如图所示，一个小孩用水平力推静止在水平地面上的大木箱。第一次用较小的推力，没有推动；第二次...

如图所示，一个小孩用水平力推静止在水平地面上的大木箱。第一次用较小的推力，没有推动；第二次用较大的推力使木箱运动一段距离便停下来。下列关于上述情境的说法中正确的是

A. 第一次用较小的力推木箱，木箱受到的摩擦力大于推力

B. 第一次用较小的力推木箱，推力对木箱做正功

C. 第二次用较大的力推木箱，木箱受到的摩擦力对木箱做正功

D. 第二次用较大的力推木箱，推力对木箱做正功

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如图所示，小孩用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动．关于木箱受到的力及它们的关系说法正确的是（　 ）

A．重力、支持力、推力、摩擦力都属于电磁相互作用

B．木箱受到的推力是因为小孩发生了形变

C．推力方向和摩擦力方向相同

D．推力大小小于摩擦力

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如图所示，小孩用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动．关于木箱受到的力及它们的关系说法正确的是（　 ）

A．重力、支持力、推力、摩擦力都属于电磁相互作用

B．木箱受到的推力是因为小孩发生了形变

C．推力方向和摩擦力方向相同

D．推力大小小于摩擦力

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如图所示，小孩用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。关于木箱受到的力及它们的关系说法正确的是：

A．重力、支持力、推力、摩擦力都属于电磁相互作用

B．木箱受到的推力是因为小孩发生了形变

C．推力方向和摩擦力方向相同

D．推力大小小于摩擦力大小

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如图所示，小孩用水平力推静止在地面上的木箱，但未推动，以下说法正确的是（　　 ）

A. 小孩未把木箱推动是因为木箱所受摩擦力大于小孩的水平推力

B. 小孩未把木箱推动是因为木箱给小孩的反作用推力大于小孩给木箱的推力

C. 木箱受到的摩擦力与小孩给木箱的水平推力大小相等，方向水平向左

D. 木箱所受摩擦力与木箱和地面间的正压力成正比

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如图所示，一木箱置小孩用80N的水平力推重力为200N的木箱，木箱不动;当小孩用100N的水平力推木箱，木箱恰好能被推动；当木箱被推动之后，小孩只要用90N的水平推力就可以使木箱沿地面匀速前进，以下是对上述过程作出的计算和判断，其中正确的是(    )

A．木箱与地面间的动摩擦因数

B．木箱与地面间的最大静摩擦力大小为90N

C．木箱与地面间的摩擦力大小始终为80N

D．木箱与地面间的滑动摩擦力大小为100N

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如图所示，一小孩用80 N的水平力推重力为200 N的木箱，木箱不动；当小孩用100 N的水平力推木箱，木箱恰好能被推动．当木箱被推动之后，小孩只要用90 N的水平推力就可以使木箱沿地面匀速前进，以下是对上述过程作出的计算和判断，其中正确的是(　　)

A. 木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.45

B. 木箱与地面间的最大静摩擦力大小为90 N

C. 木箱与地面间的摩擦力大小始终为80 N

D. 木箱与地面间的滑动摩擦力大小为100 N

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