的猜想：H+、Ba2
还含有哪些离子？_________
（实验验证）丙同学为了验证自己的猜想，取烧杯中的溶液少许于试管中，向其中加入少量的硫酸钠溶液，观察到产生白色沉淀的现象，于是得出结论：自己的猜想正确，甲的猜想不正确。乙同学认为丙得出的结论不正确。请对丙同学的实验及现象做出评价_____。
乙同学进行了自己的验证实验，取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中滴加硫酸铜溶液，观察到有白色和蓝色沉淀的现象，于是得出结论：其溶质中的离子成分是_____。
（反思与总结）乙、丙两位同学的实验所选用的试剂不同，得出结论也不相同，由两位同学的验证实验总结得出：在验证猜想的溶液中溶质离子成分时，所选试剂要求是_____就能一次性验证溶质离子成分。
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如图所示是某化学活动小组的同学们正在探究碳酸钠所具有某些化学性质的实验，请回答下列问题：
（1）甲试管中观察到的实验现象是___；乙试管中发生反应的化学方程式是___
（2）实验结束后，同学们将甲、乙试管的混合物物倒人同一个烧杯中，观察到白色沉淀增多，由此推知甲试管中溶液溶质为___（填化学式），将烧杯中的沉淀滤去，得到滤液。
（提出问题）烧杯中滤液的溶质成分是什么？
（猜想与假设）
张南同学猜想溶质成分是NaCl、NaOH、Na2CO3小岗同学猜想溶质成分是NaCl、NaOH、Ca（OH）2
（3）你猜想的溶质成分是___（填化学式）。
（实验验证）
（4）张南同学为了验证自己的猜想，取少量滤液于试管中，向其中滴加少量稀盐酸，边滴边振荡，没有观察到产生气泡的实验现象，于是得出结论：滤液中溶质不含Na2CO3，自己的猜想错误。请对张南同学的实验及得出的结论进行评价_____________________
（5）小岗同学也用稀盐酸进行验证实验，却观察到有气泡产生的实验现象，于是得出结论：张南同学的猜想正确。
（反思与总结），
（6）张南、小岗两位同学所用试剂和操作相同，但得出结论却不相同，由两位同学的验证实验总结得出：在验证猜想的溶质成分时，除了所加试剂要与被检验的物质反应产生明显实验现象外，如果___，还得要求所加试剂要足量或过量。
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某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀硫酸是否恰好完全反应”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
【实验探究】
（1）方案一：某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色．然后慢慢滴入稀硫酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为______色，证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应．
①请指出如图操作中的错误______．
②写出NaOH溶液与稀硫酸反应的化学方程式______．
（2）方案二：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀硫酸，振荡后加入镁条 | 若______ | 稀硫酸过量 |
| 若没有现象 | NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应 |
【实验反思】
（3）方案一在滴入稀硫酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是______（写出一条即可）．
（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应，其原因是______．为此，还需要选择______（填一种试剂），再进行实验即可．
【拓展应用】
（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用______．
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某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀硫酸是否恰好完全反应”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
（实验探究）
（1）方案一：某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色．然后慢慢滴入稀硫酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为______色，证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应．
①请指出如图操作中的错误______．
②写出NaOH溶液与稀硫酸反应的化学方程式______．
（2）方案二：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀硫酸，振荡后加入镁条 | 若 ______ | 稀硫酸过量 |
| 若没有现象 | NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应 |
（实验反思）
（3）方案一在滴入稀硫酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是______（写出一条即可）．
（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应，其原因是______．为此，还需要选择______（填一种试剂），再进行实验即可．
（拓展应用）
（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用______．
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某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀硫酸是否恰好完全反应”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
（实验探究）
（1）方案一：某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色．然后慢慢滴入稀硫酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为______色，证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应．
①请指出如图操作中的错误______．
②写出NaOH溶液与稀硫酸反应的化学方程式______．
（2）方案二：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀硫酸，振荡后加入镁条 | 若 ______ | 稀硫酸过量 |
| 若没有现象 | NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应 |
（实验反思）
（3）方案一在滴入稀硫酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是______（写出一条即可）．
（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应，其原因是______．为此，还需要选择______（填一种试剂），再进行实验即可．
（拓展应用）
（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用______．
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某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀硫酸是否恰好完全反应”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
【实验探究】
（1）方案一：某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色．然后慢慢滴入稀硫酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为______色，证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应．
①请指出如图操作中的错误______．
②写出NaOH溶液与稀硫酸反应的化学方程式______．
（2）方案二：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀硫酸，振荡后加入镁条 | 若______ | 稀硫酸过量 |
| 若没有现象 | NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应 |
【实验反思】
（3）方案一在滴入稀硫酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是______（写出一条即可）．
（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应，其原因是______．为此，还需要选择______（填一种试剂），再进行实验即可．
【拓展应用】
（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用______．
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某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀硫酸是否恰好完全反应”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
【实验探究】
（1）方案一：某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色．然后慢慢滴入稀硫酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为______色，证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应．
①请指出如图操作中的错误______．
②写出NaOH溶液与稀硫酸反应的化学方程式______．
（2）方案二：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀硫酸，振荡后加入镁条 | 若______ | 稀硫酸过量 |
| 若没有现象 | NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应 |
【实验反思】
（3）方案一在滴入稀硫酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是______（写出一条即可）．
（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应，其原因是______．为此，还需要选择______（填一种试剂），再进行实验即可．
【拓展应用】
（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用______．
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培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念。下图是教材中的部分探究实验，请根据图示回答以下问题。
⑴实验A的实验目的是什么？右边试管收集的气体如何验证？
⑵写出实验B中发生反应的化学方程式。
⑶由实验C得出的结论是什么？
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培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念。下图是教材中的部分探究实验，请根据图示回答以下问题。
⑴实验A的实验目的是什么？右边试管收集的气体如何验证？
⑵写出实验B中发生反应的化学方程式。
⑶由实验C得出的结论是什么？
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培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念．如图是教材中的部分探究实验，请根据图示回答以下问题．
（1）实验A的实验目的是什么？右边试管收集的气体如何验证？
（2）写出实验B中发生反应的化学方程式．
（3）由实验C得出的结论是什么？
