北京市某校同学到门头沟区爨底下村参加社会大课堂实践活动,他们在考察报告中写道:“爨底下村以人文景观为主,辅以山水之趣,与自然交相辉映……”、“这个小山村本是由古时商路上一个驿站发展而来,……随着古道的渐渐没落与破败,爨底下村也陷入了一个举步维艰的境地。”
据此完成下列各题。
1.下列对古村落建筑特色的描述,最可能出自上述考察报告的是
A. 红墙绿瓦的皇家园林 B. 高低错落,利于采光通风
C. 小桥流水的江南水乡 D. 毛毡制作,利于拆卸搬运
2.考察发现,影响爨底下古村落兴衰的主要因素是
A. 气候 B. 地形 C. 交通 D. 政策
3.为实现传承与振兴,该村最适宜发展的产业是
A. 现代物流业 B. 水稻种植业 C. 高新技术产业 D. 旅游服务业
高二地理单选题中等难度题
北京市某校同学到门头沟区爨底下村参加社会大课堂实践活动,他们在考察报告中写道:“爨底下村以人文景观为主,辅以山水之趣,与自然交相辉映……”、“这个小山村本是由古时商路上一个驿站发展而来,……随着古道的渐渐没落与破败,爨底下村也陷入了一个举步维艰的境地。”
据此完成下列各题。
1.下列对古村落建筑特色的描述,最可能出自上述考察报告的是
A. 红墙绿瓦的皇家园林 B. 高低错落,利于采光通风
C. 小桥流水的江南水乡 D. 毛毡制作,利于拆卸搬运
2.考察发现,影响爨底下古村落兴衰的主要因素是
A. 气候 B. 地形 C. 交通 D. 政策
3.为实现传承与振兴,该村最适宜发展的产业是
A. 现代物流业 B. 水稻种植业 C. 高新技术产业 D. 旅游服务业
高二地理单选题中等难度题查看答案及解析
北京市某校地理社团利用暑假期间到门头沟区爨(cuàn)底下村参加社会大课堂实践活动,他们在考察报告中写道:“爨底下村以人文景观为主,辅以山水之趣,与自然交相辉映……”“这个小山村本是由古时商路上一个驿站发展而来,……随着古道的渐渐没落与破败,爨底下村也陷入了一个举步维艰的境地。”据此完成下列各题。
1.下列对古村落建筑特色的描述,最可能出自上述考察报告的是
A. 红墙绿瓦的皇家园林 B. 高低错落,利于采光通风
C. 小桥流水的水乡之韵 D. 毛毡制作,利于拆卸搬运
2.考察发现,影响爨底下古村落兴衰的主要因素是
A. 气候 B. 地形 C. 交通 D. 政策
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北京市某校学生到门头沟区某著名古村落参加社会大课堂实践活动,他们在考察报告中写道:“该村以人文景观为主,辅以山水之趣,与自然交相辉映......这个小山村是由古时商路上一个驿站发展而来的......随着古道的渐渐没落与破败,该村也陷入了一个举步维艰的境地。”
据此完成下列各题。
1.考察发现,影响该古村落兴起的主要因素是( )
A. 交通 B. 地形
C. 气候 D. 政策
2.为实现传承与振兴,该村最适宜发展的是
A. 现代物流业 B. 水稻种植业
C. 高新技术产业 D. 旅游服务业
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阅读考察报告,回答下列问题。
地理野外考察是提升地理实践力的重要途径之一。北京某中学地理兴趣小组在中国房山世界地质公园进行野外考察,并撰写考察报告。
(1)考察记录单中①处最可能记录的是________(双项选择题)。
A.奇峰林立 B.冰川广布 C.地势平坦 D.地表崎岖
(2)除记录单中所列项目之外,地貌景观的描述角度还有________、________等。
(3)根据地貌形成条件判断,与喀斯特地貌形成及特点密切相关的自然因素是________(双项选择题)。
A.植被 B.土壤 C.岩石 D.水文
(4)阅读考察报告,概括此次考察活动的主要任务。
(5)对“拓展学习”四幅景观图中的地貌进行分类,并说出理由。
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日晷是古代先民利用日影测得时刻的一种计时仪器。小明同学去北京故宫参加社会实践活动,观察了安放在太和殿前的日晷,并绘制了当时的日晷计时示意图。回答下列问题。
1.
A. 35度 B. 40度 C. 45度 D. 50度
2.
A. 9时 B. 11时 C. 13时 D. 15时
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暑假,上海的小明同学参加了横跨中国的研学考察活动。小明在他的一篇日记中这样写道:“这里雪山连绵,冰川高悬,冰塔耸立;这里湖泊星罗,沼泽密布,小溪潺潺;这里细草如毯,羽族炫翎,蹄类竞骄……这里是野生动物的天堂,这里是江河之源”。
据此完成下面小题。
1.小明日记中所描述的地点最可能位于
A.江南丘陵 B.四川盆地
C.东北平原 D.青藏高原
2.小明日记中描述的“江河之源”
A.是河流主要补给区 B.夏季水量丰富
C.湖泊沼泽盐度较高 D.为当地提供灌溉水源
3.为保护“江河之源”,可采取的措施有
①建立自然保护区
②开采砂金,发展经济
③推广土壤保护耕作制度
④退耕还林,休牧育草
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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下图是游客拍摄的北京市门头沟区爨底下村照片,该村落堪称山区院落民居的典范,充分体现人与自然的和谐,蕴含着深厚的文化内涵。
读图,回答下面小题。
1.照片拍摄者最可能面朝
A. 北 B. 南 C. 东 D. 西
2.关于该村落选址原因,正确的是
A. 四周群山环抱,阻挡水汽进入
B. 处于沟谷下方,便于利用河水
C. 道路穿越谷地,可以节省土地
D. 村后修建梯田,扩大耕地面积
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知行合一是地理学习的最佳方法。思南中学地理实践社的社员们利用假期时间对家乡甲、乙两处景观进行考察,调研。据此回答下面小题。
1.同学们在对甲景观进行调研时,得出其形成的主要地质作用是( )
A. 风力侵蚀 B. 内力作用 C. 流水溶蚀 D. 流水堆积
2.调研发现甲所在地区石漠化现象极为严重,其形成的自然原因有( )
①土层薄,山多坡陡 ②气候干旱
③人口增长过快,对土地压力大 ④降水量多,且多暴雨
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
3.乙图为本区域土家族,苗族特色民居,该民居反映了当地的( )
A. 气候环境 B. 地形条件 C. 水文环境 D. 土壤特征
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下图为某校学生野外考察北京某处景观后的手绘图。读图,回答下列各题。
1.图中反映的地质构造为
A. 山地 B. 地垒
C. 背斜 D. 向斜
2.该地景观形成的主要内力作用是
A. 火山活动 B. 地壳运动
C. 变质作用 D. 风力堆积
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执信中学高一级同学,利用暑假到进行考察活动。以下是他们绘制的地貌景观素描图和拍摄的照片,请你根据所学知识,回答下列问题。
(1)佳佳同学的考察活动是在海南省的三亚进行的,你认为他所绘制的最有可能是____图。
(2)希希同学自豪地说:“我是全班考察活动所到地区海拔最高的。”据此判断,属于希希同学绘制的是____图。该地貌形成的主要地质作用是________。
(3)轩轩同学说道:“这次我在同一个地方,冒着高达40℃的高温绘制了两幅图,应该数我最辛苦。”你认为他绘制的是________、________两图,图中地貌景观分别是由风力侵蚀、________作用所形成的。
(4)睿睿同学说:“我见到了百舸争流、江海相连的美景。”该同学见到的可能是图。
(5)昕昕同学拍到F景观,其作用过程是图中①、②、③、④、⑤中的。
(6)聪聪同学查找了F图当地的地质构造图(下图),图中①、②、③、④四处岩石中,若要开采坚硬的岩石作建筑材料,宜选择①处还是②处?处;若要开采优质花岗岩作装饰材料,宜选择③处还是④处?处。
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