阅读下面的材料，根据要求写作。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。
——苏辙《上枢密韩太尉书》
我们不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
每一只船总要有一个码头，每一只雀儿得有一个巢。
——沈从文《边城》
美丽的宇宙太空，以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入到无垠的广袤。
——南仁东
作为即将面临高考的高三学生，你对刚入学的学弟学妹，一定有一些关于高中生活的思考感悟和建议想告诉他们，请从材料中选择两三句话为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
高三语文材料作文困难题
阅读下面的材料，根据要求写作。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。
——苏辙《上枢密韩太尉书》
我们不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
每一只船总要有一个码头，每一只雀儿得有一个巢。
——沈从文《边城》
美丽的宇宙太空，以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入到无垠的广袤。
——南仁东
作为即将面临高考的高三学生，你对刚入学的学弟学妹，一定有一些关于高中生活的思考感悟和建议想告诉他们，请从材料中选择两三句话为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
高三语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
上枢密韩太尉书
苏辙
太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“吾善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
辙生十有九年矣其居家所与游者不过其邻里乡党之人所见不过数百里之间无高山大野可登览以自广百氏之书虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气恐遂汩没故决然舍去，求天下奇闻壮观以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。
且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，便得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
(选自《栾城集》卷二十二《四部丛刊》本)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 辙生十有九年矣/其居家所与/游者不过其邻里乡党之人/所见不过数百里之间/无高山大野可登览/以自广/百氏之书虽无所不读/然皆古人之陈迹不足/以激发其志气恐遂汩没/故决然舍去求天下奇闻壮观/以知天地之广大/
B. 辙生十有九年矣/其居家所与游者/不过其邻里乡党之人所见/不过数百里之间/无高山大野可登/览以自广/百氏之书/虽无所不读/然皆古人之迹不足/以激发其志气/恐遂汩没/故决然舍去求/天下奇闻/壮观以知天地之广大/
C. 辙生十有九年矣/其居家所与/游者不过其邻里乡党之人/所见不过数百里之间/无高山大野可登/览以自广百氏之书/虽无所不读/然皆古人之陈迹不足以激发/其志气恐遂汩没/故决然舍去求天下奇闻壮观/以知天地之广大/
D. 辙生十有九年矣/其居家所与游者/不过其邻里乡党之人/所见不过数百里之间/无高山大野可登览以自广/百氏之书/虽无所不读/然皆古人之陈迹/不足以激发其志气/恐遂汩没/故决然舍去/求天下奇闻壮观/以知天地之广大/
2.下列对文中加点的词语的相关解说不正确的一项是
A. 枢密：枢密院唐、五代，宋、辽，元等朝代的官署名称。长官称枢密使，唐代枢密使主要掌管全国军事，类似秦汉时的太尉，所以这里称韩韩琦为太尉。
B. “执事”，不直接称对方，而称“执事”。表示敬称对方，可译为“您”，《烛之武退秦师》“若亡郑而有益于君敢以烦执事。“中的执事就是这种用法。
C. 太史公，太史公是西汉武帝时期设立的官职名称，太史公的具体职权不仅有太史令的职责，还有选拔人才的职责，最著名的太史公就是《史记》作者司马迁。本文指的就是汉代的是司马迁，他曾任太史令。
D. 翰林：翰林是中国古代官名，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林，也称翰林学士，可以直接签发极端机密的文件，如任免宰相，宣布讨伐令等。
3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是
A. 这是一篇干谒文是，是苏辙在高中进士后给当时的枢密使韩琦写的一封信，也是一篇著名的文论。文章阐释了自己的文学主张––“文者气之所行”，同时表达了对韩琦的仰慕之情及渴望拜见之意。
B. 全文以“气”为线索而展开，先提出了“养气与作文”的关系这样一个观点，并且以孟子、司马迁作为内心修养和外在阅历的例证，最后点出求见太尉的原因是为了安邦兴国，抚四夷，使天下无忧矣。
C. 本文作者欲求见太尉，以尽天下之大观，以激发其志气，却以得见欧阳公，引起求见太尉，以历见名山大川，京华人物，引起得见欧阳公。以作文养气，引起历见名山大川，京华人物，注意在此，而立言在彼，绝妙奇闻。
D. 表现仰慕韩琦时，苏辙行文中没有流露出攀高枝、求高官的意思，只是将求见高人心情急切，盼望高人指点以达养气目的的内心表露出来了，文字恳切，才华毕显。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）以为文者气之所成，然文不可以学而能，气可以养而致。
（2）太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
高三语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? (《论语·泰伯》)
材料二
开山岛是一座荒芜的弹丸小岛,也是军事要塞连云港的前哨阵地,岛上生活条件很差。王继才、王仕花夫妇数守岛整整32年,坚持每天升国旗、巡岛、护航标、写日志,并与走私偷渡等不法行为作斗争。2019年,他们夫妇获评“感动中国2018年度人物”。
上述材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章用于学校五四青年节纪念大会上演讲。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
高三语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
大海有风平浪静之时，也有风狂雨骤之时。没有风狂雨骤，那就不是大海了。狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿!
阅读以上材料，触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
高三语文材料作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
①书犹药也，善读之可以医患。——刘向
②造烛求明，读书求理。——佚名
③读万卷书，行万里路。——刘彝
④无目的读书是散步而不是学习。——胡适
⑤为中华之崛起而读书。——周恩来
⑥读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高三语文材料作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
①士不可以不弘毅，任重而道远。 （《论语》）
②苟日新，日日新，又日新。 （《札记》）
③君子之学必日新，日新者日进也。 （程颢、程颐《二程集》）
④一花独放不是春，百花齐放春满园。 （《增广贤文》）
⑤千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 （郑燮《竹石》）
⑥孤举者难起，众行者易趋。 （魏源《默觚》）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句话，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高三语文材料作文简单题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
元代学者许衡一日外出，天气炎热，口渴难耐。正好路边有棵梨树，行人纷纷去摘梨解渴，只有许衡一人不为所动。有人问他：“为什么你不摘梨吃？”许衡说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人便笑他迂腐：“村边野树，定是一棵无主之树，口渴了，摘一个又有何妨？”许衡答道：“梨虽无主，我心有主。”
要求，围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
高三语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
①不要以为你是大学教授，所以作研究比较重要；不要以为你是杀猪的，所以没有人会听你的话；也不要以为你是个学生，不够资格管社会的事。你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！
——龙应台《中国人，你为什么不生气》
②在信息技术高度发达的今天，不时有人借助“互联网”曝光一些不合理现象，很快便有不少人参与其中，或嬉笑怒骂，或增补信息，最后却事与愿违，甚至造成严重后果。
读了上面两则材料，你有怎样的感触和思考？请根据你的感触和思考写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
高三语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
当今时代，“碎片化阅读”正以异常迅猛的速度，从形式和内容两方面冲击着传统阅读的堤岸。对此，有人忧心忡忡，有人不以为意；有人坚持创作长篇作品，与“碎片化阅读”相抗衡；有人顺应“碎片化阅读”的形式，将凝练后的生活体验，用简短的文字传递给读者。有人说，《论语》也是碎片化的形式，却影响了中国几千年；有人说，如果孔子能形成非碎片化的系统性论著，则会对后世有更强大的精神影响……
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
高三语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求写作。
有人以为考上一所好大学，人生就会逆转，可发现4年后依然平庸；有人以为读完研究生，肯定能出人头地，可3年后还是泯然众人。因为改变从来不会自动发生，成长也是一项需要习得的技能。即使在学校里浸泡一辈子，如果不思考，不行动，安逸地躲在象牙塔里，所谓的学历还真不如一张白纸来得实际。
——机长夫人
读完材料，你对“成长”有怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①立意自定，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不少于800字。
高三语文材料作文中等难度题查看答案及解析