化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是A.热胀冷缩﹣﹣...

化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是

A.热胀冷缩 -- 温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小

B.湿衣服晾在太阳底下干的快 -- 分子的运动速率变快

C.水烧开后把壶盖顶开 -- 分子的体积变大

D.水结成冰 -- 分子停止运动

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化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是（　　）

A.热胀冷缩﹣﹣温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小

B.电解水分子分解，生成了氢分子和氧分子

C.在一定条件下，CO2气体会变成固体﹣﹣﹣此时，CO2分子停止运动

D.金刚石和石墨的物理性质存在很大差异是构成它们的原子不同

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化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是

A.热胀冷缩是因为温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小

B.电解水，水分子分解，生成了氢分子和氧分子

C.在一定条件下，CO2 气体会变成固体，此时，CO2 分子停止运动

D.金刚石和石墨的物理性质存在很大差异是构成它们的原子不同

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化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是

A.热胀冷缩；温度升高，微粒变大:温度降低，微粒变小

B.实验室用过氧化氢制氧气: H2O2 分子分解，生成了氢分子和氧分子

C.在一定条件下，CO2气体会变成固体:此时，CO2分子停止运动

D.硫酸和硝酸有相似的化学性质:它们溶于水后都能解离出氢离子

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建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。用微观的知识解释下列生活中现象，合理的是

A.热胀冷缩，是因为微粒的体积随温度的升高而变大

B.加入糖的水变甜，是因为分子永不停息的做无规则运动

C.水会变成冰，是因为水分子停止了运动

D.金刚石和石墨的物理性质存在很大的差异，是因为构成他们的分子不同

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化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是（）

A.质量守恒定律————化学 反应前后原子总数不变，分子总数也不变

B.氧气和氢气化学性质不同————因为构成它们的原子不同

C.在定条件下，CO2气体会变成固体————此时， CO2 分子停止运动

D.电解水————水分子分解， 负极生成了氢分子，正极生成了氧分子

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化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（ ）

A. 干冰升华﹣﹣分子的体积变大

B. 闻到远处花香﹣﹣分子在不断地运动

C. 水变为水蒸气体积变大﹣﹣分子间间隔增大

D. 氧化汞受热分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分

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化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（ ）

A. 干冰升华﹣﹣分子的体积变大

B. 闻到远处花香﹣﹣分子在不断地运动

C. 水变为水蒸气体积变大﹣﹣分子间间隔增大

D. 氧化汞受热分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分

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化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是

A. 干冰升华﹣﹣分子的体积变大

B. 闻到远处花香﹣﹣分子在不断地运动

C. 水变为水蒸气体积变大﹣﹣分子间间隔增大

D. 水可以通电分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分

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