国家间签订的条约是了解国际关系的重要窗口。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料 近代中国涉外条约或会议
（1）写出表中A处的条约名称。根据该条约的划线内容，说明近代中国外交方式的变化。
（2）根据《马关条约》的划线内容，分析中国与周边邻国的关系发生了什么变化？概括《辛丑条约》对清政府外交的破坏作用。
（3）写出表中B处的事件名称。结合该事件的划线内容简述北洋政府对外交涉的结果。
（4）结合上述材料和所学知识，谈谈你对近代前期中国外交地位变化的认识。
九年级历史综合题中等难度题
国家间签订的条约是了解国际关系的重要窗口。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料 近代中国涉外条约或会议
（1）写出表中A处的条约名称。根据该条约的划线内容，说明近代中国外交方式的变化。
（2）根据《马关条约》的划线内容，分析中国与周边邻国的关系发生了什么变化？概括《辛丑条约》对清政府外交的破坏作用。
（3）写出表中B处的事件名称。结合该事件的划线内容简述北洋政府对外交涉的结果。
（4）结合上述材料和所学知识，谈谈你对近代前期中国外交地位变化的认识。
九年级历史综合题中等难度题
国家间签订的条约是了解国际关系的重要窗口。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料 近代中国涉外条约或会议
（1）写出表中A处的条约名称。根据该条约的划线内容，说明近代中国外交方式的变化。
（2）根据《马关条约》的划线内容，分析中国与周边邻国的关系发生了什么变化？概括《辛丑条约》对清政府外交的破坏作用。
（3）写出表中B处的事件名称。结合该事件的划线内容简述北洋政府对外交涉的结果。
（4）结合上述材料和所学知识，谈谈你对近代前期中国外交地位变化的认识。
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外交通常是指一个国家在国际关系方面以和平手段对外行使主权的活动，如参加国际组织和会议，跟别的国家互派使节、进行谈判、签订条约和协定等。请依据材料，结合所学知识回答问题。
【旧中国的外交】
材料一 中国近代史上清政府同列强签定《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列条约，第一次世界大战后的巴黎和会上，将战胜国之一的中国的许多权益转交给日本。
（1）为什么会出现材料一中提到的外交史实？从中你得到哪些启示？
材料二 “求同存异”是周恩来处理复杂关系、解决复杂矛盾一以贯之的思想方法和行为模式，是周恩来辩证思维方式的实践范例。
（2）材料二中“求同存异”的方针最早提出是在哪次会议上？
材料三 美国总统尼克松跨过太平洋，开始了一次震惊世界的“破冰之旅”，周恩来对尼克松说了一句载入史册的名言：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊。”后来尼克松在回忆录中写到：“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”
（3）材料三中“另一个时代”指的是什么？
材料四 邓小平同志在香港主权问题的谈判时，直言对撒切尔夫人说：“主权问题，不容谈判”。
（4）中华人民共和国对香港行使主权是在哪一天？
材料五 在第三次科技革命的推动下，各国经济联系日益密切，经济全球化趋势加强。
（5）21世纪初，为顺应经济全球化的潮流，我国为加强与世界各国经济联系采取的重大举措是什么？
材料六 中非峰会，中欧峰会，上合组织，东盟自由贸易区的建立，亚州博鳌论坛的举行，“一带一路”取得新突破，坚定地维护了南海主权，近年来，中国外交全面开花，世界瞩目！
（6）材料六中提到的“一带一路”，你了解吗，请写出来
（7）对比旧中国，新中国的外交取得耀眼成就的主要原因有哪些？
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世界近代史上，国际关系不断变化、调整，影响着世界格局的发展、演变。阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一 第一次世界大战后，战胜的协约国集体通过两次会议，签订一系列条约，暂时确立了帝国主义统治世界的“新秩序”。
（1）材料一中的“新秩序”，指的是什么？如何认识这一“新秩序”？
材料二
（2）在历史研究课上，三组同学搜集以上材料，你认为他们研究的主题是什么？请任选一则材料，对其反映的历史事件作简要说明。
材料三 当今世纪，除美国外，欧盟、俄罗斯、日本、中国等多种政治力量不断发展壮大，他们在国际事务中发挥着越来越大的作用。
材料四 “放眼世界，我们面对的是百年未有之大变局。”习近平主席近日在接见回国参加2017年度驻外使节工作会议的全体使节时如是说。当今世界，世界政治格局正发生着前所未有的深刻转变。
——《人民日报海外版》（2018年0月04日第06版）
（3）材料三反映了当今世界呈现怎样的发展趋势？材料四中“当今世界，世界政治格局正发生着前所未有的深刻转变”，结合以上材料及当今世纪局势和所学知识，影响战后和平与发展，政治格局发生深刻变化的因素有哪些？
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世界近代史现代史上，国际关系不断变化，调整，影响着世界格局的发展、演变。阅读材料，结合所学知识回答问题。（10分）
材料一 第一次世界大战后，战胜的协约国集体通过两次国际会议及其多签订的一系列条约，暂时确立了帝国主义统治世界的“新秩序”。
材料二 “二战”结束后，形成新的国际关系格局，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除战争以外的一切手段的敌对行为，以“遏制”共产主义，稳定资本主义。
材料三 当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大，他们在国际事务中发挥着越来越大的作用。
（1）材料一中的“新秩序”指的是什么？（2分）
（2）材料二中的新的国际关系格局是根据哪一次会议确定的？（2分）
（3）材料二所反映出来的“冷战”开始和形成的标志分别是什么？（2分）
（4）“冷战”结束的时间和标志是什么？（2分）
（5）材料三反映了世界格局呈现出怎样的发展趋势？这种趋势，对世界历史发展有何积极影响？（2分）
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：
材料二：
材料三：
（1）根据材料一及所学知识，请分别写出两次会议中签订的重要协议。这两次会议后，世界形成了怎样的格局？
（2）材料二反应了什么国际格局？这一格局最终瓦解的标志是什么？
（3）材料三反应当今世界政治出现什么趋势 ？面对这一趋势，中国应该怎样应对？
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阅读下列图片，结合所学知识回答相关问题。
（1）图片背后隐含的列强侵华战争，是中国近代耻辱的象征，清政府被迫与外国列强签订了三个不平等条约，请你写出图一作者及其生活时代对应的不平等条约名称：
图一（作者）___________所生活时期清政府被迫签订了《__________条约》。
（2）图片出现的历史背景，反映出近代史上 “中国人民和中华民族遭受了世所罕有的深重灾难”，说出与深重灾难相关的重大历史事件。（至少一例）。
（3）中国近代化是当今学术研究的热门话题，中国近代化的过程其实就是中国资本主义产生、发展和近代中国先进分子探索建立资产阶级民主政治体制的过程。根据图片内容写出与中国近代探索相关的事件名称。
图一：开近代探索之先——______________________________________________。
图二：圆救亡图存之梦——______________________________________________。
图三：创民主共和之国——______________________________________________。
图四：启思想解放之门——______________________________________________。
（4）分析探究：根据图片反映历史事件，同学们绘制出了四次运动的思想主张变化示意图，请你帮他们完成下面方框中未填部分的内容。
（5）中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，在到观念层面，中国人每向前迈一步，都异常艰辛，但确是一种不断提高的过程。在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“观念层面”？
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阅读下列图文材料，回答问题。
（1）结合所学知识，写出材料一中的“战争”名称及“北洋水师”全军覆没的地点，分析此次战争后签订的条约与材料二“迫来狂潮”之间的关系。
（2）结合所学知识，材料二中“灭洋”这一口号在哪一事件中表现最为突出？据材料二，列举“民族对抗意识的强化”的具体表现。
（3）据材料三，指出中国共产党领导的军队在“抗日英烈与英雄群体名录”中所占的比重，该数据反映出抗战胜利的重要原因是什么？
（4）材料四反映的是哪一重大历史事件？该事件表明中国建成什么性质的国家？
（5）综上所述，归纳近代中国能够完成民族民主革命的条件。
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阅读下列图片，结合所学知识回答相关问题。
（1）图片背后隐含的列强侵华战争，是中国近代耻辱的象征，清政府被迫与外国列强签订了三个不平等条约，请你写出图一作者。
（2）图片出现的历史背景，反映出近代史上 “中国人民和中华民族遭受了世所罕有的深重灾难”，说出与深重灾难相关的重大历史事件。（至少一例）。
（3）分析探究：根据图片反映历史事件，同学们绘制出了四次运动的思想主张变化示意图，请你帮他们完成下面方框中未填部分的内容。
（4）从这些运动思想主张的变化，我们可以看出中国近代化的探索具有什么特点?
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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
图一：签订《南京条约》 图二：签订《辛丑条约》
（1）以上两个条约的签订，分别对中国社会发展的历程有何影响？（4分）
材料二 鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。
——《中国历史十五讲》
（2）“学习西方”——洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动？（2分）
（3）“转变思想，更新观念”—陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗？（2分）
材料三 五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。
——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
（4）依据材料指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵。（4分）
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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
图一：签订《南京条约》 图二：签订《辛丑条约》
（1）以上两个条约的签订，分别对中国社会发展的历程有何影响？（4分）
材料二 鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。
——《中国历史十五讲》
（2）“学习西方”——洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动？（2分）
（3）“转变思想，更新观念”—陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗？（2分）
材料三 五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。
——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
（4）依据材料指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵。（4分）
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