下列对各句所用修辞手法判断完全正确的一项是( )
(1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。
(2)于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
(3)皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
(4)我一直到今天对日常生活要求不高,对吃喝从不计较,难道同我小时候的这一些经历没有关系吗?
A.比喻 引用 描写 比较
B.拟人 描写 比喻 反语
C.拟人 比喻 描写 反问
D.比喻 反语 比喻 反问
八年级语文选择题中等难度题
下列对各句所用修辞手法判断完全正确的一项是( )
(1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。
(2)于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
(3)皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
(4)我一直到今天对日常生活要求不高,对吃喝从不计较,难道同我小时候的这一些经历没有关系吗?
A. 比喻 引用 描写 比较
B. 拟人 描写 比喻 反语
C. 拟人 比喻 描写 反问
D. 比喻 反语 比喻 反问
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下列对各句所用修辞手法判断完全正确的一项是( )
(1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。
(2)于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
(3)皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
(4)我一直到今天对日常生活要求不高,对吃喝从不计较,难道同我小时候的这一些经历没有关系吗?
A.比喻 引用 描写 比较
B.拟人 描写 比喻 反语
C.拟人 比喻 描写 反问
D.比喻 反语 比喻 反问
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对下列各句所用修辞手法的判断完全正确的一项是( )
①上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。
②于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
③在受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。
A. 比喻 引用 排比
B. 拟人 反语 比喻
C. 比喻 反语 比喻
D. 拟人 引用 排比
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判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 ( )
(1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。
(2)于是点上一枝烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
(3)在没有受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,
无从知道海港已经非常临近。
(4)大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!
A.比喻引用排比拟人 | B.拟人反语排比比喻 |
C.比喻反语比喻拟人 | D.比喻反语排比反语 |
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判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 ( )
⑴上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。
⑵于是点上一枝烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
⑶在没有受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。⑷大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!
A. 比喻 引用 排比 拟人
B. 拟人 反语 比喻 比喻
C. 比喻 反语 比喻 拟人
D. 拟人 引用 排比 反语
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对下列各句所用修辞手法分析完全正确的一项是( )
(1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。
(2)宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
(3)托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
(4)髙尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
A. 比喻 引用 排比 夸张
B. 拟人 夸张 比喻 比喻
C. 比喻 比喻 比喻 夸张
D. 拟人 引用 排比 夸张
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判断下列各句所用修辞方法判断正确的一项(2分)( )
(1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。
(2)于是点上一枝烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
(3)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
(4)大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!
A.比喻引用排比拟人
B.拟人反语拟人比喻
C.比喻反语呼告拟人
D.拟人引用排比反语
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对下列各句的修辞手法判定有误的一项是( )
A. 上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云…(比喻)
B. 但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。(比喻、夸张)
C. 也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般、还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(比拟、反语)
D. 日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。(反语)
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下列各句标点符号使用完全正确的一项是 ( )
A. 上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班。
B. 高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
C. 什么!就这么个侏儒?这么个小巧玲珑的家伙,难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗?
D. 她说:“你没了老子,是多么得意的事?好用来说嘴!”
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阅读下面的课内选段,完成下列小题。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看,如何呢?
我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇,并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。
1.“我”在东京所看到的中国留学生过着怎样的人生?
2.“东京也无非是这样”一句中的“也”字能不能去掉?为什么?
3.请从下面的A、B两句中任选一句,指出其使用的修辞,并说明其作用。
A头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
B也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
我选__________句,分析:___________________
4.第三段在文章中的作用是什么?
5.“我”为什么对途中经过的“日暮里”和“水户”印象会如此深刻?
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