化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是
A.热胀冷缩 -- 温度升高,微粒变大;温度降低,微粒变小
B.湿衣服晾在太阳底下干的快 -- 分子的运动速率变快
C.水烧开后把壶盖顶开 -- 分子的体积变大
D.水结成冰 -- 分子停止运动
九年级化学单选题简单题
化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是
A.热胀冷缩 -- 温度升高,微粒变大;温度降低,微粒变小
B.湿衣服晾在太阳底下干的快 -- 分子的运动速率变快
C.水烧开后把壶盖顶开 -- 分子的体积变大
D.水结成冰 -- 分子停止运动
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化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是( )
A.热胀冷缩﹣﹣温度升高,微粒变大;温度降低,微粒变小
B.电解水分子分解,生成了氢分子和氧分子
C.在一定条件下,CO2气体会变成固体﹣﹣﹣此时,CO2分子停止运动
D.金刚石和石墨的物理性质存在很大差异是构成它们的原子不同
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化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是
A.热胀冷缩是因为温度升高,微粒变大;温度降低,微粒变小
B.电解水,水分子分解,生成了氢分子和氧分子
C.在一定条件下,CO2 气体会变成固体,此时,CO2 分子停止运动
D.金刚石和石墨的物理性质存在很大差异是构成它们的原子不同
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化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是
A.热胀冷缩;温度升高,微粒变大:温度降低,微粒变小
B.实验室用过氧化氢制氧气: H2O2 分子分解,生成了氢分子和氧分子
C.在一定条件下,CO2气体会变成固体:此时,CO2分子停止运动
D.硫酸和硝酸有相似的化学性质:它们溶于水后都能解离出氢离子
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建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。用微观的知识解释下列生活中现象,合理的是
A.热胀冷缩,是因为微粒的体积随温度的升高而变大
B.加入糖的水变甜,是因为分子永不停息的做无规则运动
C.水会变成冰,是因为水分子停止了运动
D.金刚石和石墨的物理性质存在很大的差异,是因为构成他们的分子不同
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化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是()
A.质量守恒定律————化学 反应前后原子总数不变,分子总数也不变
B.氧气和氢气化学性质不同————因为构成它们的原子不同
C.在定条件下,CO2气体会变成固体————此时, CO2 分子停止运动
D.电解水————水分子分解, 负极生成了氢分子,正极生成了氧分子
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化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象,下列对宏观现象解释不正确的是( )
A. 干冰升华﹣﹣分子的体积变大
B. 闻到远处花香﹣﹣分子在不断地运动
C. 水变为水蒸气体积变大﹣﹣分子间间隔增大
D. 氧化汞受热分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分
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化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象,下列对宏观现象解释不正确的是( )
A. 干冰升华﹣﹣分子的体积变大
B. 闻到远处花香﹣﹣分子在不断地运动
C. 水变为水蒸气体积变大﹣﹣分子间间隔增大
D. 氧化汞受热分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分
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化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象,下列对宏观现象解释不正确的是
A. 干冰升华﹣﹣分子的体积变大
B. 闻到远处花香﹣﹣分子在不断地运动
C. 水变为水蒸气体积变大﹣﹣分子间间隔增大
D. 水可以通电分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分
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