某化学兴趣小组同学欲运用所学知识和方法，分析某铁碳合金的组成。他们设计相关实验，并将实验过...

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某化学兴趣小组同学欲运用所学知识和方法，分析某铁碳合金的组成。他们设计相关实验，并将实验过程用下图表述，请分析实验过程所给信息并结合计算回答以下问题: (钢的含碳量为0.03% ~2%，生铁的含碳量为2%~ 4.3%)

（1）铁碳合金属于　　　　　　　　 (填 “生铁”或“钢”)

（2）反应后烧杯中稀硫酸无剩余，请计算所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数。

九年级化学计算题简单题

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某化学兴趣小组同学欲运用所学知识和方法，分析某铁碳合金的组成。他们设计相关实验，并将实验过程用下图表述，请分析实验过程所给信息并结合计算回答以下问题: (钢的含碳量为0.03% ~2%，生铁的含碳量为2%~ 4.3%)
（1）铁碳合金属于　　　　　　　　 (填 “生铁”或“钢”)
（2）反应后烧杯中稀硫酸无剩余，请计算所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数。

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（2011•惠安县质检）某工厂的废水中含有少量的AgNO₃，化学兴趣小组的同学准备运用所学的“金属活动性顺序”的有关知识，设计回收单质银的可行性方案．于是，他们进行如下实验活动：

（1）将“金属活动性顺序”补充完整

（2）加入过量金属．小彬同学认为：向废水中加入过量的废铜屑；小艺同学认为：向废水中加入过量的废铁屑．同学们一致认为小艺同学的方案更合理，理由：（答一点），实验①反应的化学方程式：．
（3）操作a的实验操作名称是，滤液A的溶质的化学式．
（4）实验②加入某试剂是为了除去银粉中混有过量的金属，他们加入的试剂可能是．
（5）请简述废水处理的意义．
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某校化学实验室废液桶中装有含、的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费。某化学兴趣小组的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理。下图是他们设计的除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案。请回答问题：
（1）废水中加入金属X的是_______。
（2）利用溶液Y除去不纯的铜中的杂质，可观察到“有气泡放出”，反应的化学方程式为_______，该反应的基本反应类型是_______。
（3）硫酸亚铁晶体的化学式为_______（已知硫酸亚铁晶体相对分子质量为278），操Ⅰ的名称是_______。

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某校化学兴趣小组设计用下图所示实验装置（图中省略了夹持仪器）来测定某铁碳合金中铁的质量分数．
[查阅资料]：①Fe与浓H₂SO₄反应，加热，有SO₂生成；②C与浓H₂SO₄反应，加热，有CO₂和SO₂生成；③SO₂可使澄清石灰水变浑浊；④SO₂可使品红溶液的红色褪去，而CO₂不能；⑤SO₂可与酸性KMnO₄溶液反应使其褪色，而CO₂不能；⑥碱石灰的主要成分为NaOH和CaO．

[实验探究]称取mg铁碳合金，加入过量浓硫酸，加热待A中不再逸出气体时，停止加热，拆下E装置并称重，E增重bg．下列对实验结果分析正确的是（）
A．B装置作用是为了除去反应中生成的SO₂
B．依据实验数据计算得出铁的质量分数为（3b-11m）/11m
C．装置内的CO₂难以赶尽，E质量偏小，导致铁的质量分数偏小
D．SO₂未被酸性KMnO₄除尽也可能会引起铁的质量分数偏小
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某校化学兴趣小组设计用下图所示实验装置（图中省略了夹持仪器）来测定某铁碳合金中铁的质量分数。[查阅资料]：①Fe与浓H₂SO₄反应，加热，有SO₂生成；②C与浓H₂SO₄反应，加热，有CO₂和SO₂生成；③SO₂可使澄清石灰水变浑浊；④SO₂可使品红溶液的红色褪去，而CO₂不能；⑤SO₂可与酸性KMnO₄溶液反应使其褪色，而CO₂不能；⑥碱石灰的主要成分为NaOH和CaO。
[实验探究]称取mg铁碳合金，加入过量浓硫酸，加热待A中不再逸出气体时，停止加热，拆下E装置并称重，E增重bg。下列对实验结果分析正确的是
A．B装置作用是为了除去反应中生成的SO₂
B．依据实验数据计算得出铁的质量分数为(3b－11m)/11m
C．装置内的CO₂难以赶尽，E质量偏小，导致铁的质量分数偏小
D．SO₂未被酸性KMnO₄除尽也可能会引起铁的质量分数偏小

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某校化学兴趣小组设计用下图所示实验装置（图中省略了夹持仪器）来测定某铁碳合金中铁的质量分数．
[查阅资料]：①Fe与浓H₂SO₄反应，加热，有SO₂生成；②C与浓H₂SO₄反应，加热，有CO₂和SO₂生成；③SO₂可使澄清石灰水变浑浊；④SO₂可使品红溶液的红色褪去，而CO₂不能；⑤SO₂可与酸性KMnO₄溶液反应使其褪色，而CO₂不能；⑥碱石灰的主要成分为NaOH和CaO．

[实验探究]称取mg铁碳合金，加入过量浓硫酸，加热待A中不再逸出气体时，停止加热，拆下E装置并称重，E增重bg．下列对实验结果分析正确的是（）
A．B装置作用是为了除去反应中生成的SO₂
B．依据实验数据计算得出铁的质量分数为（3b-11m）/11m
C．装置内的CO₂难以赶尽，E质量偏小，导致铁的质量分数偏小
D．SO₂未被酸性KMnO₄除尽也可能会引起铁的质量分数偏小
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大气中CO₂含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO₂，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO₂，并将CO₂转化的实验．制取CO₂装置图如下：

将CO₂转化的实验流程为：

请你帮助他们回答下列问题：
（1）写出实验室制取CO₂的化学方程式______；
（2）浓硫酸的作用是______，收集装置为______（填字母）
（3）利用C装置可以收集标准状况下最轻的气体，实验室制取该气体的化学方程式是______，点燃这种气体前应______．
（4）实验流程中CO₂转化的最终产物为______（填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是______．
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某兴趣小组的同学在学习了氧气的相关知识后，对所学的知识进行了总结，下列四个图像是他们总结反映对实验过程中相关的变化，其中错误的是(　　 )
A.过氧化氢和二氧化锰制取氧气
B.用相等质量的氯酸钾制取氧气
C.一定质量木炭在足量氧气中燃烧
D.加热一定量的高锰酸钾制取氧气

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某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜，化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案，用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体，主要过程如下图所示：
请回答下列问题：
(1)步骤②中分离物质的方法是_________。
(2)固体A的成分是_________。
(3)步骤②中发生反应的化学方程式为__________________，
(4)步骤③中加入的B物质是____________。

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某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜，化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案，用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体，主要过程如图所示：

请回答下列问题：
（1）步骤②中分离物质的方法是________．
（2）固体A的成分是________．
（3）步骤②中发生反应的化学方程式为________，
（4）步骤③中加入的B物质是________．
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