以下是实验室制取和收集气体的装置图：
（1）仪器d的名称是________。
（2）加热KMnO4制取O2，写出反应的化学方程式：_________；当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋____（选填“a” “b”或“c”）。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，写出反应的化学方程式：_________；为使反应随开随制随关随停，应选的发生装置是___（选填装置编号）。收集二氧化碳应选择的装置是_____（选填 “戊”或“己”），若用装置丁作收集装置，收集时气体应从导管的____（填“e”或“ f ”）端通入。
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实验室常用下列装置来制取、收集气体．仪器b是分液漏斗，可通过旋转活塞分次滴加液体．请回答以下问题.
（1）仪器a、c的名称是：a ，c ．
（2）实验室用KMnO4制取02，应选用的发生装置和收集装置的组合为 （填字母序号），该发生装置的不足之处是 ，该反应的化学方程式是 ．收集装置的选择是由气体的性质决定的．既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有 （填数字序号）
①易溶于水 ②难溶于水 ③不与水反应
④密度与空气接近 ⑤可与空气中某成分反应 ⑥有毒，是一种大气污染物
（3）实验室要制取少量C02应选择的较简单的发生装置是 （填字母序号）．
某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，请将可能的原因填入下表（答出两条即可），并就其中一条原因用简单的实验进行验证：
| 可能的原因 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 原因一： | 猜想的结论正确 | ||
| 原因二： |
（4）化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的．常温下块状电石（CaC2）与水反应生成乙炔 （C2H2）气体和氢氧化钙，该反应的化学方程式是 ，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂．图中适合制取乙炔气体的发生装置有 （填装置序号）．
（5）某可燃性气体可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一种或两种．已知13g该气体在足量的氧气中充分燃烧生成44g二氧化碳和9g水，则该气体可能的组成为 ．
A．乙炔
B．乙炔和一氧化碳的混合物
C．甲烷和一氧化碳的混合物
D．甲烷和乙炔的混合物．
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（7分）实验室制取常见气体所需装置如下图所示：
请回答以下问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：a ，b 。
（2）选用发生装置B可用来制取 气体，收集该气体可用装置 （填装置序号）
（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填装置序号）。
（4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示）
替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是 (填序号) 。
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质
(5)某同学想用下图装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器，加在下图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量。请把该仪器画在图中应该放置的位置。
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（7分）实验室制取常见气体所需装置如下图所示：
请回答以下问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：a ，b 。
（2）选用发生装置B可用来制取 气体，收集该气体可用装置 （填装置序号）
（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填装置序号）。
（4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示）
替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是 (填序号) 。
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质
(5)某同学想用下图装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器，加在下图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量。请把该仪器画在图中应该放置的位置。
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实验室常用下列装置来制取、收集气体．仪器b是分液漏斗，可通过旋转活塞分次滴加液体．请回答以下问题.
（1）仪器a的名称是：a_____
（2）实验室用KMnO4制取02，应选用的发生装置和收集装置的组合为______（填字母序号），该发生装置的不足之处是_________，该反应的化学方程式是_________．收集装置的选择是由气体的性质决定的．既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有______（填数字序号）
①易溶于水 ②难溶于水 ③不与水反应 ④密度与空气接近 ⑤可与空气中某成分反应 ⑥有毒，是一种大气污染物
（3）化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的．常温下块状电石（CaC2）与水反应生成乙炔 （C2H2）气体和氢氧化钙，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂．图中适合制取乙炔气体的发生装置有______（填装置序号）．
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实验室常用下列装置来制取、收集气体，仪器b是分液漏斗，可通过旋转活塞分次滴加液体．请回答以下问题：
(1)仪器a的名称是_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置和收集装置的组合为_____ （填字母序号），该发生装置的不足之处是_____，该反应的化学方程式是_____。
(3)实验室要制取少量CO2应选择的较简单的发生装置是_____（填字母序号），某同学将生成的气体通入澄清石灰水中发现没有出现浑浊，请将可能的原因填入下表（答出一条即可），并用简单的实验进行验证。
| 可能的原因 | 实验步骤 | 实验现象 |
| _____ | _____ | ______ |
(4)常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙，该反应的化学方程式是____，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装重有____（填装置序号）。
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（9分）以下各图是实验室制取气体的常用装置。
（1)写出①②的仪器名称：① ；② 。
（2）写出实验室选用装置C制取某气体的化学方程式： ；该装置中试管口要略向下倾斜的目的是 ；欲收集干燥的该气体，可选用的装置是 （填装置编号）
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 （填装置编号）；如果用图4所示装置收集乙炔，气体应从 （填“a”或“b”）端管口通入。
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如图是实验室常用于制取气体的装置，请根据以下装置回答下列问题：
(1)写出指定仪器的名称a_____。
(2)实验室制取氧气时，为了得到较纯净的气体，则收集装置应选_____(填装置序号，下同)。
(3)实验室制取二氧化碳时，用装置D收集，验满的方法是_____。
(4)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的刺激性气体，实验室常用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法来制取氨气，则制取氨气的发生和收集装置应选用_____。
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实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题：
A B C D E
（1）装置中标“a”的仪器名称是 ，标“b”的仪器名称是 。
（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的的符号表达式为 ，所选用的发生装置是 （填字母序号，下同），收集装置是E或 。当用E方法收集O2，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先 。
（3）利用图Ⅱ装置（夹持装置未画出）能进行的实验是 。
A．用高锰酸钾制氧气
B．用双氧水与二氧化锰制氧气
C．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
（4）图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图III中选取 （选填序号）与图Ⅱ组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。
（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。
【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
【设计实验】
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中无气泡冒出后，经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍为0.5g；
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管。
【问题讨论】
a．步骤①中的现象为 ，步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b．步骤④中操作A的名称是 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ，其中玻璃棒的作用为 。
c．步骤①和步骤③的操作目的是 。
d．步骤⑤实验的目的为 。
【实验结论】 。
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