科技发明带来改变世界的力量，也深刻改变着人类生活。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材...

科技发明带来改变世界的力量，也深刻改变着人类生活。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　 动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。

——刘宗绪《世界近代史》

材料二　 (美国)仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《大国崛起》解说词

材料三　 19世纪下半期，科学技术的突破，带来了社会生产力的极大发展和人们物质生活水平的提高。与此同时，科学技术的成果和巨大的生产力也被应用于军事领域。潜艇、飞机、坦克等新式武器的相继问世，使战争扩展到海底和空中；电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现，使战争可以在更大范围展开。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘自《20世纪的战争与和平》

材料四　 我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。

　　　　　　　　　　　　　　　　 ——习近平《把科技创新摆在更加重要位置，建设科技强国》

（1）根据材料一，列举英国工业革命中“动力的革命”和“运输的革命”的具体事例。

（2）根据材料二，分析美国在1865年至1900年涌现出众多发明的原因。美国政府又是如何保护这些发明创造的？

（3）材料三中科学技术的应用，对世界产生了什么影响？

（4）综合上述材料，我国的社会主义现代化建设得到哪些有益的启示？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

科技发明带来改变世界的力量，也深刻改变着人类生活。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深入的工业革命。

——刘宗绪《世界近代史》

材料二：（美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。

——《大国崛起》解说词

材料三：19世纪下半期，科学技术的突破，带来了社会生产力的极大发展和人们物质生活水平的提高。与此同时，科学技术的成果和巨大的生产力也被应用于军事领域。潜艇飞机、坦克等新式武器的相继问世，使战争扩展到海底和空中；电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现，使战争可以在更大范围展开。

——摘自《20世纪的战争与和平》

材料四：我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。

——习近平《把科技创新摆在更加重要位置，建设科技强国》

（1）根据材料一，列举英国工业革命中“动力的革命”和“运输的革命”的具体事例。

（2）根据材料二，分析美国在1865年至1900年涌现出众多发明的原因。美国政府又是如何保护这些发明创造的？

（3）材料三中科学技术的应用，对世界产生了什么影响？

（4）综合上述材料，我国的社会主义现代化建设得到哪些有益的启示？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

科技发明带来改变世界的力量，也深刻改变着人类生活。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深入的工业革命。

——刘宗绪《世界近代史》

材料二：（美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。

——《大国崛起》解说词

材料三：19世纪下半期，科学技术的突破，带来了社会生产力的极大发展和人们物质生活水平的提高。与此同时，科学技术的成果和巨大的生产力也被应用于军事领域。潜艇飞机、坦克等新式武器的相继问世，使战争扩展到海底和空中；电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现，使战争可以在更大范围展开。

——摘自《20世纪的战争与和平》

材料四：我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。

——习近平《把科技创新摆在更加重要位置，建设科技强国》

（1）根据材料一，列举英国工业革命中“动力的革命”和“运输的革命”的具体事例。

（2）根据材料二，分析美国在1865年至1900年涌现出众多发明的原因。美国政府又是如何保护这些发明创造的？

（3）材料三中科学技术的应用，对世界产生了什么影响？

（4）综合上述材料，我国的社会主义现代化建设得到哪些有益的启示？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

经济发展和科技发明带给改变世界的力量，也深刻改变着人类的生活。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　 世界因15世纪90年代新发现而发生了变化。欧洲再不是环球事务的边缘地带，而是世界发展的驱动引擎。

——彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》

材料二　 19世纪的工业发展以1870年为界，大体上分为两个完全不同的阶段。第一阶段或称为英国时期。可以用两个字来概括煤和铁。当数不清的蒸汽动力应用于铁质机器的时候，规模上的变化已扩大到种类方面的变化，早期工业化制度建起来了。第二阶段或称德国和美国时期（至1917年）。化学家和冶金们已经把早期工业化的两位孪生“大王”（煤和铁）变成了大批种类繁多的全新物质。大规模生产及流动组装线的诞生促进了垄断性组织形成。

——摘编自威廉·麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》

材料三　 第二次工业革命重大成就（部分）

1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象

19世纪70年代，爱迪生发明了耐用白炽灯泡

1867 年，诺贝尔发明了现代炸药

1883 年，戴姆勒研制出汽油内燃机

1885年，卡尔·本茨发明由内燃机驱动的汽车

（1）根据材料一并结合所学，运用史实分析欧洲成为世界发展的“驱动引擎”的有力因素。

（2）根据材料二并结合所学，概括工业发展两个阶段的不同特点，并分析第二阶段工业发展给资本主义国家带来的政治影响。

（3）根据材料三，任选其中两例成就说明其作用。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

从18世纪60年代以来，人类先后经历了三次全球性的科技革命，人们的生产、生活和世界的面貌发生了深刻的变化。结合材料，回答问题。

【科技改变生活】

（1）科技革命中，新的发明改变了人类的生活方式，请根据所学知识完成下列表格。

【科技改变社会】

材料一　 工业革命以后，产生了工业资产阶级和工业无产阶级两个主要的对立阶级。……《共产党宣言》的发表，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——摘自北师版初中历史九年级下册

（2）材料一中，“成为世界无产阶级的锐利思想武器”的理论是什么？在该理论的指导下，人类历史上建立的第一个代表工人阶级利益的政权是什么？

材料二　 工业革命之后，资产阶级越来越不满自身的地位和旧制度对发展资本主义所构成的阻碍，资产阶级进一步强化自身的统治；在尚未发生资产阶级革命的国家资产阶级通过各种形式的革命和改革来建立资产阶级的统治，使得资产阶级统治得到了强化和扩展。

（3）根据材料二，工业革命后，美国的资产阶级强化自身统治的事件是什么？通过该事件美国废除了什么制度？

【科技改变世界】

材料三　 工业生产量排名变化表

（4）结合材料三中的表格和柱状图，分析第一次世界大战爆发的根本原因。这场大战的导火线是什么事件？一战的主要战役是什么战役，该战役有一个称号叫什么？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

科技改变世界，科技引发革命。回望历史，可见一次次科技革命，改变人类生产方式、生活方式，引起国家力量兴衰演变。阅读材料，回答问题。

【图片学史】

（1）图一所示交通工具以什么为动力？图二所示交通工具的发明者是谁？图三所示产品是哪一次科技革命的成果？图四“太空垃圾图”反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？

【表格析史】

三次科技革命比较表

（2）列表归纳相关历史事件是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识，写出表中英文字母处A、B的内容。

【数据证史】

“科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战后缩短为7年，70年代以后只需3至5年。”

（3）依据材料指出第三次科技革命的特点。

【活动感悟】

（4）综上所述，谈谈你对科技革命的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

科技改变人类生活，科技改变世界面貌。阅读材料，结合所学，回答问题。

材料一：三次科技革命中的重大发明和技术进步

（1）将图片对应字母填写到相应的空白处

第一次科技革命：　　　　　　　 ；

第二次科技革命：　　　　　　　 ；

第三次科技革命：　　　　　　　 。

材料二科技对人类社会的影响

（2）仿照示例，完成下表。

（3）2016年5月，中共中央颁布《国家创新驱动发展战略纲要》，提出我国科技事业发展的目标是：到2020年时进入创新型国家行列，到2030年时进入创新型国家前列，到新中国成立100年时成为世界科技强国。你认为中国要实现这个伟大目标，需要做出哪些努力。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

三次科技革命在人类发展史上留下了深刻的脚印，对人类各方面生活都产生着重要影响．阅读下列材料，结合所学知识，回答下列相关问题。

材料一　　 1815年，英国人打赢了一场震动世界的战争…．战争的胜利不仅是不列颠军队的胜利，也是市场经济的胜利…．在这场战争中，英国为参战国提供了军服、枪炮和其他产品．当战争结束时，英国成为了当时世界上无与伦比的产业大国，英国利用自身首屈一指的优势，开始积极推行自由贸易政策…为了实施自由贸易，英国用武力迫使一个又一个国家打开了大门…到19世纪中期，英国成为了一个忙忙碌碌的世界，乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起了高耸的烟囱…

材料二　　 如图

材料三　　 2014年9月19日，阿里巴巴集团在纽约证券交易所正式挂牌上市．阿里巴巴旗下的淘宝网是亚洲最大的购物网站，也是最常用、最受欢迎的网络购物平台．拥有近5亿的注册用户数，日活跃用户超1.2亿，在线商品数量达到10亿，平均每分钟售出4.8万件商品．

（1）材料一中，使英国成为“产业大国”的事件是什么？19世纪40年代，英国为了打开中国的大门发动了什么战争？在使英国成为“产业大国”之外，“灰暗的厂房”和“高耸的烟囱”还带来了什么问题？

（2）材料二中，为图一、图二交通工具的诞生提供动力的机器是什么？图三人物的众多发明中，最重要的发明对人类生活有何重大影响？

（3）材料三中的“网络购物”是哪次科技革命的产物？这次科技革命为“网络购物”的实现提供的最为突出的核心技术是什么？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

科学的巨大力量贯穿着人类历史的进程。科技使人们的生产、生活和世界的面貌发生了深刻的变化。结合材料，回答问题。

（科技改变生活）

（1）科技革命中，交通工具的创新改变了人们的出行方式，完成下列表格。

（科技改变社会）

材料一

近代城市人口的变迁（单位：万人）英国城市人口与农村人口比例的变化

（2）据材料一中的表格及图指出近代城市人口变化的趋势，并结合所学概括其原因。

（科技改变世界）

材料二

（3）导致材料二表格中各国工业生产量排名发生变化的主要原因是什么？

（4）材料二中的表格和柱状图反映了什么问题？这一问题引起了帝国主义列强重新瓜分世界的冲突，使欧洲最终形成了怎样的政治局势？

（5）综合上述材料和问题的探究，谈谈你的看法。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

科技改变世界，科技引发革命。回望历史，可见一次次科技革命改变了人类生产方式、生活方式，引起了国家力量的兴衰演变。

结合所学知识，回答下列问题：

（1）工业革命最早开始于哪个国家？1840年前后该国完成了工业革命，对中国产生了怎样的影响？

（2）写出第一次、第二次科技浪潮中出现的新式交通工具各一例。并说说这些交通工具的发明对人们生活的影响。

（3）第三次科技革命的核心是什么？写出我国在第三次科技革命中的一项发明成果。

（4）科技是一把双刃剑，既推动了社会进步，也带来了各种社会问题。举出一个科技带来负面影响的实例，并说说我们应该如何应对？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析