小华根据实验数据绘制了如图所示的甲乙丙丁四幅图像，其中对实验图像分析正确的是A. 图甲说明...

小华根据实验数据绘制了如图所示的甲乙丙丁四幅图像，其中对实验图像分析正确的是

A. 图甲说明物体处于静止状态

B. 图乙说明物体在做匀速直线运动

C. 图丙说明物质的密度与质量和体积有关

D. 图丁说明物体所受重力大小与它的质量成正比

八年级物理单选题简单题查看答案及解析

小强利用如图所示装置，探究“物体处于平衡状态时各力的关系”。他根据实验数据绘制了台秤的示数FN随弹簧测力计的示数FT变化的图像，如图所示。请你根据图像当弹簧测力计的示数FT＝0.8N时，台秤的示数FN=______N。

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如图所示是甲乙丙三个物体在平直的水平路面上运动的s-t图像，由图像可以判断（　　 ）

A. 甲物体处于平衡状态　　 B. 乙物体处于平衡状态

C. 丙物体处于平衡状态　　 D. 甲、乙、丙物体都不处于平衡状态

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小亮利用如图所示装置，研究“弹簧测力计下悬挂的物体所受拉力与物体所受浮力的关系”。他根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F1随物体所受浮力F浮变化的图像。请你根据图像分析：当弹簧测力计的示数F1＝1.2N时，F浮＝________N。

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在“探究二力平衡的条件”活动中。

如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

（1）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_____和_____的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_____的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。

（2）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出她们改进的先后顺序：_____（用字母表示），这样的改进是为了减小_________对实验的影响。

（3）图丙所示是最终确认的实验方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不计。

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在“探究二力平衡的条件”活动中。

如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

（1）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_____和_____的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_____的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。

（2）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出她们改进的先后顺序：_____（用字母表示），这样的改进是为了减小_________对实验的影响。

（3）图丙所示是最终确认的实验方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不计。

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（5分）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图像，根据图像可知：

（1）冰属于　　 （选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）在BC阶段物质处于　　 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；此过程中要吸热，温度　　 。

（3）回忆老师在课堂上做的实验，装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做，好处是　　 （该空2分）

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小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L1和动力F1的数据，并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图像，如图所示。请根据图像推算，当L1为0.1m时，F1为　　　 N。

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小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L1和动力F1的数据，并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图像，如图所示。请根据图像推算，当L1为0.1m时，F1为　　　 N。

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小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系．实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L1和动力F1的数据，并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图像，如图所示．请根据图像推算，当L1为0.1m时，F1为____N．

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