人类只有一个地球,各国共处一个世界。我们要提倡“人类命运共同体”意识。面对威胁人类社会生存和发展的共同问题,各国应该( )。
A. 推行霸权主义,实施强权政治 B. 设立关税壁垒,保护本国进出口贸易
C. 积极参加国际事务,干涉别国内政 D. 加强国际合作,实行可持续发展战略
九年级历史选择题中等难度题
人类只有一个地球,各国共处一个世界。我们要提倡“人类命运共同体”意识。面对威胁人类社会生存和发展的共同问题,各国应该( )。
A. 推行霸权主义,实施强权政治 B. 设立关税壁垒,保护本国进出口贸易
C. 积极参加国际事务,干涉别国内政 D. 加强国际合作,实行可持续发展战略
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界,要倡导"人类命运共同体"意识。阅读下列材料,回答问题。
材料一:1500年以前,大西洋一直是一道栅栏,一个终点。但在1500年左右,它一变而成为一座桥梁,一个启程之地,其巨大的影响波及各方。一般看来,这一变化对欧洲人是有利的,但对他地方人则意味着灾难,如美洲由于欧洲传来的天花等疾病而人口大量减少,非洲出现跨大西洋的奴隶贸易,远至澳大利亚则是长期存在的文化和语言的毁灭。因此,旧的庆祝欧洲“海外发现”的描述,受到一些土著美洲人或非洲裔美洲人历史学家的广泛挑战。依据上述观点,哥伦布于1492年的首次出航美洲,与其说是开启了欧洲人扩张和征服的英雄历史,不如说是启动了可怕损失的历史。
——帕尔默主编《世界近现代史》
(1)阅读材料一指出使大西洋由一道栅栏,一个终点,1500年左右变成一座桥梁,一个启程之地的历史事件。如何评价这一历史事件
材料二:回首最近100多年的历史,人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战,也取得了惊人的发展、巨大的进步。上世纪上半叶以前,人类遭受了两次世界大战的劫难,那一代人最迫切的愿望,就是免于战争、缔造和平。上世纪五六十年代,殖民地人民普遍觉醒,他们最强劲的呼声,就是摆脱枷锁、争取独立。冷战结束后,各方最殷切的诉求,就是扩大合作、共同发展。
《共同构建人类命运共同体》——习近平主席在联合国日内瓦总部的演讲
(2)为免于战争、缔造和平,二战后成立的维护世界和平的国际组织是什么?简述它的宗旨与作用。
材料三:人类正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展,社会信息化、文化多样化持续推进,新一轮科技革命和产业革命正在孕育成长,各国相互联系、相互依存,全球命运与共、休戚相关,和平力量的上升远远超过战争因素的增长,和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
同时,人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。世界经济增长乏力,金融危机阴云不散,发展鸿沟日益突出,兵戎相见时有发生,冷战思维和强权政治阴魂不散,恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
《共同构建人类命运共同体》——习近平主席在联合国日内瓦总部的演讲
(3)根据材料三概括共同构建人类命运共同体的原因。
材料四:中国决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己,中国发展不对任何国家构成威胁,中国永远不称霸,永远不搞扩张。只有那些习惯与威胁他人的人,才会把所有人都看成是威胁……
中国将继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略。……中国将继续积极参与全球治理体系变革和建设,为世界贡献更多的中国智慧、中国方案、中国力量,推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,让人类命运共同体建设的阳光普照世界!
——习近平在十三届人大一次会议闭幕会讲话
(4)依据材料四谈谈你对人类命运共同体的理解。
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人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料,回答问题:
(欧洲发展篇)
材料一 1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
材料二 1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?西班牙由此走上了什么道路?由材料二及所学知识,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?(美日崛起篇)
(2)由图片及所学知识,“五月花”号抵达北美150多年后,北美爆发了一场独立战争,请写出战争的转折点及其世界影响。
(3)美国“黑奴”最早来源于欧洲殖民者的哪一罪恶活动?1862年美国政府为解决“黑奴”问题颁布了什么文件?“黑船”事件引发了日本哪一社会变革?
(合作共赢篇)
材料三
美国这样做的目的,是为了把西欧纳入其称霸全球的战略轨道,但客观上 却为西欧的经济联合开辟了道路。 ——王斯德主编《世界当代史》 |
(4)材料三反映了二战后美国推行的什么经济政策?20世纪90年代初,欧洲人为加强联合成立了什么组织?该组织在世界经济中的地位如何?
材料四 人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享。
——习近平《共同构建人类命运共同体》
(5)据所学知识指出材料四所说的“大变革大调整”反映了当今世界格局哪些发展趋势?“中国方案”体现了我国怎样的外交政策?
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人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料,回答问题:
(欧洲发展篇)
材料一 1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
材料二 1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?西班牙由此走上了什么道路?
(2)由材料二及所学知识,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?
(美日崛起篇)
(3)由图片及所学知识,“五月花”号抵达北美150多年后,北美爆发了一场独立战争,请写出战争的转折点?
(4)美国“黑奴”来自哪里?1862年美国政府为解决“黑奴”问题颁布了什么文件?“黑船”事件引发了日本哪一社会变革?
(5)近代各国的发展给我们什么启示?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料,回答问题。
(欧洲发展篇)
材料一 1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
材料二 1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权;19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
(美日崛起篇)
材料三 见下图。
(合作共赢篇)
材料四
美国这样做的目的,是为了把西欧纳入其称霸全球的战略轨道,但客观上却为西欧的经济联合开辟了道路。 —王斯德主编《世界当代史》 |
材料五 人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享。
——习近平《共同构建人类命运共同体》
(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?由材料二及所学知识,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?
(2)根据材料三图片及所学知识,说说“五月花”号抵达北美有怎样的影响?它所产生的问题是通过什么手段解决的?
(3)1862年美国政府为解决“黑奴”问题颁布了什么文件?
(4)材料四反映了二战后美国推行的什么经济政策?20世纪90年代初,欧洲人为加强联合成立了什么组织?说说该组织的作用。
(5)据所学知识指出材料五所说的“大变革大调整”反映了当今世界政治格局哪些发展趋势?“中国方案”体现了我国怎样的外交政策?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料,回答问题。
(欧洲发展篇)
材料一 1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?
材料二 1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素。
(美国崛起篇)
材料三 美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中,这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础,在19世纪末迅速赶超欧洲强国。通过两次世界大战,美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿,实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移。以第二次世界大战为标志,美国完成崛起的过程,取代英国成为世界霸权国家。在20世纪的大部分时期,美国主导着全球经济、政治、科学和文化。
——摘编自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》
(3)根据材料三并结合所学知识,从政治、经济两方面分析美国取代英国成为世界霸权国家的主要原因。指出美国在哪一事件之后加入第二次世界大战。
(合作共赢篇)
材料四
(4)材料四反映了二战后美国推行的什么经济政策?20世纪90年代初,欧洲人为加强联合成立了什么组织?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料,回答问题
(欧洲发展篇)
材料一 1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
材料二 1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
(美国崛起篇)
材料三
(合作共赢篇)
材料四
材料五 人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享。
——习近平《共同构建人类命运共同体》
(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?西班牙由此走上了什么道路?
(2)由材料二及所学知识,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?
(3)根据材料三中图片及所学知识,“五月花”号抵达北美150多年后,北美爆发了一场独立战争,这场战争的转折点是什么?美国“黑奴”最早来源于欧洲殖民者的哪一罪恶活动?1862年美国政府为解决“黑奴”问题颁布了什么文件?“黑船”事件引发了哪个国家的社会变革?
(4)材料四反映了二战后美国推行的什么经济政策?20世纪90年代初,欧洲人为加强联合成立了什么组织?该组织在世界经济中的地位如何?
(5)据所学知识指出材料五所说的“大变革大调整”反映了当今世界格局哪些发展趋势?“中国方案”体现了我国怎样的外交政策?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料,回答问题。
材料一 1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?西班牙由此走上了什么道路?
材料二 1750-1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权;19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程
——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
(2)根据材料二及所学知识,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?
材料三
(3)材料三反映了二战后美国推行的什么经济政策?20世纪90年代初,欧洲人为加强联合成立了什么组织?该组织在世界经济中的地位如何?
材料四 人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享。
——习近平《共同构建人类命运共同体》
(4)根据所学知识指出材料四所说的“大变革大调整”反映了当今世界格局哪些发展趋势?“中国方案”体现了我国怎样的外交政策?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界。穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”日益成为世界各国的发展共识。阅读材料,回答问题。
材料一 自公元1500年,世界进入全球化时代,贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来,欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势,孜孜不倦地探求这个全新时代寻求霸权的道路:从西班牙国王……(到)俾斯麦或伊藤博文,都清楚地明白经济发展、海外扩张与军事征服,将成为构筑一个大国的三根必要支柱。
——朱步冲《西方大国崛起的条件:海权,工业,殖民》
(1)结合所学知识回答,“贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区”的原因是什么?据材料一,概括近代西方殖民国家崛起的共性特点。
材料二 联盟在人口、资源、生产能力、人心向背和团结互助方面,都比德、意、日集团占明显的优势,为以后战胜法西斯莫定了坚实的基拙。在联盟内部……虽然不时产生各种矛盾和斗争,但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来,互相配合支援,直到战争取得最后胜利。
——摘编自《世界史》
(2)材料二中的“联盟”指什么?联盟的成立有什么积极作用?
材料三
时间 | 大事纪要 |
1951年 | 法国、德国等六国签订条约,成立欧洲煤钢共同体,欧洲联合开始。 |
1967年 | 法国、德国等六国签订条约,决定把欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体及欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体。 |
1979年 | 欧共体各国成立欧洲议会,加强政治联系,协调彼此对外关系。 |
1993年 | 《马斯特里赫特条约》生效,欧盟宣告成立。 |
2002年 | 欧元开始在市场上正式流通。 |
2004年 | 通过五次扩大,成员国发展到25国。 |
(3)据材料三,概括说明欧洲联合过程的特点。
材料四 当前,新冠肺炎疫情正在全球蔓延。人类只有共同努力,才能战而胜之。在经济全球化时代,这样的重大突发事件不会是最后一次,各种传统安全问题和非传统安全问题还会不断带来新的考验。在应对这场全球公共卫生危机的过程中,构建人类命运共同体的迫切性和重要性更加凸显,唯有团结协作、携手应对国际社会才能战胜疫情,维护人类共同家园。
——选编自习近平《团结合作是国际社会战胜疫情最有力武器》
(4)面对当前新冠疫情在全球的蔓延,世界各国采取了不同的应对措施。材料四提出了怎样的解决方案来维护人类共同的家园?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界。构建“人类命运共同体”、建立国际新秩序已日益成为世界各国的发展共识。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程--革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
材料二:
材料三:
材料四:“冷战”结来后,美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想;并认为维护美国的领导地位是“建立新秩序”的“首要原则”。
——刘全智《“冷战”史》
材料五:这个世界怎么了?我们怎么办?面对人类社会的时代之同,习近平总书记提出了中国方案;构建人类命运共同体,实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好,其中蕴含的“天下为公”的思想,更是温暖了世界。
——摘自新华网
(1)根据材料一结合所学知识,分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?
(2)1862年,美国政府为解决材料二图一的问题颁布了什么文件?材料二图二美军舰第一次入侵日本港口事件发生十五年后,日本进行了一场影响深远的社会变革,这场变革是什么?
(3)材料三左图英、德两国各自纠集他国组成联盟,扩军备战、冲突不断,两国之间矛盾的焦点是什么?右图事件发生在哪次世界大战中?
(4)材料四中的“世界新秩序”和材料五中的“人类命运共同体”有什么实质区别?
(5)习近平的中国方案凸显了当今时代的主题这一主题是什么?
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