历史学习要解读历史信息,构建历史时空关系,提升历史学习的核心素养。解读如图,完成探究:
材料一 (科技·创新)
(1)请依据材料一地图和文物图片信息,结合所学,将表格内容补充完整
工业革命 | 时间与空间 | 重大发明成果 | 时代特征 |
第一次工业革命 | 18世纪中期,英国 | A. | ③ |
1825年,① | B.蒸汽机车 | ||
第二次工业革命 | 19世纪80年代,德国 | C.内燃机驱动的汽车 | 电气时代 |
1903年,② | D.飞机 | ||
第三次科技革命 | 1946年,美国 | E.电子计算机 | ④ |
1970年,中国 | F. |
材料二 北宋初,生产得到恢复和发展,商品贸易活动日益繁荣,市场对钱币的需求量骤增,以致宋王朝从一建国便面临着货币供给不足,及地区间货币流通被分割的局面……铁钱既笨重难携以致远,又因私铸多而流通受阻……当地一些既有信用、又有大量财富的巨富豪商,为交子在成都的最初发行提供了信用基础。此外,先进的印刷技术,也为交子的印刷创造了便利条件。
——摘编自《宋元纸币流通及其在世界货币史上的地位》
(2)依据材料二,写出交子产生的时代背景。
史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真。
九年级历史综合题困难题
历史学习要解读历史信息,构建历史时空关系,提升历史学习的核心素养。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
(1)请写出图一古代商路的名称。说说西安出土的罗马金币的历史价值。
材料二:1919年在巴黎和会的失败,1922年华盛顿会议为美英日支配的局面……中国虽然是国际联盟成员,但其地位微乎其微,自顾不暇遑论别人,所以基本没有发言权。但是抗日战争使这种状况发生根本性的变化,不平等条约被废除,中国成为联合国的创始国和常任理事国,成为法理上的世界大国。抗日战争是中华民族复兴的枢组,由此可见一斑。
——摘编自《抗日战争与中国国际地位的大幅度提升》
(2)在巴黎和会和华盛顿会议上,中国分别受到了怎样的不公正待遇?
(3)为什么抗日战争能促使中国成为法理上的世界大国,并成为中华民族复兴的枢组?
材料三:中国广泛参与全球和区域合作,成为世界经济增长的重要动力。2007年中国对世界经济增长的贡献率首次超过美国,跃居世界首位。2008年中国对世界经济增长贡献率近22%.中国同国际社会建立起千丝万缕的联系,积极参与国际和地区事务,履行应尽的国际义务,在反恐、防扩散和打击海盗等国际事务上,发挥着负责任的建设性作用,成为维护世界和平、促进共同发展的重要力量。
(4)中国大国地位已经无可争辩地确立。结合以上史实,请你简要论述中国应该如何承担好世界大国这一角色的责任。
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历史学习要解读历史信息,构建历史时空关系,提升历史学习的核心素养。解读下图,完成探究:
(提取时空信息)
(1)我们的先辈最早开通的陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路”在 (中国古代朝代)。这条商路一头连着古老的中华帝国,另一端连着地中海的 (古代西方帝国)。
(2)唐朝是陆上丝绸之路的繁荣鼎盛时期。结合所学知识,指出当时本地区隋唐文化,融入中华文化圈的重大事件。列举阿拉伯文化圈中,阿拉伯帝国在文化上的贡献一例。
(构建时空关系)
古丝绸之路兴衰与世界文明发展息息相关。明清时期,陆上丝绸之路贸易全面走向衰落。2013 年中国国家主席习近平首先提出建设“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的合作倡议,中国积极推动“一带一路”建设的进程,“丝绸之路”获得重生。
﹣﹣摘编自百度百科
(3)结合所学知识分析,明清时期陆上丝绸之路贸易全面走向衰落的原因。分析中国“一带一路”战略提出的时代背景。
(提升人文情怀)
中国愿同世界各国分享发展的经验,但不会干 涉他国内政,不会输出社会制度和发展模式,更不 会强加于人。我们推进“一带一路”,而将开创合作 共赢的新模式。 ﹣﹣习近平“一带一路”国际合作论坛讲话 |
(4)当前,某些国际舆论对“一带一路”倡议存有疑虑,称其为“中国版的马歇尔计划”。你如何认识这一观点?
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历史学习要解读历史信息,构建历史时空关系,提升历史学习的核心素养。解读下图,完成探究:
(提取时空信息)
(1)我们的先辈最早开通的陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路”在 (中国古代朝代)。这条商路一头连着古老的中华帝国,另一端连着地中海的 (古代西方帝国)。
(2)唐朝是陆上丝绸之路的繁荣鼎盛时期。结合所学知识,指出当时本地区隋唐文化,融入中华文化圈的重大事件。列举阿拉伯文化圈中,阿拉伯帝国在文化上的贡献一例。
(构建时空关系)
古丝绸之路兴衰与世界文明发展息息相关。明清时期,陆上丝绸之路贸易全面走向衰落。2013 年中国国家主席习近平首先提出建设“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的合作倡议,中国积极推动“一带一路”建设的进程,“丝绸之路”获得重生。
﹣﹣摘编自百度百科
(3)结合所学知识分析,明清时期陆上丝绸之路贸易全面走向衰落的原因。分析中国“一带一路”战略提出的时代背景。
(提升人文情怀)
中国愿同世界各国分享发展的经验,但不会干 涉他国内政,不会输出社会制度和发展模式,更不 会强加于人。我们推进“一带一路”,而将开创合作 共赢的新模式。 ﹣﹣习近平“一带一路”国际合作论坛讲话 |
(4)当前,某些国际舆论对“一带一路”倡议存有疑虑,称其为“中国版的马歇尔计划”。你如何认识这一观点?
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历史学习要解读历史信息,构建历史时空关系,提升历史学习的核心素养。解读下图,完成探究:
(提取时空信息)
(1)我们的先辈最早开通的陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路”在 (中国古代朝代)。这条商路一头连着古老的中华帝国,另一端连着地中海的 (古代西方帝国)。
(2)唐朝是陆上丝绸之路的繁荣鼎盛时期。结合所学知识,指出当时本地区隋唐文化,融入中华文化圈的重大事件。列举阿拉伯文化圈中,阿拉伯帝国在文化上的贡献一例。
(构建时空关系)
古丝绸之路兴衰与世界文明发展息息相关。明清时期,陆上丝绸之路贸易全面走向衰落。2013 年中国国家主席习近平首先提出建设“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的合作倡议,中国积极推动“一带一路”建设的进程,“丝绸之路”获得重生。
﹣﹣摘编自百度百科
(3)结合所学知识分析,明清时期陆上丝绸之路贸易全面走向衰落的原因。分析中国“一带一路”战略提出的时代背景。
(提升人文情怀)
中国愿同世界各国分享发展的经验,但不会干 涉他国内政,不会输出社会制度和发展模式,更不 会强加于人。我们推进“一带一路”,而将开创合作 共赢的新模式。 ﹣﹣习近平“一带一路”国际合作论坛讲话 |
(4)当前,某些国际舆论对“一带一路”倡议存有疑虑,称其为“中国版的马歇尔计划”。你如何认识这一观点?
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历史学习要解读历史信息,构建历史时空关系,提升历史学习的核心素养。解读下图,完成探究:
(提取时空信息)
(1)我们的先辈最早开通的陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路”在 (中国古代朝代)。这条商路一头连着古老的中华帝国,另一端连着地中海的 (古代西方帝国)。
(2)唐朝是陆上丝绸之路的繁荣鼎盛时期。结合所学知识,指出当时本地区隋唐文化,融入中华文化圈的重大事件。列举阿拉伯文化圈中,阿拉伯帝国在文化上的贡献一例。
(构建时空关系)
古丝绸之路兴衰与世界文明发展息息相关。明清时期,陆上丝绸之路贸易全面走向衰落。2013 年中国国家主席习近平首先提出建设“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的合作倡议,中国积极推动“一带一路”建设的进程,“丝绸之路”获得重生。
——摘编自百度百科
(3)结合所学知识分析,明清时期陆上丝绸之路贸易全面走向衰落的原因。分析中国“一带一路”战略提出的时代背景。
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历史学习要解读历史信息,构建历史时空关系,提升历史学习的核心素养。解读下图,完成探究:
(提取时空信息)
(1)我们的先辈最早开通的陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路”在 (中国古代朝代)。这条商路一头连着古老的中华帝国,另一端连着地中海的 (古代西方帝国)。
(2)唐朝是陆上丝绸之路的繁荣鼎盛时期。结合所学知识,指出当时本地区隋唐文化,融入中华文化圈的重大事件。列举阿拉伯文化圈中,阿拉伯帝国在文化上的贡献一例。
(构建时空关系)
古丝绸之路兴衰与世界文明发展息息相关。明清时期,陆上丝绸之路贸易全面走向衰落。2013 年中国国家主席习近平首先提出建设“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的合作倡议,中国积极推动“一带一路”建设的进程,“丝绸之路”获得重生。
﹣﹣摘编自百度百科
(3)结合所学知识分析,明清时期陆上丝绸之路贸易全面走向衰落的原因。分析中国“一带一路”战略提出的时代背景。
(提升人文情怀)
中国愿同世界各国分享发展的经验,但不会干 涉他国内政,不会输出社会制度和发展模式,更不 会强加于人。我们推进“一带一路”,而将开创合作 共赢的新模式。 ﹣﹣习近平“一带一路”国际合作论坛讲话 |
(4)当前,某些国际舆论对“一带一路”倡议存有疑虑,称其为“中国版的马歇尔计划”。你如何认识这一观点?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
历史学习要解读历史信息,构建历史时空关系,提升历史学习的核心素养。解读如图,完成探究:
材料一 (科技·创新)
(1)请依据材料一地图和文物图片信息,结合所学,将表格内容补充完整
工业革命 | 时间与空间 | 重大发明成果 | 时代特征 |
第一次工业革命 | 18世纪中期,英国 | A. | ③ |
1825年,① | B.蒸汽机车 | ||
第二次工业革命 | 19世纪80年代,德国 | C.内燃机驱动的汽车 | 电气时代 |
1903年,② | D.飞机 | ||
第三次科技革命 | 1946年,美国 | E.电子计算机 | ④ |
1970年,中国 | F. |
材料二 北宋初,生产得到恢复和发展,商品贸易活动日益繁荣,市场对钱币的需求量骤增,以致宋王朝从一建国便面临着货币供给不足,及地区间货币流通被分割的局面……铁钱既笨重难携以致远,又因私铸多而流通受阻……当地一些既有信用、又有大量财富的巨富豪商,为交子在成都的最初发行提供了信用基础。此外,先进的印刷技术,也为交子的印刷创造了便利条件。
——摘编自《宋元纸币流通及其在世界货币史上的地位》
(2)依据材料二,写出交子产生的时代背景。
史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
历史学习要解读历史信息,构建历史时空关系,提升历史学习的核心素养。解读下图,完成探究:
材料一(文物·文明)
(1)请依据材料一地图和文物图片信息,结合所学,将表格内容补充完整
文明出现的时代 | 时间与空间 | 历史事件 | 文明成果 |
封建时代 | 646年开始,日本 | ① | A.中央集权的封建国家 |
8世纪,阿拉伯 | 阿拉伯文化 | B. | |
8世纪前期,欧洲 | 法兰克王国土地分封改革 | C. | |
9世纪开始,欧洲 | 新的农业经济组织形式 | D. | |
10世纪起,欧洲 | ② | E.自由和自治 | |
12世纪,欧洲 | ③ | F.享有司法特权、教育自主权 |
材料二:《乾隆御制诗》中有“间年外域有人来,宁可求全关不开”。英国使臣马戛尔尼说:“彼等以为苟不如此,则恐外人之交际频繁,又碍于安谧,而各界人等之服从上命,以维持皇威于不坠,乃中国政府唯一不易之格言。”
——据陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(2)根据材料一,指出乾隆时期的对外政策,并根据材料一概括其原因。
史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真。
材料三 1861年,对美俄两国来说都是一个不能忘却的时间节点:1861年4 月,美国南北战争爆发;1861 年,沙皇亚历山大二世不得不签署了一个新法令。
(3)材料三中美国南北战争期间,林肯颁布的哪一文件为联邦政府赢得战争胜利起了巨大作用?沙皇亚历山大二世签署了什么新法令?这两个事件的有何共同的影响?
材料四见下图
(4)通过观察分析材料三图片中的有关信息,可以看出当今世界呈现了怎样的政治格局?在新的世界格局形成的过程中,起决定性作用的因素是什么?
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提升学科素养,是学习历史的重要目标。结合所学知识,回答问题。
(时空观念)
(1)把握时空观念有助于学习历史。写出图中1861年和1936年改变俄国会性质的历史事件名称。
(信息获取)
(2)学习历史要善于从史料中获取信息。从图中任选一个,写出你获得的信息。结合所学学习,说明左图与右图之间的关系。
(知识梳理)
(3)下图是某同学整理的不完整的巴黎和会的知识,请将图中①②处的内容补充完整。该同学整理的知识还有遗漏,请仿照图中知识整理的结构内容,结合所学知识任选一方面进行补充。
(观点论证)
(4)有人说罗斯福新政是美国的一场自救运动,也有人说罗斯福新政是资本主义体制的改良运动。请选择其中一种观点,结合史实进行论证。(要求:观点明确,史论结合)
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提升史学素养落实于历史学习过程,运用所学知识回答问题。
(1)史实是提升史学素养的根基,时空定位以及按时空排序是以形成历史线索,是其首要任务。写出隋朝统一的时间及建立者。列举唐朝处理民族关系的史实一例和对外交往的史实两例。
(2)史料是提升史实素养的重要载体。写出材料二英国工业革命中最具影响力的发明。写出阐述法国大革命“政治和意识形态”的文献名称。哪一位“资产阶级的皇帝”用刺刀把革命思想传播到欧洲其他国家?
材料二 如果说19世纪的世界经济主要是在英国工业革命的影响之下发展起来的话,那么它的政治和意识形态则主要是受法国大革命的影响。
——(霍布斯鲍姆《革命的年代》)
(3)体验是提升史学素养的重要方法。写出罗斯福首次赢得总统大选时,美国面临的最大问题。用一句话概括这位学者认为罗斯福赢得大选的原因。写出罗斯福执政后,满足人们愿望的新政举措。
材料三 罗斯福能用家常的、然而是动人的语言表达普通人的希望与意向。能够认识和理解多数人民的愿望;还具有藐视强大特权势力,并为争取社会经济正义立法而斗争的勇气。
——(摘编自《一九00年以来的美国史》)
(4)通过上述问题的回答,你认为提升史学素养的因素有哪些?
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