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阅读下面文章，完成下面小题。
最美的照片
①九岁那年，因为父母都在城里打工，不想让他一个人留守在家里，于是就让他跟着来到城里，父亲托了很多的人，说了很多好话，他才得以在一所城里的小学借读。刚到学校的时候，他总觉得自己土里土气的，不大喜欢跟别人说话，一说话就脸红，一个多月过去了，他似乎还没有找到自己的存在感。
②有一次班里举行了一个活动：评选最美的照片，班主任希望同学们将自己认为最美的照片带到学校来，张贴在班级的文化角进行展览，并最终投票选出最美的照片。活动刚布置完不久，同学们便都纷纷议论起来，有的同学说：“我去年和爸爸妈妈一块儿去欧洲旅游，在巴黎埃菲尔铁塔下我们照了一张照片，绝对是最美的照片！”有的同学说：“我今年去香港迪斯尼乐园，我的妈妈给我拍了很多张照片，我觉得其中有些照片绝对能获得‘最美的照片’！”还有的同学说：“我爷爷家里养了几株昙花，那次开花的时候我就在现场，还拍了好多照片呢，昙花一现的照片恐怕独一无二吧！”……
③正当同学们都在热烈地讨论着自己的照片的时候，只有他一个人坐在角落里默默不语，他把头埋在桌洞里。在那时，他恨不得立刻离开教室，他不想听到同学说的那些话，因为从小到大他的照片也不过三四张。家庭条件不好，他从小很少照相，仅有的那几张照片也是很小的时候照的，他觉得跟其他同学的照片相比，自己的照片简直就是相形见绌。
④到了第二天，同学们依次将自己的照片贴到了班级文化角里，可唯独就是没有他的照片。班主任看了之后没有说什么，只是说本来今天要对所有的照片进行评比，但唯独缺少了一张照片，所以推迟一天进行评比。他的心里一直惴惴不安，他不敢抬头正视大家，仿佛几十双眼睛像是刺刀一般扎进他的心里。
⑤又过了一天，当同学们陆续走进教室的时候才发现，原来缺少他的照片的位置贴上了一张图片，大家定睛一看，图片上一个学生在帮一位老人用力地推着三轮板车上斜坡，而这个学生恰恰就是他。原来有人目睹了这一幕并拍摄了下来，被投到报社并刊发了出来。看到这张图片的同学们都目瞪口呆，啧啧赞叹，这一张质朴得不能再质朴的图片获得了同学们的一致好评，大家一致认为这张图片才是“最美的照片”，并且推举他为这学期班级的“最美少年”。
⑥就这样，原来默默无闻、不善言辞的他一下子被同学们包围了起来，一时间所有的同学都来主动找他做朋友，他也开始渐渐地与同学们打成一片。但是有一个疑问却始终萦绕在他的脑海——那张照片的来历，是谁拍的呢？带着这个疑问，他终于找到了刊发这张照片的那期报纸，照片下面赫然写着——拍摄者：胡中华，而胡中华正是他的班主任。
⑦他倏地明白了一切，但他不会想到的是，这次班里举行的“最美的照片”评比，是班主任提议，然后和其他所有同学一起策划的，他们想通过这次活动帮助他融入到这个班级里来，而班主任之所以有这样的想法，就是源于他无意中拍摄到的那张照片。
1.请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。
（1）他不敢抬头正视大家，仿佛几十双眼睛像是刺刀一般扎进他的心里。
（2）照片下面赫然写着——拍摄者：胡中华，而胡中华正是他的班主任。
2.文章第②段写同学们热烈讨论自己“最美的照片”有什么作用？
3.文章结尾说“他倏地明白了一切，但他不会想到”，他明白了什么？他不会想到什么？
4.文章中的胡中华老师是个怎样的人？
5.有读者认为，本文的题目“最美的照片”应该改为“最美的摄影师”。你认为用哪个题目更好？为什么？
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认真阅读下面两篇文章，完成下列各小题
（一）（14分）
山就这么高
仲利民
那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。
他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。
经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。
吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。
父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！
不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。
山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说：“山就这么高！”
父亲笑笑：“其实山就这么高。”
他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
（选自《大阅读》2010年5月，有改动）
1.文中父亲要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。（2分）
2.结合具体语境，揣摩下列加点词，指出其表达效果。（4分）
月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
3.本文与已学课文《走一步，再走一步》的立意相似，但有区别。请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。（3分）
（1）《山就这么高》：_____________________________
(2) 《走一步，再走一步》_____________________________________
4.文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容，写一段叙平结合的赏析性文字。（80字左右）（5分）
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阅读下面的文章，完成小题。（30分）
（一）山就这么高
仲利民
那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。
他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。
经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。
吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。
父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！
不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。
山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说：“山就这么高！”
父亲笑笑：“其实山就这么高。”
他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。
在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
（选自《大阅读》2010年5月 有改动）
1.文中的父亲为什么要“我”爬山？请结合文意，概括回答。（4分）
2.下列句子形象生动，富有表现力。请作简要赏析。（4分）
（1）月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
（2）在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
3.课文《走一步，再走一步》和《山就这么高》都是写如何面对困难，立意相似，但有区别。请概括两篇文章蕴含的生活哲理。（4分）
4.文中的父亲是一个怎样的人？请作简要赏析。（4分）
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面的文章，完成题目。
山就这么高
仲利民
那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。
他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。
经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。
吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。
父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！
不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。
山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说：“山就这么高！”
父亲笑笑：“其实山就这么高。”
他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。
在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
（选自《大阅读》2010年5月 有改动）
1.文中的父亲为什么要“我”爬山？请结合文意，概括回答。（4分）
2.下列句子形象生动，富有表现力。请作简要赏析。（4分）
（1）月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
（2）在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
3.课文《走一步，再走一步》和《山就这么高》都是写如何面对困难，立意相似，但有区别。请概括两篇文章蕴含的生活哲理。（4分）
4.文中的父亲是一个怎样的人？请作简要赏析。（4分）
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面选文，完成下面小题。
温暖
①他的父母早逝，家境贫寒，从小就孤苦伶仃一个人。
②17岁那年冬天，他去省城建筑队打工，可干了半个月，工地就停了工，没有拿到分文工钱。他接着再找工作，一连几天，都没有找到，身上仅有的一点钱也花完了。
③那晚，寒风瑟瑟地吹着，光秃秃的树枝打着寒颤。洒落在地上的碎纸，时不时被风卷上天，和着小雪在灰暗的高处飘飞着。他已经两顿没吃了，浑身无力，头晕眼花，从栖身的天桥下漫无目的地走上街头。眼中的城市霓虹缤纷，饭店里高朋满座，心里一片凄凉。
④他拖着蹒跚的步子往前走。忽然，路口的汤摊引起了他的注意。一口熬着羊骨的大锅支在摊口，飘来阵阵诱人的肉香。摊里没有食客，只有一对中年男女在桌边闲坐着。他踌躇许久，走了进去。中年妇人看见他，急忙起身，笑容可掬地迎了过来。
⑤他舔舔干燥的嘴唇，轻轻地飘出一句话：“大碗羊肉汤，两个烧饼。”不一会儿，一碗肉香浓郁的鲜汤便摆在他的面前。他来不及拿筷子，低头就喝，顿时烫得直咂舌。妇人在一边轻声提醒：“慢点儿啊孩子，这刚出锅的汤热，先吃烧饼。”他不敢抬头，抓过烧饼，一口吞下去小半个，还没咂摸出味道，一个烧饼已进了肚。再抓起一个，风卷残云般地吃完，感觉肚子还是空空的。妇人又连忙递给他几个烧饼。
⑥他捧起碗喝汤，记忆中他从没有喝过这样味道鲜美的汤。切成薄片的羊肉，翠绿的香菜，奶白浓郁的汤，让他饥饿的胃陶醉，甚至让他稍稍忘记了没钱付账的恐慌。半碗汤下肚，他身上暖和了许多，额头渗出了细密的汗珠。汤越喝越少，他心里的紧张渐渐绷起来，心在激烈地“呯呯”直跳，既害怕又难过。
⑦他咬咬牙，道出实情：“阿姨，我今天没带钱，等以后有钱了再还，行吗？”说完就深深地低下头，等待一场即将到来的暴风骤雨般的惩罚。
⑧中年男人很意外地“啊”了一声，愣了几秒钟，妇人冲他使了个眼色，男人不再作声。这时，他听见妇人温和地说：“孩子，没事，阿姨不差你这顿饭钱。”
⑨他怀疑自己听错了，抬起头看向妇人，惊愕地说不出话来。她在他身边坐下，和声细语地问：“听口音你不是本地人，家是哪儿的？怎么不上学呢？”
⑩这些年，第一次有人这样关切地跟他说话，恍然间，坐在他面前的好像就是妈妈。他像个委屈无助的孩子，还没有说话，眼泪就“扑嗒”一声落了下来。
⑪他哽咽着说了自己这些天在省城的求职经历，妇人听完深深地叹了口气，从口袋里摸索出两百元钱塞到他手里说：“孩子，天冷，别冻坏了身子。先回家吧，就近找份工作。”
⑫他拿着钱，手足无措；又觉得这钱重如磐石，刻骨铭心。这突如其来的温暖，像梦一样不真实。妇人脸上挂着淡淡的笑意，眼中闪耀着慈爱的光辉。妇人拍拍他的肩安慰他说：“别灰心，只要努力，一切都会好起来的。”
⑬他带着这份沉甸甸的温暖回到了家乡。在那之后，他干过许多辛苦的工作——锅炉工、泥瓦工、搬运工，后来又跟人合伙做生意。那些年，他遭遇过不少伤心、挫折和失望，每当灰心丧气的时候，他总会想起那个雪夜。那往事就像小火炉温暖着他的心扉，给他抵御寒冷、战胜困难的勇气和信心。
⑭他想，等生活好了，一定要找到阿姨，向她表达感谢。时光倏忽过了十几年，他终于过上了平稳的生活。这些年，他曾多次寻找，直到第五次，才终于找到她。阿姨老了，背驼了，头上已有丝丝的白发，如果不是他一再提醒，她几乎忘记了曾经帮助过他的事情。
⑮面对着他的重金酬谢，阿姨连连摆手，任他怎样恳求，也坚决不收。她反反复复地说，她实在是没有做什么，给他的也只是一点微不足道的温暖。可正是那些温暖，让他成长为今天的自己。看着有些不知所措的他，欣慰的笑写满了妇人的脸。她重重地说：“那你以后就多做些温暖的事情吧，也许有一天，那些温暖也能改变其他人的命运。”
⑯他轻轻点头。他已经决定这样做。
（选自《不老泉》，有删改）
1.请阅读全文，仿照已给的句式，补全故事情节。
①（______________）
吃饼喝汤，无钱付账 得到帮助，返乡奋斗②（______________）2.请从环境描写的角度分析选文第③段画横线句子的作用。
3.请结合语境，说说选文第⑤段加点字的表达效果。
4.探究选文中画波浪线的一组句子，你有何发现？试简要阐述。
中年妇人看见他，急忙起身笑容可掬地迎了过来。
妇人脸上挂着淡淡的笑意，眼中闪耀着慈爱的光辉。
看着有些不知所措的他，欣慰的笑写满了妇人的脸。
5.这份温暖究竟是“沉甸甸”的还是“微不足道”的？请结合全文谈谈你的看法。
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阅读郭凯冰的《郭木匠》一文，完成下面小题。
①斧子是个能人，从小就是。
②斧子是家中老大，下面一溜弟弟妹妹八个，他只能在十岁那年退学。斧子看看家中里里外外没件像样的家什，就想跟着绝户五爷学打草鞋。五爷不想把吃饭的手艺让出去，冷个脸不说话。斧子去清水河的冰上撬开一个洞，蹲在那里等。等来两条鲤鱼，每条一斤多重，晚上提到五爷家。五爷尿盆还没拿进来，斧子将鱼放进水缸里，返回身去茅厕里拿尿盆，放到五爷炕脚。五爷说，小子，明晚来，跟我学打草鞋！
③两个月后，斧子草鞋打的像模像样。拿到集市去卖，都来买。小孩子的草鞋上都染几线红，呈燕子状或小狗小猫样，讨人稀罕。五爷说，这斧子，人精！
④斧子用草鞋钱给娘买针头线脑，给爹买烟叶。每次买烟叶，也都有五爷一份。
⑤斧子十五岁，清水镇回来了外出十年靠手艺挣钱的杨木匠，嫁姑娘娶媳妇的人家请了去，好酒好烟好饭食招待，还要看杨木匠脸色。斧子要拜杨木匠做师傅，顶着大雪在杨家门口跪了一天。杨木匠怕招人骂，只得应下。
⑥杨木匠多了徒弟，日子更滋润。饭有人做，衣有人洗，尿盆有人倒，烟叶有人买。他爱吃小鲫鱼，小徒弟也能去清水河里捉，不让他断顿。只一件，杨木匠不用的边角料，斧子总舍不得丢，花番心思用上。背着主家看不见，杨木匠骂过打过，不管用，只好随他。
⑦斧子十八岁，三年师满，不愿走，瞅着杨木匠手边的画笔。杨木匠说：“咋了，这个也学？猫教老虎还要留一手，我还指望这手艺吃饭呢。”杨木匠送走这个倔头倔脑的徒弟，虽然没人侍候了，却也好像松了一口气。谁知一年以后，竟少有人来请自己做家具。一晚，杨木匠坐在院子里喝闷茶，听街上人跟斧子打招呼：
⑧“郭木匠，打的家具真结实，姑娘婆家都说好！”
⑨“郭木匠，明年我外甥结婚，让我先告诉一声，到时候请你。别忘了啊！”
⑩斧子就答：“结婚的家具我可不敢打，我不会描金花，还是让你外甥请我师父吧。”
⑪那人说：“金花好看是好看，咱怕用不起。小家小户，省着过呀。”
⑫徒弟抢了师傅的饭碗，杨木匠骂一声“白眼狼”，恨恨一跺脚，喝个酩酊大醉。第二天醒来，刚在院里梧桐树下泡壶茶，院门吱呀一声，斧子提着两盒精致的月饼进来。见杨木匠坐木凳上慢条斯理地喝茶不理他，也不难为情，将月饼轻轻放石桌上，双膝跪地，磕两个头：“给师傅请安了。”又从腰间解下一个布包，“秋了，怕老寒腿整治师父，给您买了条狗皮护膝，裹着膝盖少受罪。”见杨木匠不说话，放下东西，走人。
⑬那日杨木匠去姑娘家，见姑娘家新做了时兴的衣柜，还没有上清漆。正要开口骂，姑娘看出了颜色，赶紧说：“爹，我本来要请你打衣柜，师兄怕累着你，抽空给我打了。这不，您说的木料，他除给我打个衣柜，还多打出一个饭桌。就是差您的金花，师兄说这活儿他做不来，等您给描上呢。”
⑭杨木匠左瞅瞅，右看看，心里叹一声，这小子，比自己打得精致结实，还省木料。那心里的火气，不觉慢慢消了。
⑮后来，乡里乡亲拿着木料都来杨木匠家。杨木匠和斧子已将西厢房腾出，成了专门加工家具的地儿。斧子做大头，杨木匠只打墨线，量尺寸，再将打好的家具描几枝淡雅的金花。工钱呢，五五开。有人替斧子不平，做的活儿多，凭啥拿钱一样多？斧子笑笑说，我师父那笔金花，让家具有了精气神儿，我描不来。
⑯杨木匠六十大寿那天，喝醉了。到底是老了，这一醉竟得了偏瘫，半年后才歪歪斜斜拄着拐杖站起来。走到西厢，斧子正在棺材上描金花，还剩最后一笔。斧子见师父进来，吃一惊，讷讷站一边不说话。
⑰“斧子，啥时候学会的？”
⑱“……跟着您老学徒的时候会的。”
⑲ “咋一直没描呢？”
⑳ “怕您老生气呢。”
(21)“咋这就不怕我生气了呢？”
(22)“五爷要咽气了，想要描金花的棺材。”
(23)杨木匠脸色就缓和下来，从斧子手中接过笔，把最后一笔填上。
(24)有男人来看家具，刚好撞见，忍不住夸赞：杨木匠，把吃饭的家底都教给徒弟，好心胸哟！
（选自《传记》2018年09刊）
1.根据文章内容，将下列情节补充完整。
（1）斧子为生活所迫，跟五爷学打草鞋；
（2）斧子_________________________，杨木匠无奈收他为徒；
（3）斧子学满三年被赶走，杨木匠_________________________；
（4）斧子_________________________，杨木匠怒气消减；
（5）斧子给五爷棺材描金花，杨木匠_______________________。
2.下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.本文采用顺叙的记叙顺序，通过丰富的细节描写，生动地展现了主人公“郭木匠”的生活经历。
B.斧子是一位普通的木匠，他身上有着许多农民式的纯朴品性，如孝顺师长、心地善良、勇担责任、精明能干等。
C.斧子起先跟五爷学打草鞋，后来却又跟杨木匠学木工活，足见他是个见利忘义的小人。
D.杨木匠起初为留家底赶走斧子，这一“狭隘”行为，与下文斧子多干活，却与师傅五五分成的“好心胸”形成鲜明对比。
3.按要求回答问题。
（1）赏析下列加点词语的妙处。
见杨木匠坐木凳上慢条斯理地喝茶不理他，也不难为情，将月饼轻轻放石桌上，双膝跪地，磕两个头：“给师傅请安了。”
（2）从修辞角度赏析这句话。
杨木匠多了徒弟，日子更滋润。饭有人做，衣有人洗，尿盆有人倒，烟叶有人买。
4.从内容和结构两方面解读第⑭段的作用。
5.分析文中第⑧⑨段划线句和链接材料在写法上的相同点和表达效果上的不同点。
（链接材料）
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（《湖心亭看雪》）
（1）写法：都用了 描写和 描写。
（2）表达效果不同点
本文：
链接材料：
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阅读下面的文章后，完成下列小题
17岁，温暖的酸汤面
（1）那年,我刚满17岁,因为家境贫困,高中没毕业就和村里的大人们一起去南方打工。很快,我就在广州郊区的一家箱包厂找到了一份工作。
（2）我应聘的是质量检验员,这个工种不累,但要求从业人员必须谨慎细致。我很珍惜这个来之不易的机会,干得很认真。厂里的工友们得知我年纪小,在各个方面都很照顾我。然而,年龄上的差距还是让我感到了不适,宿舍里的八个男人,除了我以外,都是结了婚的每天下班后,大家都无所事事,他们除了聚众打牌喝酒聊天，就是在一起讲黄段子、谈女人。时间一长,我便觉得这种日子过得极其无聊和空虚,心中的大学梦又重新燃烧了起来。正好离工厂不远处有一所大学,我决定下班以后就去那里复习功课,来年继续参加高考。
（3）像往常一样，因为看书太投入，走出校门口的时候，已经夜里十点多了。我只感到肚子疼痛得厉害，这才想起来，自己连晚饭都没吃。这段时间总是这样，因为落下的功课太多，我只能强迫自己每天死啃书本几个小时。
（4）离工厂宿舍还有一段程路，街上已是一片漆黑和沉寂。看来只能回去泡方便面了，我拖着疲惫的身体，一步步往前挪动。
（5）忽然，前面一盏昏黄的灯光吸引了我。我惊喜——还有一个小吃摊没打烊，一对中年夫妇正坐在那里悠闲地聊天。
（6）我就像一个饿狼似的扑了过去：“老板，还有吃的吗?”
（7）“有呢，正宗的酸汤面。”女人笑着说。
（8）“快给我上一大碗。”我已是迫不及待。
（9）真是人间美味啊!面做得真好吃，完全手工的，汤料也不错，醇香，酸而不腻。我吃得是满头大汗，女人不停地劝我：“不要急，慢点吃。”
（10）末了，我问：“你们明晚还出来吗?”
（11）夫妇俩显然吃了一惊，面面相觑了一会儿，女人爽朗地笑：“好啊!”
（12）第二天晚上，我果真又遇见了他们。夫妇俩像事先准备好了一样招待我，让我受宠若惊。此后每天晚上，我都能吃到热乎乎香喷喷的酸汤面。因为那个时段的顾客不是很多，有时我也和他们闲聊一会儿。
（13）渐渐地，我知道了，夫妇俩是从湖南的乡下来的，女儿在这所大学念大四，因为要考研，正在抓紧最后的时间复习。他们心疼女儿，便不辞辛苦南下照顾女儿。白天，他们做一些小生意，晚上便出来卖小吃，一边赚些生活费用，一边等女儿出来后给她做一碗热乎乎的面。我在心里庆幸：自己的运气可真好，遇见了这等好事情!
(14)转眼间，便到年底了。这天晚上，我照例从自习室出来，忽然，一个戴眼镜的女生拦住了我，问道：“你就是那个每天去吃酸汤面的男生吗?”
(15)我点点头。看来，她就是中年夫妇的女儿了。
(16)“同学，我求求你了，不要再这么晚去了，可以吗?”她激动地说，“我妈有风湿病，受不了寒的。”
(17)我一脸疑惑：“我……”
(18)“你知道吗?我爸妈是为了我才出来摆摊受苦的。上个星期，我研究生考试已经结束了，可他们因为你还继续那么晚出来做生意……算我求你了，饶了我妈，可以吗?”女生几近乞求地说。
(19)我这才恍然大悟——原来，女孩上个星期就考完试了，可她父母却为了我，而白白多受冻了一个星期。我夺门而出，大步流星地跑了出去。
(20)老远，我又看见了那盏昏黄的灯光。中年夫妇正守候在那里，刺骨的寒风迎面扑来，是那么冰冷。
(21)“哟，今天怎么这么早放学啊!”看见我来，男人忙揭开锅开始下面。
(22)“叔叔，您别做了。”我拦住他，哽咽着说，“叔叔阿姨，我都知道了……感谢您们这些日子对我的照顾和关心，让我有了家的温暖，您们的酸汤面很好吃，比我妈做得都好……谢谢你们!可是我不能再让你们为了我受苦了。”
(23)女人刚想解释什么，忽然看见了后面的女儿。她沉默了半晌，只轻描淡写地说了一句话：“都是离家在外的孩子，做爸妈的哪能不心疼呢?”
(24)一句话，只有这一句话，凛冽的寒风中，我良久无语，已是泪流满面。
(25)第二年，我如愿考上了西安一所重点大学。以后的生活中，无论遇见了多么大的挫折和困难，我都没有轻言放弃过，因为17岁时那碗温暖的酸汤面，不仅让我懂得了什么是爱，更教会了我坚强和勇敢!
1.用简洁的语言将选文的主要故事情节补充完整。
17岁“我”被迫离家打工 → （1） → （2） 令“我”感动和温暖→ “我”如愿考上大学→ （3）
2.有人认为选文第（13）段与文章的主题无关,应该删去,你是怎么理解的?
3.品析语言
（1）老远,我又看见了那盏昏黄的灯光。中年夫妇正守候在那里,刺骨的寒风迎面扑来,是那么冰冷。(从描写的角度)
（2）一句话，只有这一句话，凛冽的寒风中，我良久无语，已是泪流满面。 (从加点词的角度)
4.选文最后一段在结构和内容上有什么作用?
5.如果将选文的标题“17岁，温暖的酸汤面”改为“一碗酸汤面”好不好？为什么？
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阅读下面记叙文，完成小题。
一夜能走多远
那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多挣点钱给父母，或许那样能弥补我对他们的愧疚。父亲说，等把地里农活儿忙完再做打算吧。
那时候麦子已经收完，妈妈却病倒了，我家还有一块地没种上苞米。夜里落了一场透地雨，正是种苞米的良机，第二天中午，我和父亲出发了。
种子盛在塑料桶里，父亲刨坑我点种子，每个坑两粒种子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼，我汗流浃背，父亲也直喘粗气。太阳落山的时候我已经筋疲力尽，口干舌燥。我们还有四垄地没种完，种子却用光了。
我如释重负地对父亲说，正好天要黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。父亲没说话，把锄头藏在地头的麦秸垛里，我们回家了。
回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一觉，却看见父亲又在弄苞米种子，我问不是明天才下种吗？现在准备有什么用？父亲笑着说，这块地今晚必须种完，否则将来会欠收。我觉得不可思议，不就差一宿吗？父亲说我们打个盹儿，一宿就过去了，但是种下 去的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就大了。
见我半信半疑，父亲指指屋檐下挂的苞米说，你看吧，这些和囤里的都是这块地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗与囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了几个比较，无一例外，檐下的苞米个头普遍偏小！
原来，去年这片地还没有播种完，突然下了场雨，无法干活，地北头这5垄比其他地块晚种了一天。
我被这个事实惊呆了。父亲说，大片地玉米同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐蕊，错过了最好的授粉期，所以收成差了许多。没想到，短短一天差别如此明显。
一个黑夜，一个白天对于我们人类只算一个片刻，但是对于生命周期只有70多天的苞米，的确是一个不短的时间。我们看似漫长的人生不也像一粒种子般短暂吗？刚开始就落后别人一步，如不努力追赶，到后来就像檐下的苞米一样......那天傍晚，我和父亲又回到田里，把那片地全部种完，回到家时已经满天星斗。
那年秋天我没有外出打工，而是选择了复读。经过一年的努力，我考上了一个不错的大学。一晃12年过去了，我有了稳定的工作，而与我一样落榜外出打工的几个同学，如今还辗转在烈日下的工地上辛苦地劳作，经常为讨要工钱而苦恼。
那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了“人生”的脚步，一旦错过，机会永不再来。
1.本文是以什么为线索展开叙述的？
2.本文题为“一夜能走多远”，结合全文说说这个题目的含义。
3.按要求赏析句子。
（1）“我如释重负地对父亲说，正好天黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。”中加点的“如释重负”好在哪里？
（2）“农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
4.“父亲”是一个怎样的人？结合文章内容作简要分析（至少两点）。
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阅读下面材料，按要求答题。
近年来，因父母外出打工，不少留守儿童生活质量下降，精神和心理蒙上了不小的阴影。为关爱留守儿童，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，目的在于帮助留守儿童走出心灵阴影，引导其健康快乐成长。假如你是参加本次活动的主要负责人之一，请你参与设计下列活动。
(1)下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为选用哪一个更贴切？请简要说明理由。
①让世界充满爱 ②勤奋成就人生 ③手拉手，送温暖
(2)下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度
经常
有时
很少
没有
百分比
5. 9%
52. 9%
35. 5%
6.7%
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
23. 6%
35. 5%
5.9%
35%
(3)针对调查表，请你设计两种活动形式或者提出两条帮助留守儿童的建议。
示例：给留守儿童过集体生日
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综合性学习。（7分）
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，景山中学团委开展了“走近留守儿童”为主题的综合实践活动，请你参与完成下面任务：
1.【方案设计】本次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（2分）
活动一：班主任、辅导员开展“每月一访”活动。
活动二：开展“手拉手”同学结对、师生结对互助活动。
活动三： 。
活动四： 。
2.【图片探究】阅读下面两幅关于留守儿童的图片，写出你从中探究出的结论。（2分）
3.【口语交际】远在广州工作的父母担心吴玥的安全，要求她每天放学及时回家，不要外出。吴玥觉得生活很枯燥、单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，非常想去参加。于是，她给爸爸打电话说：“ ”爸爸说：“好的，你去吧！”（3分）
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吃饼喝汤，无钱付账