阅读材料，回答问题。材料一 战后国际形势的演变给日本的经济发展提供了良好的机遇。20 年纪...

阅读材料，回答问题。

材料一　 战后国际形势的演变给日本的经济发展提供了良好的机遇。20 年纪 50 年代后期和 60 年代，日本大力发展重化工业，把培养中级技术人才作为教育发展的重点，同时 以购买专利为主来引进新兴技术；70 年代以后，日本产业结构从资本密集型的重化工业 转向知识密集型产业，政府又把培养能自主开发新技术的高级人才和熟练运用新兴技术 的中级人才作为教育的重点，同时以引进尖端技术为主。

——摘编自人教版《世界历史·九年级下册教师教学用书》

材料二 2019 年 2 月，中国互联网信息中心在北京发布了第 43 次《中国互联网发展状况统计报告》。（数据截至 2018 年 12 月）

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“战后国际形势的演变”形成了哪一政治格局？
（2）根据材料一，分析二战后日本经济迅速发展的原因有哪些？

（3）从材料二的图1中，你可以得到什么信息？根据材料二中的表并结合所 学知识，指出我们在使用互联网时应注意哪些问题？

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机遇稍纵即逝。战后主要资本主义国家立于不败之地抓住机遇，从本国国情出发，促进经济快速发展。

美国机遇：战后初期，美国经济一枝独秀，增长强劲，五六十年代，美国经济持续发展。

日本机遇：20世纪50年代——日本经济持续调整发展，逐渐成为仅次于美国的世界第二资本主义大国。

西欧机遇：由于自然条件和社会经济发展程度不同 ，每个国家发展经济都有自己的优势和不足，有的资源丰富，有的资金缺乏，有的科技先进。因此，经济全球化成为一种趋势。

中国机遇：

（1）战后初期，美国抓住了哪些机遇促使本国经济一枝独秀

（2）战后，日本抓住了哪些机遇促进本国经济发展？

（3）为抓住经济全球化机遇，西欧国家之间加强合作，采取了哪些措施？

（4）你认为我国当前经济发展存在哪些机遇？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一  二战使美国的力量空前强大，为美国按照自己的价值观和政治经济利益的要求建立其主导下的“全球经济体系“提供了历史机遇。二战后，美国精心构建了资本主义的全球经济体系。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《全球时代的美国》

（1）据材料一，美国建立其主导下的“全球经济体系”根本目的是什么？二战后，美国的什么措施有利于这一体系的建立？

材料二 对于发展中国家来说，经济全球化是最热门的话题之一。它的支持者认为，这种新的经济形式是发展中国家走向繁荣的唯一道路。对它的批评者来说，全球经济是难以驾驭的力量，这种力量使非常少的人获益而使许多人贫穷。　　　　　　　

——《新全球史》

（2）你同意材料二的哪种观点？结合所学知识简要说明你的理由。

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近代以来，随着国际形势的变化，世界格局不断发展、演变。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 斯大林说：“在一战后，战胜国，主要是英、法和美国建立一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”

（1）材料一中的“和平制度”是指什么？这一“和平制度”的实质是什么？

材料二　 1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利……然而，就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”

——《乔治·凯南：被误读的遏制政策之父》

（2）材料二中“战争才刚刚开始”的寓意是什么？这一“战争”开始的标志事件是什么？

材料三

（3）材料三图示中的环状结构体现了世界格局怎样的发展趋势？在新的世界格局形成过程中，越来越具有决定作用的因素是什么？

材料四　 当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。

——摘编自中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》

（4）依据材料四结合所学知识，指出面对世界格局的“过渡期”这一现状，中国应该如何应对？

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世界近现代史，国际关系不断变化、调整，影响着世界格局的发展、演变。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：斯大林说：“在一战后，战胜国，主要是英、法和美建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”

材料二： 观察下面两幅图片

材料三 ：当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大，他们在国际事务中发挥越来越大的作用。

（1）你认为“和平制度”是指什么？

（2）《九国公约》的签订，给中国带来了什么恶劣影响？

（3）在历史研究课上，某同学搜集到以上图片，请你判断他研究的主题应该是什么？

（4）材料三反映了世界格局呈现出怎样的发展趋势？

（5）当今世界的两大主题是什么？世界经济出现了怎样的发展趋势？

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战后各国在政治、经济、军事等各方面关系错综复杂，阅读材料，完成下列各题。

材料一　 近现代国际关系格局的三次演变

材料二　 一组国际经济组织徽章

材料三　 战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。但……到1955年，日本工业就已恢复到二战前的最高水平。此后近20年间，日本经济进入“高速增长”的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了二战后东亚的经济奇迹。

——川教版《世界历史》下册

（1）写出材料一中标有英文字母处的内容。其中“国际联盟”和“联合国”两大国际组织的建立，反映出世界人民的什么共同追求？

（2）材料二反映当今世界经济发展出现了什么趋势？结合所学知识，分析指出该趋势出现的根本原因及其对世界政治格局的影响。

（3）材料三中说到，战后日本经济得到飞速发展，请结合所学知识分析其原因。

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战争与和平是一个永恒的历史主题，是现代人类面临的最大课题，二战后，特别是20世纪70年代末以来，时代主题逐渐演变为“和平与发展”。 今天的世界是一个既充满希望又遍布危机的世界，阅读材料回答问题。

材料一：《凡尔赛和约》规定：“德国及盟国应承担战争罪责”它是战胜国强加给德国的十分苛刻的条约。　　　　　　　　　　　　

一一高中人教版《 20 世纪战争与和平》

（1）20世纪上半期的时代主题是“战争与革命”，根据所学知识，说明《凡尔赛和约》对中国产生了怎样的影响？以《凡尔赛和约》为基础建立的凡尔赛体系，对资本主义经济产生了什么重要的影响？此后的什么条约为列强掠夺中国提供了条件？

材料二：1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。……二十年间，在这个政府的领导下，一个贫穷落后的农业国，奇迹般地变成了一个工业化强国。……在第二次世界大战中，他们以巨大的牺牲力挽狂澜，为维护世界和平做出了不可磨灭的贡献。……开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。

——《大国崛起》解说词

（2）材料二中“开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践”是什么？列举事实说明“第二次世界大战中，该国为维护世界和平做出了不可磨灭的贡献”。（至少两例）

材料三：……美苏对立的两极格局不复存在。……冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。　　　　　　

——人教版九年级下　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）两级格局结束的标志性事件是什么？两极格局结束后世界经济发展呈现出什么特点？材料三中“霸权主义利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平”请列举20世纪末典型事例加以说明。

材料四: 习近平总书记在十九大报告中指出：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。

（4）根据以上探究我们可以看出当今世界面临政治、经济格局的深刻变化，今天，有哪些挑战性问题急需解决？根据材料四中习近平同志的报告，说说中国在追求理想的征程中应该怎么做，请你加以归纳。

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历史上大国之间时敌时友，大国关系的演变直接影响了了世界政治、经济局势的发展。阅读材料，回答问题。

（美日之战）

材料一：下面三幅图片均为历史上日本与美国涉及舰船的历史事件

（美苏之争）

材料二：二战后，美国和前苏联取代西欧成为主导全球化的核心，但它们之间遏制与反遏制的政治对立，“没有硝烟”的军事抗衡，将世界撕裂为两个新的东西方文明。

——摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的垂建》

（世界之和）

材料三：（签字国）兹宣告：（一）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不不论军事的或经济的。（二）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。

——《联合国家宣言》

材料四：1945年年，中、苏、美、英等50个国家代表在旧金山召开了了联合国家会议，通过了《联合国宪章》。10月24日，《联合国宪章》正式生效，联合国正式成立。

——北师大版九年年级历史下册第19课《机遇与挑战》

（1）请根据三幅图片反映的历史事件，并结合所学知识，分析美日关系的变化分别给日本带来了怎样的影响？

（2）根据材料二并结合所学知识，分析美苏“将世界撕裂为两个新的东西方文明”的主要措施（两点即可）。其对世界格局产生了怎样的影响？

（3）材料三宣言签订的目的何在？材料四组织的成立，最早是哪次会议的决议？材料三及最早决定成立联合国的两次国际会议，有何共同作用？　

（4）根据以上近现代大国关系的演变历史，你从中可得出什么认识？

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【国际关系格局的发展与演变】

阅读下列材料，回答问题。

材料一　

图1 巴黎和会签署《凡尔赛和约》

图2 华盛顿会议

材料二

历史上出现的国际秩序，都是在战争结束后由战胜国提出并建立起来的，反映了战后的力量对比，体现了战胜国的利益，因此新秩序建立的时间都较短。但是，冷战的结束和雅尔塔体系的瓦解却并非通过战争，而是在和平的条件下实现的，所以在两极格局崩溃后并没有战胜国与战败国的区别，国际主要战略力量不可能完全按照自己的利益和设想来确立新的国际秩序。因此，国际新秩序的建立必将是一个长期、复杂的过程，将不可避免的充满矛盾和斗争。不管怎样，世界格局正向多极化方向演变，而和平与发展是当今世界的主要力量。

——曹胜强《现代国际关系史》

(1)材料一中的两次国际会议后，形成了怎样的国际关系体系？在这一体系中占据主导的是哪些国家？这一体系能否长久维持下去？为什么？

(2)依据材料二并结合所学知识回答，二战后美苏由战时同盟转向战后对抗的主要原因是什么？美苏两极格局崩溃的标志是什么？

(3)根据材料二指出，为什么当今“多极化”格局尚未形成？综合上述材料并结合所学知识说出影响国际关系格局演变的决定性因素是什么。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”

——何春超主编《国际关系史》

材料二：

二战后日本经济增长示意图

材料三：欧盟作为一个整体，正在一体化的道路上阔步前进，在全球的事务中影响越来越大；日本已经成为当今世界第二大经济强国，并向成为世界政治大国和军事大国的方向努力。                                                 ——人教版教材九年级下册

（1）根据材料一结合所学知识，指出欧洲走向联合的主要目的是什么？简述欧盟成立对欧洲的影响。

（2）根据材料二指出二战后日本经济发展的特点？结合所学知识，说明这一特点出现的原因。

（3）根据材料三结合所学知识，分析二战后欧洲、日本经济的发展对世界政治格局产生的影响。

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