蚯蚓是人类的好朋友，图是“观察蚯蚓”的实验时观察到的部分结构，据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多【___】___构成，这使它的躯体运动灵活．
（2）判断该图为蚯蚓身体的哪一端，并说出判断理由：_________．
（3）用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了___．
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表．这样做是为了_______．
八年级生物综合题中等难度题
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（1）蚯蚓的身体由许多【___】___构成，这使它的躯体运动灵活．
（2）判断该图为蚯蚓身体的哪一端，并说出判断理由：_________．
（3）用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了___．
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表．这样做是为了_______．
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（2007•泰安）蚯蚓是人类的好朋友，图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，轻据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多[ ] 构成，这是它的躯体运动灵活．
（2）请判断图为蚯蚓身体的那一端，并说出你判断的理由 ．
（3）用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了 ．
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了 ．
（5）蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗？请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、或蚯蚓等材料进行探究（答出思路） ．
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（2007•泰安）蚯蚓是人类的好朋友，图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，轻据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多[ ] 构成，这是它的躯体运动灵活．
（2）请判断图为蚯蚓身体的那一端，并说出你判断的理由 ．
（3）用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了 ．
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了 ．
（5）蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗？请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、或蚯蚓等材料进行探究（答出思路） ．
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蚯蚓是人类的好朋友，如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时观察到的部分结构，请据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多[]_____构成，这使它的躯体运动灵活自如。
（2）用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有租糙的感觉，这是摸到了_____。
（3）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是了_____。
（4）根据环带可以区分析蚯蚓的前后端，靠近环带的一端是蚯蚓的_____。
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蚯蚓是人类的好朋友，如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时观察到的部分结构，请据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多[ ] 构成，这使它的躯体运动灵活。
(2)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端? 。并说出你的判断理由: 。
(3)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是了 。
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蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
（1）蚯蚓是一种 动物，它的身体由许多[ ]构成,这使它的躯体运动灵活。
（2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端? 。并说出你的判断理由: 。
（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有 的感觉,这是摸到了 ,它具有 的功能。
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了 。
（5）蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗?请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料进行探究（答出思路）:____________________________
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（2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端? 。并说出你的判断理由: 。
（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有 的感觉,这是摸到了 ,它具有 的功能。
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了 。
（5）蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗?
请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料进行探究（答出思路）:___________________
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（1）蚯蚓的身体由许多[ ] 构成，这使它的躯体运动灵活。
（2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端？ 。并说出你的判断理由： 。
（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有 的感觉，这是摸到了 ，它具有 的功能。
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了 。
（5）实验结束后，应该如何处理蚯蚓？ 。
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（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有 的感觉,这是摸到了 ,它具有 的功能。
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了 。
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（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有 的感觉，这是摸到了 ，它具有 的功能。
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（5）实验结束后，应该如何处理蚯蚓？ 。
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