民族融合是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进,民族之间差别逐渐缩小,甚至形成一个新民族。民族融合的方式有多种,探究下列民族融合的方式,回答相关问题。
(1)材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关?依据材料一指出,春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么?
(2)材料二指的是西汉时期的哪一历史事件?该事件产生了怎样的历史作用?
(3)据材料三结合所学知识分析魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义?
(4)材料四中北魏政府的改革促进了民族的融合。请问北魏政府改革的领导人是谁?他改革的目的是什么?
(5)综合以上问题的探究并结合所学知识,请你概括出促进民族融合的方式有哪些?
九年级历史综合题中等难度题
民族融合是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进,民族之间差别逐渐缩小,甚至形成一个新民族。民族融合的方式有多种,探究下列民族融合的方式,回答相关问题。
(1)材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关?依据材料一指出,春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么?
(2)材料二指的是西汉时期的哪一历史事件?该事件产生了怎样的历史作用?
(3)据材料三结合所学知识分析魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义?
(4)材料四中北魏政府的改革促进了民族的融合。请问北魏政府改革的领导人是谁?他改革的目的是什么?
(5)综合以上问题的探究并结合所学知识,请你概括出促进民族融合的方式有哪些?
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商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是
A.促进了民族大融合
B.学习了汉族先进文化
C.为统一全国奠定了基础
D.都促进了社会经济的发展
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商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是
A.促进了民族大融合
B.学习了汉族先进文化
C.为统一全国奠定了基础
D.都促进了社会经济的发展
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商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是( )
A. 促进了民族大融合 B. 学习了汉族先进文化
C. 为统一全国奠定了基础 D. 都促进了社会经济的发展
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商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是
A.促进了民族融合 B.学习了汉族先进的文化
C.为统一全国奠定了基础 D.都促进了社会经济的发展
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商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是 ( )
A.促进了民族大融合 B.都促进了社会经济的发展
C.为统一全国奠定了基础 D.学习了汉族先进文化
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商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是
A.促进了民族大融合 B.学习了汉族先进文化
C.为统一全国奠定了基础 D.有利于当地封建化进程
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古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往途径和方式主要有和平交往和暴力冲撞。其中以暴力冲撞逐渐打破亚欧大陆相互闭塞的局面,促进了不同民族和文明融合的历史事件有( )
①希波战争 ②亚历山大大帝东征 ③布匿战争 ④阿拉伯数字东传
⑤忽必烈发动的统一战争 ⑥罗马的扩张
A、①②③④ B、①②③⑤ C、①②④⑥ D、③④⑤⑥
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古代世界文明各大洲,各地区和各民族之间交往途径和方式主要有和平和暴力冲撞。下列历史事件中不是凭借暴力冲撞逐渐打破亚欧大陆相互闭塞的局面,促进了不同民族和文明融合的是
A.阿拉伯数字的传播 B.亚历山大大帝东征 C.罗马的扩张 D.布匿战争
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古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往途径和方式主要有和平交往和暴力冲撞。其中以暴力冲撞逐渐打破亚欧大陆相互闭塞的局面,促进了不同民族和文明融合的历史事件有
A.阿拉伯数字东传 B.亚历山大大帝东征
C.罗马的扩张 D.希波战争
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